那些我們以為再平常不過的民俗儀式──讀《#湖底村異聞錄》的思
試閱《湖底村異聞錄》，對我來說是一個滿特別的閱讀體驗。因為在我十幾年的小說閱讀年齡裡，臺灣小說我讀的大部分是言情、輕小說、電視電影小說、以及少數的驚悚小說，很少看過結合「臺灣民間傳說」的神怪小說。
讀了第一篇，敘述方式是第一人稱視角，從一位小六學生的角度來看，他所生長的村子，從每天玩樂、讀書、日常的光景，到漸漸出現關鍵角色、發現疑點，再到怪異的事情一件一件發生⋯⋯
這讓我聯想到小時候常看的少男漫畫，主角也通常都是一個男學生，或者國小、或者國中、最大不會超過高中，他們在自己的世界裡發現不為人知的故事，進入探險，遇到挑戰，最後經過重重困難——最深處的秘密被揭開。雖然只讀了第一章，但這個故事的後續發展讓我相當好奇，想要一探究竟。
身為前小學老師的我，在讀《湖底村異聞錄》時，也會忍不住用一個老師的視角來看第一篇的主角，這位小六的孩子。這個孩子是不是因為生長在湖底村這樣的村子，所以沒有太大的學業壓力，因此有多餘的精力與探險、去找「寶藏」？這個孩子跟青梅竹馬姊姊有怎麼樣的感情，讓姊姊願意帶他一探秘寶？這個孩子如果沒有了湖底村，他會去到哪裡？閱讀的時候，我驚覺自己其實很喜歡這樣不自覺地用特定的第二種角度來跟隨故事前進，這似乎不只讓我更深入思考這個故事，也讓我感覺自己也加入了這個故事。
我認為《湖底村異聞錄》是一本很有玄疑氛圍，但讀起來又不會需要太繁重的思考的書籍，所以我很喜歡下班之後作為休閒時間讓自己放鬆的讀完。除了很適合喜歡臺灣民俗故事的讀者之外，其實也可以給國小高年級、國、高中生閱讀，不只是可以從同齡／不同齡的角度看事件，也可以從故事認識臺灣的風土民宿。
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