看電影學作文：一部一步教你登峰六級分

　　小說家張耀仁在小學三年級時就體驗過：對著作文簿發呆超過兩小時，本子上卻空盪盪……。本著過來人經驗，張耀仁以正面直拳攻擊的招式，告訴你：簡化的作文方法，強化得分技巧；這樣寫就會得分！那樣寫是鬼打牆！

　　「作家刀」細剖一部部引人入勝的電影，轉化歸納出最重要的寫作祕技！例如：
　　看《不可能的任務》學：眼明與手快，破解引導式作文
　　看《腦筋急轉彎》學：不同人稱，不同視野
　　看《少林足球》學：寫作需要的邏輯！
　　看《冰雪奇緣》學：作文要受閱卷老師青睞，靠排比！

　　帶你一一試解近十年歷屆基測、會考作文，命題趨勢一把抓：
　　一部一步「現學現用小練習」，自然寫出篇篇動人好文章。

~名家熱烈推荐~｛依姓氏筆畫排列｝

　　寫作原是青少年避之唯恐不及的事，小說家張耀仁用了十五部電影有層次的和讀者分談會考作文要注意的面向。舉凡審題、結構、立意、取材、論點等得分秘訣，在作者有步驟的提點與分析下，詼諧的敘述口吻，讓讀者產生躍躍欲試的書寫熱情。 誠摯的向大家推薦《看電影學作文》，在閱讀流光的潛移默化下，讀者就能輕鬆的學會寫作的技巧，也找到寫作的樂趣，一舉兩得呢！──宋怡慧（閱讀磐石獎得主、新北市丹鳳高中教務主任、專欄作家）

　　電影已經成為說故事和表達情感最有力的工具之一。無庸置疑的，電影也會成為未來多數新生作家養分的來源。本書正是在這樣的本質上，做了良好的示範。──李志薔（《新丁花開》導演、義守大學電影與電視學系助理教授）

　　《看電影學作文》彷彿在我們眼前打開一扇精采絢麗的窗口，讓我們看見一幕生動另類的作文教學！──何慧玲（臺中市重慶國小教師、作文名師）

　　《看電影學作文》告訴我們：故事有助於我們懂得情感和寫作之道。──徐國能（師範大學國文系教授、作家）

　　電影透過表演藝術講述人生、陳述生活，經典的對白與旁白深刻反映劇情精髓，《看電影學作文》使人讚嘆的文字，足供寫作者學習或仿模。──陳銘磻（作家、作文名師）

　　每部電影都有一個珍貴的原點，作者幫我們從中拉出線索，最後擴大成影響面（見「神隱少女」篇），一層一層搭建起一棟十五層樓高的珍貴寫作資料庫。──許榮哲（作家、走電人電影公司負責人）

　　看電影也能學寫作力？有沒有搞錯？沒錯！耀仁老師的《看電影學作文》就是如此神奇。文章的靈感來自細心觀悟；文章的淬礪來自筆行深耕。十五部電影在耀仁老師的催化鋪陳設計下，猶如修煉絕世武功，引人入勝！ 享受吧！用熱血劇情、發想延伸，帶你進入寫作的登峰！──張文銘（SUPER教師獎得主、臺中市光德國中教師）

　　《黑魔女》的抒情文、《不能沒有你》的議論文，以及《冰雪奇緣》的排比修辭……《看電影學作文》帶我們航向作文與電影融合的新世界！──葉天倫（《雞排英雄》、《含笑食堂》導演）

　　作者本身是傑出的小說家，他用新穎有趣的方法傳授個人創作經驗，突破一般的習慣領域及制式思考，但不好高騖遠，能站在學生的高度上，兼用名著及學生的寫作範例引導，非常實用。──廖玉蕙（作家）

　　小說家張耀仁以作家觀點，解析電影的經典臺詞與精采情節，轉化融入寫作技巧當中。跟隨一步步的引導，讀者也可以寫出像電影一樣好看的文章！──蔡銀娟（《候鳥來的季節》導演、繪本作家）

作者簡介

張耀仁

　　1975年生。政治大學新聞學研究所博士。現為世新大學中文系、資傳系兼任助理教授。曾獲《自由時報》林榮三文學獎短篇小說獎、國家文化藝術基金會文學類創作及出版補助。另作品曾入選年度小說選、年度散文選。

　　多篇小說獲中華民國筆會英譯。〈在冬季最後一個早晨〉收入《2015 Anthology of Tainan Literature》。2015年獲邀至臺灣大學參與「臺日作家交流論壇」。2013年於師範大學主講【教育部邁向頂尖大學教學卓越計畫．小說創作工作坊】。

　　著有：短篇小說集《親愛練習》、《死亡練習》等；散文集《最美的，最美的》；文學理論集《戰鬥吧！熱血故事：那些名人教我的創作力》。

看《不可能的任務》學祕技
 
寫作第一步：眼明手快
 
■電影小百科
 
《不可能的任務》，1996年上映，迄2015年已拍續集至第五集，其中第二集由吳宇森執導。英文原名是《Mission: Impossible》，直譯是「任務：不可能」，意指任務極為困難，是典型的特務動作片：發現問題→確立目標→設法行動→尋求解決。
 
■經典臺詞與鏡頭
 
「情況比你想像的還糟，終端機鎖在保險庫裡，使用者必須通過一連串安檢程序，首先是語音辨識與密碼；其次是視網膜掃描外加雙電子磁卡；最後，再由三道精密系統防止外力入侵。」
 
改編自七○年代知名影集《虎膽妙算》的電影《不可能的任務》，主要描述特務伊森．韓特在一次執行任務時，同行的幾位夥伴因為突發性的機械故障而命喪黃泉，獨獨他存活了下來。為了找出幕後真凶，伊森不得不潛入情報局（IMF）竊取檔案，最終找到了凶手為自己洗刷冤屈。
 
《不可能的任務》自1996年上映以來，因為情節與畫面張力十足，瞬間紅遍全球，迄今拍了五集續集。在第一集裡，伊森自天花板倒吊潛入情報局主機室竊取資料的鏡頭，更成為電影史上經典畫面之一；不僅令觀眾一面擔心他額頭上的汗水會不會掉到地面引發警報，一面又暗暗讚嘆湯姆克魯斯高超的平衡感。
 
■《不可能的任務》告訴我們的作文力：如何克服嚴苛的條件
 
《不可能的任務》所以精采，在於必須在最驚險的條件下，做出至為迅速的判斷。《不可能的任務》能夠吸引觀眾，不只來自撼人的爆破場面，更在於它講求「智取」：如何在有限的時間內取得重要資料？如何在嚴苛的條件中逐一克服重重阻礙、了解真相？
 
如何在「有限的時間」裡，克服「嚴苛的條件」，這是《不可能的任務》教我們的作文力，也是國中教育會考寫作測驗的真實寫照。
 
寫作延長線
 
國中教育會考寫作測驗之所以像是《不可能的任務》，在於：
 
首先：你只有五十分鐘。（有限的時間）
 
其次：根據會考中心公布的六級分示範作品，撰文達一頁又十行以上，也就是起碼要寫七百零六個字。（嚴苛的條件）
 
任務：你一分鐘必須寫十四個字。（如何在有限時間內克服嚴苛條件的方法）
 
而一分鐘寫十四個字還不包括構思作文的時間。保險起見，最好調整為一分鐘寫十六個字甚至十八個字。即便如此，從看到作文題目到下筆的瞬間，也只有五分鐘時間可以構思布局！