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小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+(隨書贈「快樂閱讀小護照」):分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力

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內容簡介

學校巡迴講座、讀者詢問不斷!
催生中文童書參考書單101本
(★隨書贈「快樂閱讀小護照」★)

  ●101本書單兼具趣味性&功能性,讓孩子快樂閱讀、生活充實!
  ●101本均有父母教養應用心得&孩子樂讀指數,讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔!
  ●多元化延伸影音閱讀:精挑YouTube線上資源,分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
  ●101本書單涵蓋各學科:國語文、英語、社會、自然(理化)與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……


  讓孩子愛上閱讀,其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單,或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力,一直是許多家長的困擾與需求。

  然而書海遼闊,光是童書,就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書?孩子們口碑好的童書又有哪些?

  《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後,獲得許多家長迴響,他們異口同聲地來信問道:「張老師,能否推薦一下孩子該念的中文書?」

  加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多,越發現:家長的確很需要一些中文的參考書單建議!因而催生出本書。

  ●選書參考書單來源與標準
  選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀(國語文、英語、社會、自然(理化)與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……),以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。

  ●全書分成三大學齡階段,依選書標準提供101本書單

  ●培養閱讀能力三大階段目標──給父母的建議與做法

  讓父母充分了解三大年級階段的孩子,選書的標準,以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單,達到上述閱讀能力,以及該如何為下個階段的閱讀做準備。

  1.Level I:低年級(大班~小二,包含基本書單及高手書單)
  【選書標準】
  1.插圖多;
  2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要!) ;
  3.有注音、字體比較大;
  4.跟得上潮流話題。
  【閱讀能力目標】
  1.能熟練運用注音符號;
  2.能利用注音符號自己閱讀繪本;
  3.能夠開始認讀基本的國字;
  4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字;
  5.到小二應能認識600~1000個單字。

  2.Level II:中年級(小三~小四,包含基本書單及高手書單)
  【選書標準】
  1.文圖各半、甚至文重於圖;
  2.注音為輔,讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本;
  3.除了好笑、有趣,開始注重人格培養,給孩子正確的生命觀與價值觀;
  4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
  【閱讀能力目標】
  1.能完全熟練運用注音符號;
  2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說;
  3.認讀2000~2500多個基本的國字;
  4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。

  3.Level III:高年級(小五~國中生,包含基本書單及高手書單)
  【選書標準】
  1.以文字為主,圖為輔;但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情;
  2.可以開始讀簡單的大人書,未必都要侷限孩子讀兒童讀物;
  3.更注重人格與正確價值觀的培養,好書養成天使,壞書引領魔鬼,家長選書不可不慎!
  4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
  【閱讀能力目標】
  1.能自主閱讀中文青少年小說;
  2.認讀3000以上的基本國字;
  3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識;
  4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀!

本書特色

  1. 書籍種類五花八門、包羅萬象,從經典的西遊記、三國演義,到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄,此外還有童詩、相聲,甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者,小熊媽都大方收錄、不吝推薦。

  2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類,並附「選書說明」與給父母的建議與做法。

  3. 採循序漸進、由淺而深的方式,讓孩子從「親子閱讀」,輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」,父母也從「與孩子共讀」,逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄,則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書,漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
 
 

作者介紹

作者簡介

小熊媽(張美蘭)


  ★誠品書店企劃書展經歷
  ★美國中文學校的教學累積
  ★台灣小學圖書館志工近十年實地觀察
  ★師範大學開設「Intel創新思考教育計畫」課程
  ★暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+:這樣挑、線上聽,自學英語很簡單》作者

  「家在婆娑美麗處:小熊部落」部落格主。本名張美蘭,O型水瓶座。畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA,對人類行為抱持高度興趣,主修為「消費者行為」與「行銷研究」,目前從事「兒童與小熊行為研究」。

  畢業後闖蕩江湖,曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究,在美國德州與肯塔基州共居住了七年。在美國擔任萊城中文學校老師,同時進修粉彩畫技法;在自家後院種了一大片菜園與花園。同步經營部落格,記錄鄉村農耕生活與育兒的有趣體驗。

  部落格曾榮獲2006年樂多「第一屆部落格布克賞」、Andyliu. Design部落格達人甄選大獎、全球華人部落格大賽「年度最佳生命紀錄部落格」、「最佳親子家庭部落格」初選與決選;《親子天下》嚴選優格、「中時嚴選優格」、《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格;作品發佈於《親子天下》雜誌及親子網站。

  著有:《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀,不只學習》、《小熊媽的無國界創意教養》、《小熊媽的經典英語繪本101+》

  現任師範大學「創新思考研究計畫」主講教師、親子天下「部落客共和國」特約作家。目前住在北台灣山上,養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊,並從事親子教養與兒童文學創作。

  部落格網址:constancec1.pixnet.net/blog
  臉書粉絲團:www.facebook.com/bearsblog
 
 

目錄

【三階段前言】

█ LevelⅠ──選書說明
˙適用年齡:大班~低年級
˙含基本書單/高手書單
 
孩子剛進小學,有的人已會識字,但也有人ㄅㄆㄇ還搞不清楚。注音大會考,可能是孩子國小學習的第一個關卡。
在此階段,孩子還是應該讀些繪本,或是類似橋樑書的讀物。在此選書主要的考量如下:
1.插圖多;
2.讀起來有趣味(這是讓孩子愛閱讀的主因!);
3.有注音、字體……比較大;
4.跟得上潮流話題。
……

█ LevelⅠ──給父母的建議與做法
小學一二年級的孩子,除了先將注音符號學好外,也是該從繪本(圖畫)走入文字書的重要階段!
在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:
1.能熟練運用注音符號;
2.能利用注音符號自己閱讀繪本;
3.能夠開始認讀基本的國字;
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字;
5.到小二應能認識600~1000個單字。
……

█ LevelⅡ──選書說明
˙適用年齡:中年級
˙含基本書單/高手書單

三、四年級的孩子,漸漸懂事,但也是讓人頭疼的新開始。這年紀的孩子開始喜歡挑戰權威、卻沒有高年級孩子的自制力,所以有許多老師都曾告訴我:中年級的孩子比高年級還躁動、容易闖禍!所以,此時的選書重點,除了在開拓孩子的眼界外,更可以選擇一些能提醒孩子做人做事道理的佳作。
這個階段,孩子已能不用注音讀懂許多書,但橋樑書還是主要的讀物。在此主要的選書精神有下:
1.文圖各半、甚至文重於圖;
2.注音可以為輔,但漸漸開始脫離;
3.除了好笑、幽默,開始注意人格的培養,給孩子正確的生命觀與價值觀;
4.提高抽象思考、邏輯能力培養的書種。
……

█ LevelⅡ──給父母的建議與做法
根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉,小一小二的識字量約為700~1,200字,小三小四的識字量則為2,100~2,600字。隨著年級增加,學生的識字量也跟著增加,小一至小五之間的成長最為快速,小六之後則趨於平緩。
識字量的多寡,會影響到閱讀的成效!而自小三小四開始,學生開始從閱讀中學習新知,所以,中年級的閱讀能力培養,特別重要!
此時期若無法建立流暢閱讀的能力,將會影響其他領域的學習,造成更多的學習挫折!因此,建議在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:
1.能完全熟練運用注音符號;
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說;
3.認讀2000~2500多個基本的國字;
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
……

█ Level Ⅲ──選書說明
˙適用年齡:高年級~國中
˙含基本書單/高手書單

五、六年級的孩子,有的發育快的已經比老師與父母還高了,但心智年齡卻未必追得上身高。
這是一個關鍵的年紀,許多人生觀的養成,也在這階段。
五、六年級時,若能養成固定閱讀、好學不倦的態度,對於國中階段是一大助益。反過來說,若是這階段的孩子不能愛上閱讀、或是挑選適當的書閱讀,到了國中,只怕會與好書越離越遠。
總歸來說,本階段主要的選書精神如下:

1.以文字為主,圖為輔,但優質的插圖仍可增進孩子閱讀的樂趣,讓他們更愛讀書;
2.可以開始閱讀簡單的成人讀物,不必侷限孩子只讀兒童讀物;
3.要更注重人格與正確價值觀的培養。好書養成天使,壞書造就魔鬼,家長選書不可不慎;
4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
……

█ LevelⅢ──給父母的建議與做法
此時期必須具備流暢閱讀的能力,建議在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:

1.能自主閱讀中文青少年小說;
2.認讀3000以上的基本國字;
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識;
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀!
……
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789863841708
  • 叢書系列:野人家
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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