〈黑夜的五加一力〉
 
文字，印刷在紙上，會有一種獨特的氣場。一張張印好字的紙按照順序，裝訂成冊，又會形成另一種獨特的氣場。
 
這個氣場的特質，就是前面所列的：抽象、安靜、收斂、孤獨、整體、線性、靜態、陰性。
 
雖然說今天電子書已經很普及，並且有紙本書所沒有的便利，但是同樣的文字內容，使用紙本書來閱讀，尤其如果在一個靜夜無人的時刻，就會體會到那種截然不同的氣場。
 
體會這種氣場，在這種氣場裡活動，至少會孕育出五種能力。
 
目前我們以考試教育為主的學校裡，對學生形同只要求、只逼迫單一種閱讀的能力——記憶力。
 
很多人不知道：如果在真正的閱讀氣場裡孕育出五種能力，那記憶力將是在綜合這五種能力之後，自然產生的第六種力量。
 
先有這五種能力，記憶力會自然產生。沒有這五種能力，那是在硬擠記憶力，痛苦不堪，效益也不會好。
 
這五種能力，就是理解力、想像力、集中力、傾聽的能力、整理的能力。
 
使用紙本書來閱讀，最適合培養這五種能力。回過頭來說，我們也最適合使用這五種能力來閱讀紙本書。
 
培養這五力、使用這五力，可以說是紙本書代表的黑夜的價值。
 
為什麼是這五力？
 
根本原因，就是在於一本書，不同於推特、臉書和電子郵件裡傳來的文字，是一個作者，透過了相當篇幅（通常至少要好幾萬）的文字，用他認為適當的方式，想和他期待的讀者說一些事情，分享一些事情，並希望說服讀者同意或接受。
 
所以這和推特或臉書上短則幾十字、長則幾千字的內容是不同的。
 
當我們打開了一本書的時候，就是要和作者開始對話了。雖然那個作者是隱形的，你看不到的。
 
因此，我們要設法跟上他的說話節奏，以及表達方式，這樣才能適當地理解他想要表達的內容。也只有當我們理解之後，才能判斷是否同意或接受他的觀點。
 
一本書的作者，不會只是攤給你一些數據或知識。他一定是有些觀點或想法要表達。像我寫這本書，就是為了想說明我所看到中學階段的閱讀出了什麼問題，以及可以如何因應。
 
所以，我們在閱讀的時候會動員到「理解力」。而我們的理解力，則是因為在閱讀一本本書的過程裡，和那些作者的對話而逐漸增強的。同時，也會因為閱讀不同類型的書而逐漸增強的。