Name: 全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練
Rating: 4 (6 reviews)

小芝女

Lv.2

追蹤書評人

5.0

|

2025/04/23

教你高效決策，給你人生釣竿

密涅瓦大學的教育啟示，不僅在於「如何學習」，更在於「如何決策」。當我們懂得問對問題、靈活運用創意思考，並從系統中反思自身，我們便能在變化的世界中從容應對，做出改變人生的關鍵選擇。非常推薦本書，不論是期待臺灣教育體制能有所改革的教師、想增進職場思考與決策能力的上班族，甚至是對日常行為的決策與思考好奇的學生，都會有非常大的收穫。

展開

Kuan

Lv.1

追蹤書評人

2.0

|

2024/12/12

通篇歌頌密涅瓦大學，內容少能引發思考，比較像是在賣課程

課程廣告打很大，想說先買書來看。
然後挺遺憾的。

整本幾乎都在講 - 密涅瓦教的思考很能解決問題，但卻未詳細提及每個思考的脈絡、相關科學證明、案例、練習方式。

每個篇章的公式大概是：
- 給你一個密涅瓦上課經的英雄旅程分享
- 舉個經典案例
- 帶出幾個與案例思考的應用「心得」

例如：
- 密涅瓦課堂提到某個案例
- 案例說明與解決歷程
- 此案例我用了 A 思考與 B 分析套進 C 系統得到 D 觀點
- 在這裡我學到什麼

然後關鍵的 ABCD 是什麼都不講。
附錄中的解釋類似於：
A 思考的說明 - 要訓練 A思考，需要以 B技能，依據 C因素及 D概念推導出 E方法，有助於提升 F能力與解決 G問題。

會說賣課程是因為，核心內容都不解釋，只依循破碎心得學不到什麼東西。就跟你看電影心得並不會有看了一場電影的體悟。

作為整合自身經驗名詞的書還可接受。
作為知識傳遞的書，內容過於空泛。
我願意相信密涅瓦思維教育的高度價值，但可惜沒有體現於本書。

附錄的思考方式才是最該說明的地方。
但那就是要拿去賣課程的吧？

展開

澳琪

Lv.1

追蹤書評人

1.5

|

2024/12/10

好題材不好發揮

這本書的出發點相當不錯，試圖帶領讀者一窺密涅瓦的學習系統。然而，整體內容顯得支離破碎。雖然三位作者在每個大章節中都緊扣主題，但各自的發表缺乏結構化的統整，無法對主題進行深入剖析，實在令人感到可惜。此外，書中所舉的例子多屬於個人經驗，並非密涅瓦學習系統的具體應用案例，因此難以真正說服讀者信任這套系統。通讀全書，給人的感覺有些像流水帳，僅僅針對密涅瓦的四大重點，各自列出個人認為重要的內容並發表心得，缺乏系統性的整理與深度討論。

展開

Mitch

Lv.1

追蹤書評人

4.5

|

2024/11/25

|

電子書

劇透警告

全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練讀後感

目前看到一半。對照以往的工作經驗在解決問題的步驟和密涅瓦的思考習慣有蠻多契合的地方。但我從來不知道這就是密涅瓦的思考習慣。或許高科技的產業在特定問題上會比較容易定義問題和問對問題。然後給出解決問題的複雜系統。但真實的人生問題特別是跟人相關的！更需要仔細研讀！或許可以再進階提昇自己的思考習慣

展開

游丞儀

Lv.1

追蹤書評人

5.0

|

2022/05/07

【你終究要面對課程的五指山】
有句話說，
推動一個人成功的關鍵，
不是想法，也不是決心，
而是習慣。
至於要培養什麼習慣呢？
我們經常是模糊不清的，
於是聽成功的企業家演講，
看暢銷作家的書，
甚至購買一些專業人士的課程。
但即使如此，
我們對於成功學所要培養的習慣，
心中仍然很難有完整的藍圖。
《全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練》，
提醒我要抓住的關鍵字是「習慣」。
密涅瓦大學所培養的核心習慣，
就是「思考習慣」，
而課程的設計核心，
就是透過不斷重覆的訓練，
讓思考習慣變成帶著走的能力。
批判思考、問題解決、複雜系統、決策思維，
如果這些都只是知識，
那這本書沒有存在的必要，
密涅瓦大學也沒有獨立於傳統大學的說服力。
我想，
在不爆雷書中的內容的堅持下，
回頭敘述目前在國中教學遇到的問題，
再談談在閱讀這本書後，
所得到的啟發。
一、知識V.S世界
現在的分科教學早已行之有年，
幾十年來就是如此。
身為中壯年的你回想成長過程，
應該可以發現，
一路走來其實都在學習知識。
當初的老師也告訴我們，
搞不懂先背起來，
以後就會了。
之後開始有人喊出，
不要教知識而是教「能力」，
大概身為青年的這一代，
應該也可以發現，
一路走來都在學習「包裝成能力」的知識。
老師說好的教能力，
只是教學活動的改變，
知識的學習仍然是目的。
而如今「素養」的浪潮來襲，
是為了解決「知識有什麼用」這個問題？
目前身為學生的這一代，
應該也可以發現，
從現在開始，
一路走下去都在學習「運用在世界」的知識。
沒錯，
從教材到考題，
愈來愈生活，
但學習的本質仍舊沒有改變。
只要學習的目的是知識，
永遠只會是靜態的知識，
所謂的能力與素養只會是口號。
密涅瓦大學的思考習慣訓練，
學習的目的是「習慣」，
從根本上就是一個動態的訓練。
在不斷的訓練之下，
現實世界與知識之間的聯結，
不再是教科書或老師告知的模式，
而是透過思考習慣歸納演繹而形成，
而且重點不在知識的建構，
而是「思考習慣」的能力強化，
這不才是所謂帶著走的能力和素養嗎？
而且還跨領域呢！
從這本書的書寫呈現來看，
三位作者都一再地示範，
在行文與思考過程中，
運用了什麼思考習慣，
對問題進行了怎麼樣的歸納、演繹，
並做出決策。
思考習慣在這個層次，
像是一個管道，
將紛雜的世界，
整理成每個人認知的知識圖像。
二、高等教育V.S國民教育
密涅瓦大學的入學，
有自己設定的另一套測驗形式，
書名既然是《全球人才搶著學》，
打從一開始，
密涅瓦就設定了非人才不取的原則。
那麼我心中的疑問是，
難道密涅瓦的思考習慣訓練，
無法實踐於高中職以下的國民教育？
回過頭來，
即使是人才，
來到密涅瓦大學，
似乎不管過去學過什麼，
全部打掉重練，
按步就班鍛鍊思考習慣。
我想，
高等教育或許只是這個教育革命的起點，
而國民教育遲早要填補目前只有素養口號，
課程內容丟給一線老師摸索的窘況。
延續上一節的論點，
思考習慣訓練，
既然使人形成能力甚至素養，
可以將世界移轉成知識，
那麼高等教育不就是處理複雜知識，
而國民教育處理簡單知識？
按照這樣的想法，
國民教育進行思考習慣訓練，
本來就是理所當然，
而且事不宜遲。
而且這是通識課程，
幫助學生面對各科的問題，
在推導知識的過程中，
不斷地經由思考習慣的訓練，
一邊檢視自己的思考，
是否存在謬誤，
這便是自學能力中，
極重要的後設認知能力。
目前的國民教育，
並沒有一套規劃12年培養的基本能力，
若是這套思考習慣能力，
經過12年的打磨鍛鍊，
基本能力專業化，
那麼進入高等教育處理複雜的專業知識，
探索有興趣的領域，
不是正好駕輕就熟？
思考習慣在這個層次，
像是一個九陽神功，
打好內功，
學什麼絕世神功都快。
三、教V.S學
過去幾十年來教育改革，
一味地將教育解放成學生為中心，
翻轉課堂，
其實都是在教材教法上著力，
有志教師百家爭鳴，
一面要處理教法，
更要消化研發課程。
每個單元課程或許能夠還能處理，
卻總有流於零碎的問題，
原因就是，
沒有整個階段甚至整個國民教育，
完整的課程藍圖。
教書十幾年了，
非常了解一件事，
若不是重覆練習，
沒有一個能力，
能在面對問題的時候，
真正發揮臨場反應的力量。
當課程流於知識的獲取，
當能力只是單元課程的短時間操作，
當素養只是浮光略影地認知，
都不如鍛鍊12年成為習慣存在內功裡。
而教與學之間，
正是需要一套清楚的藍圖，
在反覆操作中，
有一個共同的尺，
衡量教學過程中，
能夠彼此溝通的工具。
學生用思考習慣來展現學習狀態，
教師用思考習慣來檢視調整學生。
不管到了哪個階段，
換了什麼老師，
這一套工具都不變，
教與學之間不再有那麼大的隔閡，
或許整個社會的溝通，
也大大降低思考謬誤造成爭論的成本。
思考習慣在這個層次，
像是一個橋樑，
教與學之間，
有了溝通理解的媒介。
感謝楊斯棓醫師推薦，
再一次強調，
這本書帶給我的不是教法，
而是思考習慣訓練作為課程，
所帶來的種種好處。
在人工智能挑戰的未來，
密涅瓦思考習慣的訓練，
或許才是人類真正需要的人工智慧

展開

Mommin

Lv.1

追蹤書評人

5.0

|

2022/05/01

怎麼學最能學以致用？面對大小選擇，要用那些方法切入思考，才不會有死角？這本書都有答案。一所比哈佛大學錄取率還低的學校，葫蘆裡到底賣什麼。非常值得買來看。

展開

選擇語言

:::網站搜尋

全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練

79折$ 276

精選書評

全部書評 | 共6則書評

評鑑星等(可複選)

評鑑日期

得獎認證