序
泛舟浩瀚書海 承傳古文之美
導讀之書,不求鞭辟入裏之理論闡發,不務廣大精微之學問追求。旨在以能如嚮導,透過交通工具,帶引有志於旅遊學問名勝之愛讀書人,登山臨水,尋幽探勝;漫步書山大路,泛舟浩瀚書海,無跋涉長途之苦,而有賞覽風光美景之樂。
馬星原與方舒眉伉儷合作編著之《趣味學古文‧唐代篇》,所選之文章皆唐代詩文名篇;書中導讀文字,着重深入淺出,寓文意於鮮明冇趣插圖中,內容有如文章嚮導,引領讀者悠然徜徉其中,而自得其樂。
馬方伉儷在推廣中國歴史與文學知識方面,一向致力於「文字與插圖並重」方式,引導愛讀書年青人,寓讀書於娛樂,啟發年青人喜愛中國歷史與文學,進而作更深入追求,情誠用心,不懈努力,精神可嘉,故樂為之序。
葉玉樹 謹誌
前聖方濟中學中文科老師及訓導主任
二零一七年三月八日清晨
前言
我國文學瑰麗無比 古人智慧趣味傳承
在我的求學年代,小學已須讀古文。那時我和我的「同學仔」分成兩派,一派是怨聲載道,一派甘之如飴。而我屬於後者。
小時候不大懂得古文中的甚麼微言大義,只覺得古文音韻鏗鏘,用詞典雅,背起來也不覺困難。「怨聲載道」的一派當然不認同,只覺得古文讀來詰屈聱牙,用字又冷僻艱深,對其中文義不知所云!
中學時有幸遇上一位好老師,他就是今次為我寫序,廣受同學愛戴的葉玉樹老師。
葉老師教古文時,除了詳細解釋本文之外,更有很多典故趣事穿插其中,教書時又七情上面,手之舞之,足之蹈之,聽他講課,實在興味益然。
到了大學時,因唸新聞系緣故,必須常常執筆寫文章,方知道多讀古文的好處,領悟到:若覺得古文枯燥,應不是古文本身,而是教的方法未能靈活變通引導。
有感於時下年青一代多視讀古文為畏途,故此嘗試以漫畫加導讀形式,讓學子可藉看圖知文意輕鬆學習。
環顧世界,並非每個國家,每個民族都有「古文」可供學習,身為中國人,慶幸傳承下來的文學瑰麗多姿,而古人智慧蘊藉宏富,大有勝於今人者,不好好學習,是莫大的損失。以古文導讀拋磚引玉,望能引起年青人讀古文興趣,盼識者不吝指正。
方舒眉