●孩子想去的地方，就是第一志願

十二年國教第一階段免試入學在二○一四年六月二十三日已經大致塵埃落定，終於有記者朋友問了我放在心裡很久的問題：

「偏鄉學校幾乎在傳統的明星高中職全軍覆沒，發生什麼事？」

好吧，那我就好好地說一說！

我們的榜單非常亮眼：

首先，二十四％的孩子上了PR80以上的學校（以過去的基測落點來看），包括四個孩子上高中、三個上高職、一個上五專，一個拿了四科Ａ的孩子上了臺中家商的國際貿易科，興奮地拉著我的手大叫；其次，超過九十％的孩子上了他們所選填的第一志願，一個會考五科Ｂ的孩子在技藝體系和學術體系分別上了三所國立學校，他選擇到國立海洋科技大學五專部的輪機系報到，全家雀躍不已；最後，所有技藝學程的孩子都上了高職，一半國立一半私立，而上私立的孩子因為會考成績還不錯（有二至四科Ｂ），大部分獲得了服裝費或學雜費的減免。

從這樣的榜單 你看見了什麼？

孩子想去的地方就叫做第一志願，不是父母要的、不是分數排序要的、更不會是學校榜單要的，而是孩子想要的，那才叫做第一志願。

讓孩子摸索並且知道自己想要去的，叫做適性；讓孩子有能力去到他想去的，叫做揚才。

或許各招生區的選填制度有漏洞可鑽，或許超額比序的項目比重有瑕疵可議，但真正的問題不在制度不在比序，真正的問題在於：部分都市父母不願不甘「適性」；部分偏鄉老師無意無心「揚才」。

先說都市家長。

什麼時代了還在恨鐵不成鋼？是鐵，就支持陪伴協助孩子當「好鐵」，為什麼要讓鐵百鍊成鋼。孩子是活得有知覺的，如果他知道自己是鐵，而你要他成鋼，百鍊只會換來一次又一次的挫折和自我否定；如果他不知道自己是鐵，那傻傻地百鍊過程會讓他知道自己不是鋼，當然就會封閉拒絕排斥抗爭。如果你願意支持他當好鐵，百鍊千鍊他都願意。

人才放到哪裡都是人才，不會因為放在一中才是人才，放在二中三中社區高中都會是人才。是家長不願意「適」孩子的「性」，不是孩子不願意百鍊成好鐵；是家長不甘心「適」孩子的「性」，不是孩子不願意到不是明星的高中當明星。