前言
我們雖不像前線醫護一樣,站在對抗疫症的第一線,但我們守護的是我們的孩子,是我們的教育事業,更是香港的未來。我們的付出,都是為了讓我們的學生在不能回校的情況下依舊保持學習進度;讓他們感到仍然被師長關心也讓家長知道,我們一直與他們並肩培育孩子。常言道:「有危就有機」,我們教育工作者也在嚴峻的環境下,展示了我們的專業水平。
疫情中,筆者親身見證了教育界上上下下敬業、樂業的精神,在困難裏,無論校長、管理層、教師、學校社工、教育心理學家、一眾非教學人員以及我們的家長,大家都齊心協力,共渡時艱。不論為師生張羅口罩及消毒設備,討論學界應急議程,改變學校的工作模式迎戰疫情挑戰,召集學界拍攝抗疫歌曲或打氣片段,都看到我們的積極以及迎難而上的決心。各人在教育生涯中,面對着一個巨大的難關,特別對於校長和學校的領導層,是一個很嚴峻的的挑戰。我們既要走在教職員團隊之前,給予他們方向,帶領學校危機處理,也要為孩子的學習設想不同的應變措施;在家長無助時,提供心理上及實際上的支持;在團隊泄氣沮喪之時,激勵團隊迎難而上。
本書輯錄了各位校長以及各個單位在疫情考驗中的心路歷程,也記錄了學界在非常時期的非常操作以及各種應變,讓外界認識到在疫情中的教育界,在面對的困難與挑戰時,大家如何謹守崗位,為教育工作努力。當中嚐到各種辛酸,苦中也有樂,有危也有機。本書充滿教育界的正能量,盼望藉此書,向一眾教育工作者致敬,也希望讀者們能感受到我們對教育的擔當和熱誠。
聖公會李兆強小學
陳小燕校長