不教孩子，只說故事：創意故事教養絕招

聽故事長大的孩子最受教。
你想對孩子說的，其實都在故事裡！

　　用故事存滿孩子的智慧撲滿！
　　了解孩子、啟發創意、培養好品格和閱讀習慣，
　　施展故事教養的魔法咒語，就從「從前從前……」開始。

愛他，就用故事陪孩子長大

　　老闆在下班前交代一個工作，你不會推辭；
　　客戶要跟你開一整天的會，你也不會拒絕；
　　但是回到家，孩子請求你為他講一個故事，
　　你卻常說：「不行！馬麻很累……」「把拔沒空……」
　　其實，每天只要陪孩子玩15分鐘，講一個故事就好！
　　當孩子意猶未盡，你可以告訴他：
　　「對不起，把拔馬麻白天上班賺錢好累喔！我們先休息，
　　明天才有力氣說更好聽的故事給你聽喔！」
　　讓孩子知道你也會累，學習體諒父母的辛勞，絕對是件好事，
　　這也關乎教養的「底限」和「原則」，
　　每天只講一個故事，會讓孩子永遠感到意猶未盡，期待明天的故事。

　　誰說故事一定要「照書唸」，小朋友一定要乖乖坐好聽？
　　故事可以這樣說、那樣玩，教養也可以像遊戲一樣有趣！

◎說故事：說故事是對孩子的未來最值得的投資。
　　每天抽出15分鐘，一天一個故事，日積月累就能增進孩子的邏輯思考、語言表達、創意想像、閱讀熱情和良好品格，同時增進親子情感與互動，成為孩子無話不談的大朋友。

◎聽故事：故事帶給孩子知識與智慧，讓書本當他一輩子的老師。
　　父母不能陪伴孩子一輩子，卻能從小養成他閱讀的好習慣，喜歡聽故事的孩子長大自然喜歡閱讀。讓書本陪伴他，引領他走出人生迷宮。

◎玩故事：說故事是最簡單、經濟的親子娛樂，任何玩具都無法取代！
　　說故事沒有你想的那麼難！把自己當成孩子的玩伴，開心的用故事互動玩耍就好了。小朋友才是主角，他們覺得有趣、好玩最重要，我們都只是孩子與故事間的橋樑。

◎聊故事：說故事讓你更懂孩子，也讓孩子更懂自己。
　　為孩子說故事的過程，會慢慢發現他喜歡什麼、不喜歡什麼，讓你更懂得與他溝通。說故事再加上生活上的細心觀察，還可以幫助孩子更了解自己，發掘自己的天賦。

◎演故事：故事加上演練，讓孩子更有感受力和同理心。
　　找一些故事情節跟孩子角色扮演。當故事裡的善惡、對錯價值觀，從孩子口中講出來時，就變成他發自內心的感受，好品格就在演練與互動的潛移默化過程中奠定。

作者簡介

張大光

　　台灣第一位以「說故事」成功創業，帶領風潮的瘋子。

　　分享好故事，為孩子打造幸福童年的夢想家。

　　為麥當勞、台積電等知名企業培訓故事志工的首席講師。

　　中原大學物理系畢業，曾於唱片擔任企畫、業務經理15年，現在是「故事屋」創辦人，以及一對寶貝兒女的老爸。

　　張爸爸說故事廣受家長及孩子熱愛，2010年五月故事屋上海店正式開幕營運，每年平均有120場以上演講邀約，包括故宮博物院、市立美術館、麥當勞、台積電等機關企業，以及學校、說故事媽媽團體，也爭相邀請授課，傳授說故事技巧。

　　故事屋網址www.kidstoryhouse.com.tw/

採訪．文字

李威龍

　　率先以「創意家經紀事務所」，結合「優質創作未來工場」暨「廣告行銷設計團隊」的新型態，創辦「飛行貓創意社」，一方面致力於藝文創意人才的發掘、培育、行銷，同時透過MV短片、動畫廣告、設計、Blog、電子報、藝術展，為知名超商、百貨公司、美術館、公益團體、電視台等，注入文創活水。曾獲金手指網路廣告獎之「最佳創新形式銅獎」暨兩項入圍。

　　著有《前進中國的十堂必修課》等書，並以企畫主編《想太多》《怪出一門好生意》《這些作品超有fu》等充滿奇想讀物，頗受好評。

◎故事，讓你更懂孩子
大人和小孩對於「有用」和「有趣」的定義，其實差很大。

就拿繪本來說吧，當大人拿到一本繪本，作者巧妙的運用電影中「zoom in」和「zoom out」的鏡頭手法，在第一張圖裡，有個小孩站在海邊，手上拿著一張照片。

下一頁，鏡頭「zoom in」至照片上，於是你看到藍藍的海上有一艘船。

接著，鏡頭再「zoom in」至船上的某一扇窗，進入船艙，有個孤單的公主獨自在看海……

「哇，這繪本真是太有趣了！」我們大人會如此認為，特別是當你第一次看到的時候。

但我以前拿這本繪本給我兒子女兒看時，他們的反應卻是：
「船耶！」
「窗戶耶！」
就這樣？？？
因為他們還小，無法理解三度空間的鏡頭趣味。

可是，有時候我們大人明明覺得某本繪本的故事其實也還好，但小朋友就是超喜歡。

漸漸的，我在和小朋友相處的過程當中，學到兩件事：

第一件事：大人和小孩看事情的角度，以及有感覺的點，真的很不一樣。

第二件事：講繪本故事最好的狀況是，當你最沒有目的的時候。

所以，當你覺得某本繪本很精采，就講給小朋友聽吧，但請不要期待，他一定會出現你所要的反應。

反之，如果你覺得這本繪本劇情普普，也不必急著否定，只要內容沒有血腥暴力或太過成人世界，說給孩子聽也無妨！

特別是學齡前的小朋友，他們不會分辨故事的好壞，因為他們還沒有機會透過比較，知道什麼是好或不好，想想我們大人，不都是透過看了內容乏善可陳的書或難看的電影之後，才知道什麼叫精采絕倫？

好故事沒有絕對的標準，每個小孩都不一樣，他們慢慢會有自己喜歡和不喜歡的故事風格，也許一個關於怪獸的繪本故事，就可以讓你家小朋友一聽再聽、十分入迷，於是你在為他說故事的過程中，就可以慢慢發現孩子喜歡什麼、不喜歡什麼、對哪些東西感到害怕，之後當你跟他相處時，便會懂得如何與他溝通，更不用說小孩聽了那麼多故事之後，對他的諸多正向剌激和發展。

◎故事讓孩子更懂自己
「我的小孩怎麼跟別人不一樣？」
這是我跟許多爸媽聊天，最常聽到的話。

有位媽媽跟我說，他的孩子上課不專心，我就問她：「你有沒有想過一個問題，他為什麼會不專心？」
許多父母都很怕自己的小孩跟人家不一樣，希望他乖乖唸書、五育均衡，每科最好都在平均水準之上。

就像「星光大道」製作單位總要求那些參賽的年輕小朋友，既要能歌善舞又要動靜皆宜，簡直希望各個都能成為「全方位藝人」。

但試問，這世界上有多少位全方位藝人？
好比你叫陳昇跳舞，如果他跳得很好，他就不是陳昇了！

又例如伍佰，號稱把國語歌唱得最像台語歌的歌王；而江蕙，則是把台語歌唱得最像國語歌的歌后，大家都超愛他們的與眾不同，誰會去強迫他們改變原本明明就很擅長的歌路？

於是我們從許多成功的歌手身上看到，有特色永遠比全能來的重要，不是你歌唱得好、舞跳得棒，就能成為藝人，也不是每一個歌唱比賽的優勝者都可以紅，如果他不夠有特色，很容易就被淹沒。

「我們都希望我們的孩子，長大能夠與眾不同，但在他小的時候，我們卻又不希望他特立獨行！」跟那位媽媽聊到後來，我有感而發。
若他長大真的出類拔萃，小時候怎麼可能會跟別人一模一樣呢？

當你的孩子反抗你時，你不准他反抗，要他跟別人一樣，接受機器人的教育，從小被強迫灌輸成為「標準化生產線」的機器人，他以後怎麼可能與眾不同，又怎麼敢有創意？

我曾在《商業周刊》，看過一篇關於北歐國家教育方式的報導，在他們的幼稚園裡，老師會講很多繪本故事給小朋友聽，並且經常帶孩子們去戶外教學。當老師發現，有孩子對於「做鞋子」這件事很著迷，而且他經過鞋舖時，會專心在師傅旁邊看很久，不像其他小朋友直接走過去，便會特別記錄起來，給父母作為幫助這孩子日後發展專長的參考，而他們的父母，通常也比較尊重孩子個別的特質。

所以北歐的孩子通常在年紀很小的時候，就知道自己長大要做什麼，而且之後可能一輩子沒換過工作。
可見說故事再加上生活上的細心觀察，可以幫助孩子發現屬於他自己的特色，讓他發展自己，肯定自己，健康而正向的成長。