作者序
有媽媽引導,孩子寫作好好玩!
那天,我到便利商店繳費後,匆忙走到街邊牽摩托車。隔著好幾輛車,那女人也在牽車,她看我一眼,我也看她一眼,當我把車發動,她來到我身旁,說有個小皮箱,問我要不要,因為她要搬家了,這東西用不著,讓她感到累贅,或許適合我。
一瞬間,我的腦海浮現了故事情節,懸疑的,童話的,科幻的……
我感到遲疑,也覺得不妥,但紅色的膠面復古行李箱,被擱上我摩托車的腳踏墊。女人說跟我結緣。我卻防備的想著,她從事回收工作嗎?這皮箱看來不破爛,難道是犯案證物?但它乾淨得很。
當我發動車子要走時,她向我道謝,而我的心始終狂跳,我的理智提醒我,我教育孩子防範陌生人,自己怎麼欠缺防備!
我不該接受來路不明的物品,但這只皮箱,它讓我感覺,一個尋著故事的靈魂住在我的身體裡。我也可以想像到,星哥將追問著我:「女人是個老婆婆嗎?她穿什麼樣的衣服?她有拿其他東西嗎?她要搬家到哪裡去啊?」
問題能成形,往往是他的腦海已有了想像。
從前,給孩子上作文課的時候,我常會丟出問題當開頭。
如果有天在路上,ㄧ個素昧平生的女人提著ㄧ只行李箱說要送你,你會怎麼回應呢?
孩子會想像,會延伸,會反問。而後,那節課會變得好玩,文字不再單調,故事自由成形,好像隨時插上翅膀就要飛了。
當問題在現實中成立了,發生了,我怎能理智拒絕!
如果送人雨傘意味著分手,送人手帕恐讓對方哭泣,那我是不是將踏上旅途?還是這皮箱打開後,我將有一場奇幻發現?
那天,提著一只皮箱回家,星哥問哪裡買的?星爸說他喜歡,復古的,不多見!星妹說,送給她當玩具箱吧,拜託拜託!
幾年過去了,那只皮箱最終成了回憶的祕密基地,塞得滿滿的勞作、公仔、禮物、畫本、相片、石頭、運筆簿、明信片、旅行帶回的紀念品……
只要打開復古行李箱,許多好玩的事就會跳進孩子的腦海,包括媽媽曾經遇見一個陌生人,把一個藏有故事的行李箱帶回家……,寫作題材都等在這兒了,寫作障礙自然能一一克服吧!
撰寫這系列的書,希望有心陪孩子學寫作的媽媽明白,孩子寫作是一件很自然、愉悅的生活進行曲,隨時可以發生,隨處可以進行;也想用行李箱的回憶,和媽媽們分享,生活中處處有寫作的題材,想像力很好玩……
如果孩子覺得寫作文有障礙,那就先讓孩子感覺好玩吧!
對孩子而言,好玩很重要。媽媽陪孩子自學作文,不要把寫作當成功課,要把作文變好玩。孩子的學習路,沒有「跟不跟得上」的疑慮,有的是「準備好了沒」的關心。準備好了,打開感官去感受趣味,打開想像讓生活精彩,好玩的事就會經常發生,作文也就不再有障礙了。