身為老師的我，才是罪魁禍首
──談自省
 
「老師，我在廁所看見……」
「老師，我們也看到了……」
「老師，我們都看見了……」
孩子欲言又止，臉色潮紅，有點羞赧，每句話都停頓在「我看見……」。
「你們怎麼了？有事嗎？你們到底看見什麼？」我傻氣地問著。
「老師，你要和我們去一趟廁所嗎？」男孩吞吞吐吐地問。
「現在流行上廁所還要老師陪？」我不覺莞爾地說。
「老師，你等一下應該會笑不出來。」女孩有些歉然地說。
我在心裡暗自揣度著，該不會要我教他們如何掃廁所吧！這種小事應該難不倒我，潛意識地捲起袖子，跟著他們往廁所方向前去。
 
驚心的一幕
 
「老師，您看……」孩子面有難色地指往最後一間廁所的牆壁。
 
「宋怡慧，女魔頭，×××……」牆壁用醒目的紅漆噴寫一些不堪入目的字眼。
 
當時年輕的我，是被大家捧在手掌心的明星老師，從未遭受過這樣的屈辱，我的自尊心頓時有種被重重鞭笞的疼痛。
 
強忍著羞憤的怒氣，我鎮靜地說：「什麼時候發現的？」
 
「今天早上，我們猜應該是昨天放學的犯行。」學生以福爾摩斯辦案的口氣說著。
 
「老師，建議你可以先去學務處報案，讓兇手無處遁逃……」
 
「老師，此風不可長，破壞公物，還公然侮辱您……」
 
「老師，最近有沒有和人結怨，還是有不小心得罪誰？」
 
「老師，這件事好像很多人都知道，你不要受傷……」
 
孩子們愈說愈起勁，我的臉色卻愈來愈慘白。
 
女孩貼心地察覺他們恣意地發言，似乎刺傷到我了，示意要大家沉默下來……
 
「謝謝你們的提醒與關心，你們就先離開吧。讓我冷靜思考一下，後續應該怎麼處理。」
 
與孩子的火爆衝突
 
突然間，腦海浮現昨天我和一位男孩因為作業的事「對槓」的火爆場面……
 
「為什麼要罰寫？寫錯重新再學就好，不是嗎？」
 
「為什麼要背解釋？背這個要做什麼？」男孩 口氣傲慢地咆哮。
 
「注意你的口氣，注意你的態度。溝通是建立在理性的立足點，別以為老師都要無條件接受你的冷嘲熱諷。學習的基本功扎不穩，未來就很難有思辨鑑賞的能力……」我也激動地說著。
 
「不讀文言文，就不能與別人溝通嗎？沒讀好國文，就不能交到朋友，不能上好學校嗎？我個人認為學國文的CP值很低，不想浪費時間……」男孩一副不屑地說完。