魔法豬鼻子

作者的話

屬於自己的特別魔法  周姚萍

　　「電視節目的一則專題報導」加「一首詩」，等於什麼？

　　這個題目由不同的人回答，可能有不同的答案。如果讓我作答，那麼──「一首詩」加「電視節目的一則專題報導」，等於《魔法豬鼻子》的創作點子！

　　我曾觀察飛過空中的燕子，覺得牠們那長長的尾巴真像一把魔法大剪刀，似乎可以剪掉一些不可思議的東西。由於這觀察，我寫了一首名為〈燕子剪刀〉的童詩。

　　後來，我看到電視臺播放「妥瑞氏症」的深度報導──患了妥瑞氏症的人，身體往往積了太多能量，因此會不由自主用怪動作或怪聲音，將過多的能量釋放出來；而且，就算吃藥也常常控制不住這些症狀。

　　報導中，有個小女孩由於眨眼睛、發怪聲等怪症狀，而受到旁人誤解，一度壓力大到大小便失禁、全身抖個不停。不過，還好她有一項自己熱愛的活動──舞蹈；跳舞時，她可以得到完全的釋放與快樂。

　　而有個五歲的小男孩，由於精力用也用不完，一大早起床便開始讀一大堆書，小小年紀的他已看過上千本繪本。他更是自小就學廣東話、英語、法語、德語、國語等多種語言。天真的他，對於自己常出現的聳鼻子症狀，總是開玩笑的說：「我就是豬鼻子啊。」

　　另外，有個靠打鼓釋放能量、因而愛上打鼓的男孩，在走過一段艱辛路程後，已經能與妥瑞氏症當朋友了。他說：「當自己不在意它的時候，它就不在意我了……現在已經國三了，就讓它高興一下也不錯。」他的意思是，從幼稚園到國中，他患了妥瑞氏症許久，從努力想控制住各種症狀，到後來已經學會用輕鬆的心情來與妥瑞氏症共處。他還說，儘管同學會捉弄他，他卻當同學是跟他玩，所以「跟他們玩在一起就好了」。他還認為成了妥瑞兒，是上天給他的訓練，讓他長大後懂得付出。

　　這一個個孩子的故事，好像一顆顆閃亮的珍珠，如果將它們串起，不就有了一條發光的珍珠項鍊嗎？

　　這個念頭帶著我想呀想，想著用什麼做為串線、怎樣串起散落的珍珠，將它們連綴成一個有如珍珠項鍊的妥瑞兒故事。

　　在腦筋轉啊轉的同時，〈燕子剪刀〉這首詩也轉進我的腦子裡，於是，故事開始成形：得到妥瑞氏症的小舞，由於旁人對這種病症的不了解，而承受了巨大的壓力。她也感受到媽媽承擔了許多憂慮與辛苦，卻從不說出口。有一次，小舞被嘲笑後，看見尾巴像把魔法剪刀的燕子飛過樹梢，於是心中好期盼、好期盼那把魔法剪刀能為她剪掉「抖抖抖」、「豬鼻子」等怪動作，以及喉嚨不時發出的咕嚕咕嚕聲。沒想到，這個心願竟然成真了，小舞穿越一個水窪來到「好特別國」，燕子也幫她剪掉抖抖抖和豬鼻子，不過，那些跳動在空氣中的抖抖抖和豬鼻子，卻好像隨時會跳回小舞身上……後來，小舞歷經一連串的奇遇和冒險，更找到屬於自己的特別魔法……

　　就這樣，「電視節目的一則專題報導」加上「一首詩」，成了《魔法豬鼻子》這個故事。

　　那麼，「《魔法豬鼻子》的故事」加上「你」，等於什麼？

　　閱讀了《魔法豬鼻子》的你，應該會有屬於你自己的特別答案，也可能將小舞所找到的特別魔法，轉換成你自己的特別魔法吧！