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現在工作中(三版)

ただいまお仕事中

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  • 優惠期限:2020年05月01日止
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內容簡介

  一生的方向,從小決定!本書是孩子人生的第一本圖鑑式「工作入門書」,書中包羅近30種孩子最感興趣的職業內容,以豐富的圖文介紹各行各業箇中甘苦,讓孩子從小學習認識社會、了解自己的工作性向。
 
  小孩子常說:「好希望趕快長大!只要我長大了,就可以做我喜歡的工作了!」不過,大人們的工作內容到底是什麼呢?
 
  大家都寫過以「我的志願」為題的作文,不過在天馬行空的想像之外,如何讓孩子自然認識各種職業的性質呢?
 
  本書以豐富寫實的圖片,介紹了近30種社會上具有代表性的工作,範圍涵蓋技術性、教育性、藝術性等多種面向,以訪談的方式,清楚地介紹了該工作的內容與所需要的技能,帶領孩子了解各種職業不同的性質、所需技能與工作甘苦談。從小開始嘗試著思考:「我喜歡做什麼樣的工作?為了從事這種行業,我需要哪些技能?因此又應該念哪方面的科系?參與哪些活動或訓練?」
 
  書末設計有學習單,讓孩子觀察自己家人從事的工作,進而試著依照自己的興趣、人格特質,及早做好生涯規畫。
 
  ◆《現在工作中》這本書介紹了哪些工作類別?
  玩具屋老闆、花店老闆、廚師、蛋糕店的師傅、美髮師、醫生(小兒科)、護理師、救護人員、車掌、土木工程師、董事長、公司職員(事務工作)、刑警、歌手、播報員(運動播報員)、舞臺導演、時裝模特兒、服裝設計師、動物園的飼育員、職業足球選手、保母、漫畫家、木匠、圖書館館員、船長、農夫、漁夫、小學老師。
 
  還有:藥劑師、氣象預報員、營養師、大學教授、領隊、電玩遊戲軟體設計師、公務員、律師、上班族、社工人員、作家、畫家、編輯、翻譯……
 
  【本書關鍵字】
  各行各業、工作、志願、夢想、圖鑑
 
得獎紀錄
 
  ★「好書大家讀」年度好書
  ★中國時報開卷版推薦
  ★文化部優良讀物推介
  ★新北市滿天星閱讀優良圖書
  ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選

  *適讀年齡:5~10歲親子共讀;11歲以上自己閱讀
 

導讀
 
給家長的話
 
活動設計/臺北市國民教育輔導團國小社會學習領域輔導團團員 游鴻池
 
  閱讀過本書之後,相信孩子對許多行業的工作有了初步的了解,例如知道要經過什麼途徑才能擔任這項工作,要做好這項工作必須具備什麼樣的心態,這個行業一天的工作內容是哪些⋯⋯。「職業無貴賤」,每份正當的工作都有存在的必要,認真從事各種行業的人都值得人們尊敬。
 
  書中所舉出的一些工作類型·在我們生活中幾乎都可以發現·甚至自己的家人當中可能就有人正從事著那份工作。這顯示我們跟日本雖然是不同的國家,但也有相類似的社會工作環境。
 
  經由閱讀的過程,您的孩子可能在腦海中出現了一連串的問號,例如:「我對其中的某項工作很有興趣,要做什麼準備才行呢?在臺灣同樣的職業,工作內容和日本有沒有不同 ?」「我的家人的工作內容是什麼?」「在工作上成功發展的人,他是如何做到的?」「 臺灣有什麼特別的工作是書上沒有提到的呢?」
 
  「三百六十行,行行出狀元」,當孩子與你討論起未來想從事的工作時,或許你發現他們太過於天真,甚至不符合社會實際的現況。我們期待你對孩子的意見能給予支持,假如一開始孩子所提出的意見,馬上被澆上一盆冷水,不僅孩子失去了憧憬的機會,我們的社會也或許因此失去了一位藝術家或傑出的工匠。
 
  我們能做的,應該是鼓勵孩子為自己的夢想,找出一條踏實的路,告訴他要從事什麼工作,需要就讀什麼科系,應具備有什麼樣的技術,要擁有什麼樣的態度,然後按部就班,努力以赴!
 
  接著在孩子成功時給予讚美,遭遇到挫折時給予安慰,當孩子人生旅途最佳的「心靈捕手」!
 

詳細資料

  • ISBN:9789865513023
  • 叢書系列:小魯知識繪本
  • 規格:精裝 / 72頁 / 22.6 x 24.6 x 1.01 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 三版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

長大後做什麼好呢?
 
活動設計/臺北市國民教育輔導團國小社會學習領域輔導團團員游鴻池
 
閱讀了日本具代表性的各行各業之後,是否激起你想要認識臺灣有哪些行業的動力呢?你是否了解每天辛苦工作的家人,他們都從事什麼行業呢?而初步了解各種行業之後,你又認為自己適合從事什麼工作呢?
 
實施方式:
 
小朋友可直接將活動結果記錄於本活動單的空白欄位上,有一些活動則需要另外利用筆記本或海報來記錄或呈現學習結果。
 
教師或家長可根據每個活動單之設計目的,自行調整活動方式,促進孩子更豐富的學習,奠定對職業發展的正確認知。
 
活動一:美好的未來
 
每個人都希望找到最適合自己的工作,有一個美好的未來。或許你認為自己年紀還小,根本不曉得自己未來想做什麼。其實你可以尋求支援,例如跟父母、師長或其他長輩討論,請他提供一些建議,當作你決定未來工作動向的參考。
 
在跟別人討論以前,請先思考下面的問題:
 
一、我以後想要從事的行業名稱或工作職務?
 
二、我選擇這項工作的理由?
 
三、我的個性適合從事這類工作嗎?
 
四、假如這份工作適合我,從現在開始我需要做哪些準備呢?
 
五、如果父母對我以後工作的期望和我的想法不一樣,我該怎麼做?
 
你可以這樣做
 
幫助孩子探索未來的工作 性向,不是要求他走社會或他人期待的路,而是走出自己的路。本活動請親子共同討論,交換意見。教師可將上述的問題轉換成作文練習的題目,或安排適合孩子檢測的性向測驗,讓孩子多了解自己。
 
輔導孩子「有夢最美」,也要「築夢踏實」!
 
活動二:看圖說故事
 
找一個空閒的時間,請爸媽或家人拿出他(她)工作中的照片,請他們說出照片裡的故事,接著由你來完成下面的各項紀錄:
 
你可以這樣做
 
沒有人不喜歡聽故事,即使是小故事也有大道理。這個活動請親子共同來完成。家長可藉此讓孩子知道工作的情況,教師可邀請同學在課堂上報告分享每個人所聽到的故事,從中了解各行各業的甘苦。汪!

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