Another 2001 ｜博客來讀者書評

大柴

3.0

|

2022/04/26

內容描述能帶人深入其境，看起來是相當流暢的，但提示明顯，且在自己從內容判斷出結果後，就覺得廢話有點多，讓人會有點沒耐心，

展開

吉娃娃

4.5

|

2022/01/03

劇透警告

當「災厄」再次降臨，死神如影隨形的操弄這群師生的命運，所幸在發生更慘痛的意外前讓「不存在之人」回歸死亡，然而應當平靜的三年三班——卻無法遏止不斷葬送性命的悲劇。

對於這系列的愛好者，相當期待新作會怎麼樣呈現撲朔迷離校園詛咒，意外甦醒的死者，悄悄潛入所有人的記憶，同樣的情節再次發生，相信作者一定安排意想不到的情節，果然「死者」是誰相當明確，但也因為格外清楚更讓人閱讀後更加不安究竟還有什麼樣的謎題還沒揭曉。

作者延續驚悚的前車之鑑，翻轉原本的規則，嚴格來說轉得有些生硬但至少還在接受的範圍內，這次的帶入感更加強烈，分明查覺到違和處卻渾然不知，依稀覺得突兀的情節如同竄改的記憶變的曖昧不清，因為急於知道後續，一股腦地衝入作者安排的巧妙伏筆。

除了繼續核心概念——讓「死者」回歸死亡。另一重點在於「平衡」，生與死的天秤不該因為變動的規則而產生傾斜，如何拿捏考量所有人的發現，但因為兇惡的劫難一再發生，導致眼光失焦，同樣也充滿說服力的影響前作出現的人物。

故事維持一貫的寫法，話說一半的句子、有口難言的結論以及一再迴避的真實，雖然產生整體的懸疑性和可看性，讀來有點拖泥帶水，畢竟同樣的情節曾經出現，但後半部的轉折成功為故事帶來耳目一新的期待，甚至為系列帶來全新的恐懼。

看完後甚至期待動畫的可能，而在後記的部分作者透漏下集的伏筆，但可惜的是不確定何時才有機會看到下集的問世。

展開

小建

4.5

|

2021/11/29

當應變的對策小組提出仿效往年的方法，來躲避災厄，但誰來當那個「不存在的透明人」？主角比良塚想自告奮勇，願意擔任此重責大任，但他究竟該如何做？讓班級逃過一劫呢？同時還有另一位葉住結香也是，但她的抗壓性實在太低，簡直是來搞破壞的，還想方設法找比良塚想攀談，想來今年必災厄連連吧！抑或結香就是那混進班級的「死者」？如果是，所做的對策不就無效？如果她不是，那又會是誰呢？太令人好奇，忍不住一頁一頁追下去……。
緊接著五月、六月與班上相關的都有人出事，任誰也無法承受這接二連三的死訊，更何況是一群國三學生，當恐懼不斷蔓延，究竟該如何是好？讀者和比良塚想不斷猜想到底哪裡出錯了？閱讀過程，一直好奇混進班上的「多出來的人」到底是誰？有什麼方法、對策可以破解？驅靈嗎？但總得找到惡靈的來源吧！但只有超自然、非科學現象所能解釋的死亡，一切毫無頭緒，真不知該如何是好……。
閱讀過程，其實蠻心疼與佩服主角－比良塚想的勇氣，他自願擔任三年三班「不存在的透明人」，是需要下多大的決心？或許不必在意他人異樣的眼光，但才年僅14歲的他，內心的空虛、無助，無人了解；還得忍受孤單、寂寞，甚至死亡威脅和周遭親人、同學的驟然離去。別忘了他正在接受精神科治療的「創傷後壓力症候群」，離開母親暫住伯父伯母家的孩子而已。
綾辻行人的《Another 2001》延續一貫的驚悚氛圍，結合懸疑推理，故事很吸引人，佈局相當特別，一如好萊塢電影場景般只設定在地方不大、結構不複雜的小鎮、校園裡，一開始不自覺地就能感受到那詭譎的恐怖氣氛。透過慢慢抽絲剝繭，在在營造了不同於一般恐怖、懸疑，以嚇唬讀者為能事的鬼故事怪談。綾辻行人其筆力、功夫和設計，是不容置疑的，文字佈局和作法並不隨時代演進而有所距離，也不因是系列之作就舊瓶裝新酒，總能給出一些新意，而不落入俗套。但故事時代設定在2001年，相對於科技發達的今日，似乎書中的資訊流通就顯得不那麼迅速、甚至人物常常有些欲言又止，有點拖沓。「Another」系列的老讀者不妨再次回味，新讀者也可以感受作者的文筆功力。推薦給喜愛日本懸疑推理的讀者，不容錯過。

展開

瓜呱幹什麼

4.0

|

2021/11/28

集大成中二之作，「ANOTHER 」那個不存在的人，回來啦！死傷率最高的那個班級再度陷入困境？！

在夜見北山市的夜見北中學三年三班，有一個關於「多出來的人」的傳說……如果是有事的一年，班級相關人員包含二等親內都會有生命安全上的疑慮。為此，每年的班級成員除了祈求事無事的一年之外，都會採取「對策」來對抗災厄。

故事當然就是講述當「對策」失敗，「死者」混入班級，引發了一連串怪奇死傷事件，在這期間，三年三班的學生究竟該如何去面對？

想當初接觸到這部作品，我的確還只是個被困在課業中懵懂的中二生，彼時被那個詭奇的世界深深吸引——亡者回歸、戴著眼罩的神祕美少女、死者之眼、特有的傳說、無解的現象之謎，是不是真的中二感爆棚？

彷彿只有三年三班所處在的那個空間是無法被正確認知的異空間。

多出來的人，是指不已不再屬於塵世之人——是受災厄之力影響，潛近所有人意識裡以生者之姿出現的「死者」。如果是熟悉系列作的讀者，本次《Another 2001》死者的身分在故事開場沒多久就昭然若揭。除了作為這系列最重要的核心之外，或許也可以更進一步去思考，「Another」也是「不被期待存在的人」。

這是用推理包裝的恐怖小說。不可靠的敘述者，壟罩其中的詭譎氛圍，每一個出場的角色總是支支吾吾，到底是不能說、不敢說、無法說，還是不願意說？

已經是中二兩倍年紀的我，依然被故事情節吸引，可惜卻已經不再能夠純然享受。欲言又止的情境反覆出現，懸疑的感覺的確張力十足，讀來卻覺得有點拖沓不耐。

作者綾辻行人很聰明地將此次後續的故事設定在2001年，資訊流通交換不像現在這麼簡單容易，夜見北市又是封閉的小鎮，除了哪家死人這類流言蜚語透過口耳散播的特別快之外，身處其中的人們好像被罩在霧之中，看不見現實。

被規則束縛的人們不願正視事實活在教條裡，堅持不必要的過多的堅持。混雜著青春期的煩惱情緒紛亂，停滯的時間感，始終被過往的鬼魂囚禁。

——空虛，或許就是「Another」的真面目。無論是被當作不存在的人渴望被看見的那一份空虛、或是因為親近之人逝去而成的喪失感的那一份空虛、以及和世界疏離不願意正視自己內心感的那一份空虛……

所處在生死夾縫的三年三班作為容器召喚了死者，最初也是為了填補他們的空虛。作者卻依舊沒有解答關於災厄之力背後的惡意究竟為何物。

要讓死者「回歸」的方法，便是指認時刻出現的違和感，達到平衡。

為什麼會有無事的一年、和有事的一年這個分別？在有事的這年，災厄總算落幕，現象卻沒有結束。停在一個耐人尋味的「未完待續」。

❝ 就像「暗夜的閃光燈」一樣世界瞬間轉暗，彷彿現實之外有人按下了快門，記錄這一刻……❞

展開

TinaRay

5.0

|

2021/11/25

讀綾辻行人的《Another 2001(Another 2001)》，其實心情並不輕鬆，故事前段與中段不斷描寫各種不可思議的現象與死亡的降臨，會讓人忍不住想，光是特定人死亡，可能就會讓同學心煩意亂了，更何況故事中的死亡是接二連三，雖然有自然死亡者，但卻有更多是死狀悽慘的莫名原因死亡。大人都不確定能承受死亡的衝擊了，更何況是要才就讀國三的孩子在短時間內目睹一件件死亡出現在自己眼前。

在《Another 2001》故事中，阿想是主述者也是事故調查者，他不知道該不該相信非科學的超自然現象，他想相信科學，然而親身卻經歷太多非科學的事。在心理方面，由於過去家庭帶來的陰影讓他對自己人生經常感覺過不去，超齡的長大讓他經常能以更超脫的角度去檢視發生在班上的詭異現象。

故事的最後呢？其實我也還沒讀到答案，出版社給出的試讀文來到一個無法想像的大轉折就預留伏筆。

綾辻行人《Another 2001》的世界裡，到底最後會怎樣發展呢？我個人懷抱著五顆星莫大的好奇。

展開

選擇語言

:::網站搜尋

Another 2001

79折$ 394

全部書評 | 共5則書評

評鑑星等(可複選)

評鑑日期

得獎認證