作者序
技專校院招生策進總會原先規劃自107學年度起的「四技甄選」入學管道第二階段的備審資料將必採「專題製作學習成果或專業實習(含實驗、實務)科目學習報告(成果)」,雖考慮恐影響考生權益,而延至108學年度才實施,但108學年度後便常態實施,此舉無非要凸顯技專校院所強調之培育學生技能及實作能力之特色,希望學校及學生都更加重視技能及實作能力之培養。學生除要能將技能及實作能力表現在實作之作品上,也要能將自己所獲致之成果,跟他人說明,甚至實作之過程及問題解決之方法,達成並展現構築與他人溝通之目的與能力,而專題製作學習成果及實習報告就是所需構築之工具及能力。本書旨在幫助學生將所獲致之成果或作品有系統地構建,並以貼近大學教授所熟悉之論文、報告等研究成果發表之架構及寫法來呈現成果,以期考生能取得理想成績,題名於所報考校系之金榜。