序
在過去500年,科學已經從早期的一般數學近似,利用一套能量守恆定理來解決大量問題,並加速發展。雖然火是人類最早利用工具之一,但只是在過去50年才得到相關數學表達式,因為火確實是過於複雜,於近十幾年來火災研究工作卻有相當加速發展,湧現出大量的新理論。在本書也儘可能網羅NFPA, SFPE Handbook, Drysdale𠏋 Book等,納入其內涵、圖表與運算,也加入多元化型態,如鐵皮屋等本土化常發生火災。在此以30年火場實務經驗之消防本職博士專業背景,來進行系統式精心彙編,並儘量插入工學應有之數值運算演練,以整合一門完整之學科。
觀之國內坊間火災學書籍繁多,關於建築物火災發展過程中,閃燃現象是一種非常態,以國內居多之耐火建築物,發生閃燃需滿足火三要素環境,始有可能發生。對於引火、發火點、閃火點或著火,這些專業名詞之間常混為使用,令很多讀者感到困惑,而許多適用木造建築物之實驗曲線或關係式,如開口因子、燃料控制燃燒或通風控制燃燒等,這些公式用於鋼筋混凝土內纖維/塑膠燃料或鐵皮屋建築,是必須依燃燒物不同而作修正的。因此,對於火災專業用語及觀念,沒有統一及整合,令年輕學子在學習火災學時,可能在某種程度上是一知半解的。
作者任教於大仁科技大學,學校特成立火災鑑識組織,由作者專責執行火災原因調查與鑑定、火災/消防研究產學合作及廠區防火安全技術顧問等,也順應社會市場需求,另於消防學程舉辦各種消防訓練班,有消防20學分班、防火管理人初訓/複訓班及消防設備師士考前衝刺班等推廣教育,也接受客製化消防訓練。在本書改版上,一些專有名詞再考究更多原文資料,予以明確化,也儘量移除消防搶救或應變等內容,回歸以火災動力為主,並大幅增加圖表及其精進化,其中也納入最新考題精解,以符讀者群之反應及高度期待。作為一位消防教育工作者,無不希望國內消防教材之專業水準能提升,這也是作者孳孳不倦之動力根源。