引言
既然自然「發音」屬於人類口腔共同的本能,必然可以量化以三十七個音素(Sound Elements),為其最大公約數。就像人類的歌喉,一定是以七個音為限的道理一樣,生理如此,永不改變!
因此, 世上代表「音素」的各套音符(Symbol), 皆以三十七個為限!注音符號首當其衝,威德音符照樣,漢語拼音更不在話下,因為它完全是注音符號,取而代之!
以「注音符號」而言,他有拼出所有漢字讀音的功用,眾所皆知。「威德音符」(Wade System)而言,當年編造這套拼音的目的,非常單純,而專做漢字音譯的工具,與「注音符號」絕對是同音異符,互為中英版本,價值普世,效果非凡!可惜教育部,始終不予公告周知,使得華人只好囫圇吞棗,莫名其妙半個世紀,定案不了!最近又試圖改用漢語拼音制,真是不可思議!
因為「漢語拼音」來自「威德音符」(Wade System),正因為改得太多,洋人很難接受,只好退出國際舞台,暫時退回北京劃地為牢!遲早也會改旋更張,因為工欲善其事,必先利其器。此時台灣還要跟進,恐怕會得不償失吧!
話再說回來,歷來筆者就對趙元任博士所主編的(WadeSystem)情有獨鍾,而參究不休!如今總算悟出了一點心得,就是發現這三十七的「威德音符」,打從有英國文字開始,就在字彙之中。換而言之這套音符正是英文造字的排列組合,同時大家司空見慣,只不過是擦身而過而已!
特此確認這三十七個音符的真相,刻不容緩!但是非要以「注音符號」為本,「威德音符」為用,方便為門,才會有事半功倍的教學效果,也就是說,才有英文教學的價值!因為兩者是同音異符,別再迷糊,破迷開悟,才有收穫,效果加倍,華人之福!
(一)子音=音符,同為21 個,分為七種口型:
(1)雙唇音:只能發出三個 ㄅ= P ㄆ= P’ ㄇ= M
(2)唇齒音:僅能發出一個: ㄈ= F
(3)舌尖音:只能發出四個,多一個都辦不到!
ㄉ= T ㄊ= T’ ㄋ= N ㄌ= L
(4)舌根音:只能發三個,多一個誰也無能為力!
ㄍ= K ㄎ= K’ ㄏ= H
(5)舌面音:ㄐ= CH ㄑ= CH’ ㄒ= HS
(6)舌尖後縮:只能發出四個為限!
ㄓ= CH ㄔ = CH’ ㄕ = SH ㄖ = J
(7)舌尖前伸:ㄗ =TH ㄘ= TS’ ㄙ= S
顯然,這三十七個子音符,是人生理上的極限,卻是英文造字音符的全部,這就是駕簡馭繁,化難為易!同時也要明瞭:科學始於分類,分析必須要會,真相要認清楚,免得努力白費!
(二)母音=韻符,同為16 個,分為四種口型:
(1)開口音,同為13 個,分為三條順口溜:
ㄚ = A ㄛ= O ㄜ= E ㄝ= EH
ㄞ = AI ㄟ= EI ㄠ= AO ㄡ= OU
ㄢ = AN ㄣ= EN ㄤ = ANG ㄥ = ENG
ㄦ = J = R
試問誰的開口,還能發出第十四節母音呢?
(2)齊齒音:ㄧ= I,僅此一個。
(3)合口音:ㄨ= U,也是一個。
(4)撮口: 英文裡沒有 ㄩ= U,來自德文。
尤其往日五個「母音」,錯誤的刻版印象,害得大家英文教學的進度,始終是窒礙難行,效果不彰!如今只要觀念一改,以16 個母音作為教學的基礎與方法,則英文的教學,絕對是暢行無阻,效果非凡!因為字由音符造,以前誰知道?今日能頓悟,教學無煩惱!
再說,英語屬於「拼音」的文字乃眾所周知的真相。
試問:不先將此7 個像「注音符號」一樣的背得滾瓜爛熟,則其他任何一種英文教學的方法,不都是「隔靴搔癢」嗎?"Phonics" 也不例外! 因此,筆者的拙作,是否能夠「開卷有益」,尚請大家拭目以待吧!