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17則書評

17本書評分

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全部書評 | 共17本書評分

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評鑑星等(可複選)
評鑑日期
評鑑發表
5 艾雪：空間魔幻師
艾雪：空間魔幻師
讀者評分
5.0
|
2024/11/27

艾畫畫的孩子有福了!

一邊聽著巴哈的音樂，大飽眼福和耳福，因為荷蘭的艾雪先生畫畫時會聽著巴哈，我就也碰觸到自己很少接觸的古典音樂，然後讀著奇思幻想的畫作解說，我覺得整個人都要隨著音樂飛上天了呢！
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5 一切都在此時此刻
一切都在此時此刻
讀者評分
5.0
|
2024/11/27

但願努力編織出承接的安全網

封面和書的內頁讓我印象深刻，在讀了書以後才恍然大悟，那似血似淚的線條從何而來，於是看到便捷快速的捷運背後，是潛水夫症的勞工。於是看到紡織業、營造業、茶業..裡工傷的人們，但也同時產生了反省的對話，我覺得對於日常所需的一切資源，感到珍惜，知道之所從來以後，希望自己也能好好的閱讀這本書，好好的珍惜一應物資。所有人都應是被呵護被善待的珍寶。
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5 動物關鍵字——30把鑰匙打開散文中的牠者世界
動物關鍵字——30把鑰匙打開散文中的牠者世界
讀者評分
5.0
|
2024/11/27

但願開啟對話的濃郁心意

不願你流淚---這是我讀這本書的感想，不禁也用更謹慎的眼光看待動物倫理的議題，包括最近才知道的綠鬃蜥族群擴增。我覺得很感謝讀到這本書，宛如友善的手傳遞著來自現場的重要訊息。
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5 江湖，還有人嗎？
江湖，還有人嗎？
讀者評分
5.0
|
2024/10/31

風調雨順，國泰民安的人生才是好人生

我想我可以寫出一長串愛這本書的理由，這本書讓我反思，何謂江湖的意義，而補鞋的人生，讓人穿上一雙用心縫補過的好鞋，不是很腳踏實地，也讓人很踏實的一門很美妙的武功嗎？所謂的武術，應該是不讓人受傷。
做出一雙好鞋、小巧可愛的草鞋、做出一籠噴香撲鼻的包子，這些功夫還有更積極的意義，帶給人們滋養與溫飽。
多謝作者寫了書，讓我獲益良多。
多謝出版社，讓書的江湖存在。
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5 今文觀止：試從故紙看今朝
今文觀止：試從故紙看今朝
讀者評分
5.0
|
2024/09/02

和楊照先生的《概念民國》一起讀

最近對民國史產生興趣，覺得自己對前行者一無所知，讀了《今文觀止》後，覺得張先生文筆好好，把史料整理得很好閱讀，而且傳達出的精神也很令人佩服。
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5 宇宙浪子(第一冊)
宇宙浪子(第一冊)
讀者評分
5.0
|
2024/08/29

中華傳統文化之傳人

這是朱先生邦復的作品，讀後非常尊敬他。
朱先生設有網站：「朱邦復工作室」，
除了所有著作都免費公開在網站上，還有讀了讓人奮發向上的留言版，
敬請有緣看到這則書評的網友移駕前去觀看。敬祝收穫滿滿。
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5 藤纏樹
藤纏樹
讀者評分
5.0
|
2024/08/08

回望台灣的1950年代前後

有人這樣寫了一篇小說，我便也學著靜靜地看書，文學的力量就是如此沉靜吧！書信體的著作讀來好有既視感。歷史也可以是很好看的呢，這是閱讀中的感想。讀出意思來了。以前只是約略知道祖父那一輩經歷了日治時期，國民政府來台，現在看了書，許多道理就體會到了。

作者就這樣耐心的鋪陳和爬梳資料，將故事說得好生動。就領會到有些心情就是自然而然因著互動產生的。人際如是，國際應該也是吧！當初會拿起這本書，也是純粹一念好奇，因為這本書和幌馬車之歌，是以前師長書架上的書。讀了以後感覺變成我遲到的民族記憶。真的很好看！大推。
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5 有效閱讀：閱讀理解。如何學？怎麼教？ (電子書)
有效閱讀：閱讀理解。如何學？怎麼教？ (電子書)
讀者評分
5.0
|
2024/03/06
|
電子書

這本書超讚的!

簡直是台灣版的《如何閱讀一本書》，而且幾乎每種文類都寫過一遍，讓我在閱讀上獲得很多啟發。而且透過繪圖和色彩的搭配讓「主要概念」很容易理解。
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5 馬背上的少女
馬背上的少女
讀者評分
5.0
|
2023/11/22

很喜歡這本書，節奏明快，有馬術的知識，而且讀來很有趣。原來馬術的世界長這個樣子，感覺作者為文學共和國又開疆闢土了呢。
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5 慈悲
慈悲
讀者評分
5.0
|
2023/11/16

復生對水生說：「爸爸，我們拚了，不要讓媽媽失望。」
水生覺得有這個女兒真是值了。

看到這裡時，內心一動。這本小說像好看的紀錄片，文字很明快。
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5 藍色時期 1
藍色時期 1
讀者評分
5.0
|
2023/11/12

真的太好看了！是看到張惠菁推薦來的，一看之下啟動我好好寫作的熱情！雖然這本是在講畫畫，但能讓人在全方位的受到啟發喔！我的熱血都被燃起了。
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5 茶室女人心：萬華紅燈區的故事
茶室女人心：萬華紅燈區的故事
讀者評分
5.0
|
2023/10/31

很謝謝有這本書。沒有適切的文字可以表達，就放上一首歌的歌詞。

《幸福》
詞：日日春關懷互助協會；黑手那卡西 曲：陳柏偉

你若問我 什麼是幸福叫阮怎樣講
阮若是千金小姐 好命擱嫌不夠

你若問我 什麼是人生叫阮怎樣回
阮不是在家閏秀 幸福欲叼位找

啊～ 阮是野地的長春花
幸福是風中的蠟燭 咱要用雙手捧

啊～ 阮是野地的長春花
人生是暗夜的燈火 帶咱行向前

雖然是乎人看輕 行著這條路
阮嘛是飼家賺食 有什麼通見笑
紅燈路頭街巷 暗暗孤單行
唉喲 換來一家的吃穿
我的人生喲～
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5 太陽與生命之樹：愛的覺醒之旅
太陽與生命之樹：愛的覺醒之旅
讀者評分
5.0
|
2023/10/11

閱讀《太陽與生命之樹—愛的覺醒之旅》心得
我很喜歡這本書，書裡的每個主角我都喜歡，他們的生命歷程折射出我的生命歷程，給了我力量。

1、找回過去的愛
有陣子我覺得很寂寞，那時我在想，是不是衣食足，然後有了更高層次的渴望？我開始想找回過去的好友，以為這樣能找回過去的愛，結果並不順利。

2、容許彼此在愛裡，有自由選擇的權利
我尤其喜歡月亮的故事，在得不到自己想要的愛的時候，我會不分時不分地，希望周遭遇見我的人都給予我所期待的最大的善意，可是人際之間該有的分寸，以及每個人背後各有自己的人生要過，這些都是我忽略的事。

3、出發，去學習給予愛，學習被愛
當我沒有學到怎麼愛時，我覺得自己受傷了，我以為自己是沒有能力給出愛，可是我感覺到，學習付出愛的過程，也是要練習的，也是要時間，要機會去熟能生巧的。
本來有陣子對什麼事都提不起勁，因為看了這本書，又提起勇氣重新回鍋當義工。

4、發自真心，無所求的愛，會跨越時空，自由的流動，穿越時空給予療癒。
現在的我，明白我能給過去的自己療癒、給現在的自己祝福、給未來的自己以期許。
我，是有能力愛的。
知道這點，讓我很震撼，也很感激。

5、愛，一直存在，不曾離開過
頁65：「修復自己的關鍵，在於回顧過去時，願意解開綑綁在自己身上的繩子，把自己釋放出來，並把現在的光與愛帶回過去，當你願意和過去的自己說說話，了解他怎麼了，願意理解他的痛苦而不是責備和壓抑，過去被鎖住的能量，找到出口釋放後，就會重新流動，帶來新的可能。」

6、今生的功課
我到現在，都還是喜歡求神問佛，曾經，覺得沒有歸屬感，覺得失去人生的方向，像迷路的旅人，也曾回望過去曾喜歡的人，試圖再尋求一絲溫暖，討愛的過程，很卑微，就像書裡的蛇。
另外，我現在是個大胖子，連我自己都不喜歡自己；還有，我活到40歲了，我內心時常有對自己的責備。
但是我想把自己愛回來，我做的不是那麼好，也收穫不是那麼美滿的體驗，但是我很感激有這些機會讓我練習。

現在，我開始帶自己做些簡單的運動，我帶自己培養新的嗜好，我帶自己閱讀喜愛的書。
把自己愛回來，如果這是我今生的功課，就讓我來圓滿它。

感謝黃淑文老師，當我第一次接觸淑文老師的書《在愛裡活著》時，我非常非常的感動，很驚詫遇見這麼真誠又明朗的作者，知道老師持續地在世界的一方耕耘，也讓我覺得踏實，至此，我成了粉絲。

我也超喜歡<<太陽與生命之樹-愛的覺醒之旅>>，感覺充滿著許多的共鳴，本書將許多難以跨越的坎，溫暖堅定的轉化了；我學習到怎麼用正向的方式去面對自己的脆弱，學習到用什麼轉化的語句，可以點石成金。我幾乎把這本書當作是枕邊書，每天睡前從書裡汲取能量和反省。

接著，以淑文老師的序做一個完美的收尾：
如果你渴望愛，就去尋找自己。
祈願你讀懂那份愛，讀懂你自己，並看見愛的本然面貌。

謝謝這本美麗的圖文書，好溫暖、且收穫滿滿。
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5 奇蹟寄物商套書（奇蹟寄物商／桐島的青春／她的青鳥）【附贈精美書籤＋海報】
奇蹟寄物商套書（奇蹟寄物商／桐島的青春／她的青鳥）【附贈精美書籤＋海報】
讀者評分
5.0
|
2023/09/12

藉由一個盲眼少年的工作日常，以及最特別的，各式各樣物品、小動物的口吻，描寫出一個個用細心、用想像才能領會的生命中的美好故事。
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5 青春瑣事之樹
青春瑣事之樹
讀者評分
5.0
|
2023/09/12

「隔著下著細雨的河，草坪在彼岸以幾乎不可能察覺的速度生長。」
這就是我們已久遠遺忘，卻又被如此大心的召喚出來的青春的模樣。青澀又深刻的動人年輕時代。
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5 也許你不是特別的孩子
也許你不是特別的孩子
讀者評分
5.0
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2023/09/12

「我要怎麼將這樣難以言喻的人世的參差、層次、微妙的，『某些時刻，人們並不是他們表現得那樣』講解給我孩子聽呢？...我後來發現其實什麼都不用解釋，我父親什麼也沒和我說，讓我自己長大後慢慢體會。」這本書，既幽默耍寶，又光影交錯，讓我遠遠近近的讀懂了作為爸爸的心情。
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5 牠鄉何處？城市‧動物與文學 (2版)
牠鄉何處？城市‧動物與文學 (2版)
讀者評分
5.0
|
2023/09/12

對於自學的人來說，這本書紮實的內容，宛若聆聽並參與一門生態相關的課程。

本書整理了9個人與動物的議題。除了導論外，每篇都有選文、問題討論、作業練習、相關電影、延伸書單，包括每篇文章中的註腳都充滿了知識乾貨。過去沒有理解動物處境的管道，透過此書，希望能慢慢補足這方面的知識，自我教育，同時開始看見、感受、關心，進而付諸行動。
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