推薦序
從教育保護孩子、學習拒絕
《秘密遊戲》是一本用孩子立場,陳述小女孩被父母交託叔叔暫時照顧期間,因為「秘密遊戲」求助家長,卻被忽略的故事。大部分孩子從小被教育要遵守諾言,要聽家長、哥哥姐姐、老師的話,做個有禮貌的乖孩子。只要孩子做錯事、頂嘴、抗議等,造成家長情緒不舒服、管教困擾下,往往尚未了解前因後果,就認定是孩子做錯事,而給予處罰。
這種教育方式長久下來,使大人和孩子都產生制約反應。對孩子的制約反應是:事件發生時,爸媽可能會先對我生氣、指責我,我不敢跟爸媽說,或先鋪陳脈絡試探爸媽反應後,再決定要不要講出事件。對家長的制約反應是:只要事件發生就先指責孩子,認為孩子又不乖闖禍。
許多兒少的性侵/性猥褻案件,以熟人占大多數,加害人通常採取漸進方式取得孩子、大人信任,再用權力控制手段使孩子不敢、不能求助。如同繪本內容所呈現,這些方式、手段在認知概念成熟的大人眼中,可能會覺得很離譜或很傻,但在認知發展尚未成熟、被灌輸要當「好孩子」、害怕被大人生氣、處罰的制約反應影響下,孩子很容易信以為真。
《秘密遊戲》可以讓孩子閱讀後,學到重視自己的感覺和身體界線、各種加害人常用的方式和藉口,以及遭遇性侵害的求助方式。而大人閱讀後,可以了解孩子內在的想法、擔憂,進而協助孩子認識和發展自我保護,幫助孩子遠離危險。
婦女救援基金會執行長/社工師 杜瑛秋
防治性侵害,大人的角色更關鍵
專門出版兒童繪本的格林出版社,這次出版《秘密遊戲》,對長期推動兒少性侵防治的勵馨基金會而言,感覺像多了文化界盟友一樣,欣見此議題獲得更多領域的重視與推廣。
許多父母一直持鴕鳥心態,認為孩子太小不懂,也不需要教性教育,殊不知孩子越無知,越容易給壞人可趁之機。如同繪本封面副標所強調:「壞人永遠不會嫌孩子太小」,因此家長需要在孩子啟蒙時期,就開始跟孩子討論身體自主權、及如何尋求大人幫忙保護自己。這需要親子、師生共同合力完成,不是單憑大人或孩子就能做到的,畢竟孩子再怎麼文武雙全,他們的體能、權力都難以對抗一個有動機的加害人,而大人再怎麼陪伴,也不可能二十四小時都在孩子身邊。唯有讓孩子信任大人,才能讓孩子願意聽從大人的教導和提醒,在遇到怪怪、不明確的情境時,敢放心尋求協助,遠離危險。
而繪本就是師長可以開啟與孩子討論的最好媒介。這本繪本藉由故事情境的鋪陳,認識壞人可能的說法與手段,破除常見迷思,教導正確觀念。猶如打預防針,讓孩子的「免疫系統」及大人的「防護系統」,可以早點辨識「病毒」長什麼樣貌,在還沒造成實質危害時,就發動作用來抵禦「病毒」的侵害。
勵馨從長期實務經驗,深刻認知把性侵防治責任交給兒少是不足的,周圍大人的角色更為關鍵,與其說這本書是兒童繪本,更期待是大人與小孩共同建立身體自主權觀念,及討論出專屬防治行動的觸媒。
勵馨基金會執行長 王玥好
「說不」是一種能力
這二十年來處理了無數校園性侵害事件,顛覆了過去的認知。
我們發現,最容易受害而且不敢求救的,幾乎都是聽話的「乖」小孩。回頭看到某些學校還在以「小紅帽和大野狼」宣導小心陌生人時,我們只能搖頭,因為加害者大多是和藹可親、孩子及家長所信任的大人。
性侵害的本質是權力的控制,是強權對於弱者的操弄,而小孩是弱者中的弱者,更難抵抗外來的侵犯。即便如此,我們還是可以透過教育,讓孩子建立身體界線的概念,相信自己的感受,勇於對逾越自主權的行為「大聲說不」,進而成為自己身體的主人。
《秘密遊戲》這本繪本,呈現了常見的誘騙手法:禮物賄賂、秘密和威脅,這些具體情境就是在幫孩子演練「假如……,我可以怎麼辦?」經過孩子和爸媽一起練習和討論的過程,大腦神經迴路慢慢建立起來,萬一日後真的碰到類似狀況時,才有可能在瞬間做出較好的回應,進而避免被騷擾。
我們的社會向來教導小孩要服從大人,要有禮貌,很難接受小孩「說不」。這本繪本很具體地指出,騷擾者有可能是任何人,包括親友或師長、教練,所以孩子必須「相信」自己的感覺並勇於表達,而不是一味服從威權的大人。此外,除了一定要找人求助,更重要的是,讓孩子知道這「不是他的錯」,才能對抗檢討受害人的傳統陋習,降低事件所造成的傷害。
作者以一本繪本涵蓋了這麼多重要元素,真的很不簡單。希望所有家長和老師都能帶著孩子閱讀並討論、演練。
人本教育文教基金會校安中心主任 張萍