第1項修練

台灣的出版市場上，一直不缺教人寫作文的書。

不過，作文書滿天飛，自認不會寫作的人還是很多。對於寫作，不少人還是覺得困難。

仔細追究原因，我發現，不少人在離開學校後，就忘了寫作這件事情，如果工作沒有寫作的需求，忘得更澈底。有一些人則認為，寫作是作家的事情，寫作需要有才華，寫作得靠靈感，自己沒才華也沒靈感，因此不可能會寫作。還有一些人認為，自己雖然能寫點東西，甚至能在部落格上發表，但寫得不好，而且被很多作家或評論人嫌棄為膚淺、沒水準，於是也不認為自己寫的是東西能夠當真，算不上嚴格意義的文章寫作，當然也無法自稱為作家！

其實，通通都錯了！

我們腦子裡對於文章、寫作、作文與作家的觀念，多來自從小到大的作文課，這些作文課與國文教育深深地綁在一起，而我們的國文教育偏偏又是相當特別的一種語言教育，不重視邏輯思考與表達，更重視文章的審美與修辭的涵養之鍛鍊，結果在此――「國文教育觀念」主導影響下的作文課，常常就成了文學寫作課，造成了許多自認不配或寫不出文學的學生終身的痛，離開學校後對於寫作從此感到害怕與恐懼。

不是說文學不好或不重要，文學很好也很重要，但如果把寫作與文學寫作畫上等號當作基礎教，那就大錯特錯！

寫作是包羅萬象的存在，文學書寫只是其中的一種類型（還相對困難，需要厚實的基礎），還有非文學寫作、學術（論文）寫作、商業寫作、日記隨筆等等。

說個有趣的事，曾經有個報紙找我開寫作專欄，要專攻論說文寫作的介紹，找我的編輯原先是這麼說的，他發現現在的學生，抒情文與記敘文寫得很好，但碰上論說文就七零八落，曾經試過在利用版面徵文徵論說文文章，結果來稿實在不忍卒睹，很想試試看開專欄來扭轉一下這個狀況。

我當然義不容辭地答應了，也試寫好了一篇，結果卻沒能開成專欄。原因可能是我力有未逮，不過也可能是沒市場，仔細想想，大考好像不太會考論說文，既然不考，當然沒人想學！

那麼，論說文不重要嗎？或者說，非文學學作不重要嗎？

當然不是！