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假如我們的日子是彈珠:社區大學幸福教學的十堂課

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內容簡介

見證台灣社區大學所彰顯的教育美學

  在敘說中重構生命意義

  假若我們把日子變做是各種顏色的彈珠,一天一顆、每天是不同的顏色:紅的、藍的、紫的……;那麼我們一輩子所擁有的彈珠,就是一年三百六十五顆彈珠乘上我們活著的歲數。社大十年的課程,宛如這些色彩繽紛的彈珠,在敘說中重構生命意義,在實踐的學習中形成我們。

  幸福為人生和教育的目的

  價值、情意、道德與美感的學習,是長久以來偏重考試與學科知識的正規教育中,最不彰顯的一塊,卻是本書十位社大教師最為光彩耀眼的成就。

  社大優質課程的公共性不是透過教條,而是始於老師與學生間生命的相遇、激盪、對話溝通、真誠的關懷包容、接納尊重,釋放了學生的熱情,激發了學生對自我生命的渴望與自發的行動與承諾。

  社大經典的十堂課

  第一堂課 學員讓我成為好老師
  第二堂課 以戲劇引動在地共同體
  第三堂課 吾身即國土:從身體鬆綁生命
  第四堂課 在敘說中重構生命意義
  第五堂課 自凝視的影像思考世界
  第六堂課 田野與詩讓學員眼睛發光
  第七堂課 以議題喚醒在地的公共性關懷
  第八堂課 文化因置身與實作而綿衍
  第九堂課 當哲學走進生活世界:從生死愛慾到家國社會
  第十堂課 在實踐的學習中形成我們

作者簡介

劉育忠

  .國立政治大學教育研究所碩士、英國東英格蘭大學(University of East Anglia)哲學博士、比利時魯汶大學(University of Leuven)教育哲學研究中心研究,美國伊利諾大學香檳校區(University of Illinois, Urbana-Champaign )訪問學者。

  .現任國立屏東教育大學教育學系專任副教授。曾任國立政治大學教育學系及國立中山大學企管學系兼任助理教授。曾獲國科會特殊優秀人才獎勵、國科會補助科學與技術人員國外短期研究、國科會專題計畫研究補助。英國Oversea Research Students Awards教育學術類獎學金、第十六屆與第十四屆全國學生文學獎。

  .著有:專書《敘說探究的第一堂課》(與蔡敦浩、王慧蘭合著。2011,鼎茂)、《教育學的再想像:德勒茲思想與教育哲學》(2010,巨流)、《後結構主義與當代教育學探索:回到世界性真實》(2009,巨流)。主編《當代教育論述的踰越》(2010,巨流),譯有《教育哲學》(Philosophical Foundation of Education)(2007,五南)。

  .主要研究興趣與專長領域為後結構主義教育學、歐陸教育哲學、教育中的文化研究、批判教育學及敘說探究的質性研究方法論等。近年來投入創業與開創研究領域,關注創業學習與創業創新實作的知識論問題。

 

詳細資料

  • ISBN:9789866278440
  • 叢書系列:布克閱讀
  • 規格:平裝 / 200頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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