自序一
少年不識愁滋味。
這句說話,對了一半。人生總有「愁滋味」,少年也會有,怎能完全逃得過?不過,那種「愁」大抵還不至於要命的程度。何況年少之時,需要「愁」的事情,終究要比面對現實社會的殘酷時少。故此,少年會「愁」;也懂「愁滋味」,但釋懷的方法與空間也多着。不妨嘗試一下,回想你唸中學的時代,最「愁」的會是甚麼?學業?友誼?愛情?理想?還是一些雞毛蒜皮的事情,諸如:明天往哪處吃午飯?今天放學後幹甚麼?大家也是穿同一套校服,怎麼人家就是穿得比我帥?需要「愁」的事情可不少,但中學生涯,相信歡愉的回憶總是較多。
繼「公共屋邨回憶之旅」後,原班人馬又來一趟「中學生涯回憶之旅」。再一次衷心感謝萬里機構助理總編輯梁卓倫先生(Danny),還有妹妹詠誼及妹夫映輝。這是我與Danny 第三次合作了,請容我表達最誠懇、最衷心的謝意,感謝那無窮無盡的包容。
對於這次「回憶」,我着實誠惶誠恐。相信親愛的讀者朋友們看罷書中由我撰寫的篇章後,都一定100% 認同——范永聰是個運氣非常、非常不俗的人。荒廢學業、縱情玩樂是我中學生涯的真實寫照;中學時代的我,絕對沒有可能想像自己今天的景況。我的中學時代,相信是個上佳的反面教材;在這本小書內呈現出來的,剛好跟詠誼及映輝的經歷形成對比,正好說明一個事實——在一所中學之內,當然會有不同類型的學生,他們聚在一起,才能營造一個多采多姿的校園;中學生涯才因此變得豐富,值得回憶。
是為序。
范永聰
書於香港浸會大學歷史系
自序二
相信很多讀者都會同意,中學生活是人生中最教人回味的日子。
中學生,年青人,漸次褪去了小學的懵懂,慢慢累積了更多知識,愈發懂得建立健康的人際關係,開始着意籌劃自己的未來,一切似是向着美好的方向發展;然而,青葱歲月中卻摻雜着不可說小的學習壓力、各種情感帶來的苦惱、理想與現實的掙扎……各人都在跌跌碰碰中摸索着,然後徐徐成長。
回望我的中學生活,是平淡,卻充實。那個中一踏入校門的黃毛小孩,每天上課,努力學習。七載歲月悠悠,黃毛小孩承載着母校給她的學科知識、良師益友、行事為人的宗旨,以及對人生理想的追尋,緩緩步出校園。這不短也不長的七年,為她人生的大方向奠下了穩固的基石。感謝萬里機構的梁卓倫先生,讓我們三人在回顧屋邨歲月後,又有機會回溯對我們成長至關重要的中學時代。
感謝欣妮為此書寫序。當年文學課上與同學的一席話還歷歷在目,欣妮亦完美地實現了我的「預言」,筆耕不輟,且成果豐碩。感激欣妮常常對我這個「寫作初生之犢」的支持和鼓勵,我會繼續努力!
感謝此書的另外兩位作者范永聰博士和楊映輝先生。說來真是有趣,我與范博士成長於同一個家庭,但中學的經歷卻迥異。他多姿多采的中學生活於我而言是可望而不可即的故事;而楊老師的男校生涯,更是我不可能理解的。總而言之,這都是一些趣味盎然的故事。
感謝書中為各章撰寫讀後感言的同學,希望你們都不會認為是讀着「遠古歷史」吧!
感謝我的兩位好知己——阿花及阿雅。感謝在寫作過程中你們的協助。你們驚人的記憶力往往幫我喚起了潛藏深心處的記憶。我們有緣在「謀記」遇上,然後結伴成長,在人生長流中我們甘苦與共,但願我們都可以一起健康快樂的老去。感謝我的中學母校,您給我的豈止青春的美好回憶?您給我的還有更多更多。
如果回憶只限於想當年是沒有意義的。但在回憶中記住人生的美好,記住世界的真善美,然後從中支取力量,努力的活在當下,並期盼有更美好的將來,那麼,我們便為回憶賦予了非凡的意義。
自序三
我相信大部分人的中學時代,都是充滿不同的回憶,喜多悲少,總教人回味。所以多年前台灣先後有兩部講述中學時代輕狂歲月的電影《那些年,我們一起追的女孩》及《我的少女時代》,都能引起觀眾的共鳴,賣個滿堂紅。每個人的中學時代,總有相似的地方,亦有個別不同之處;所以構思這本書的時候,腦海中又再次出現很多不同的美好畫面,還有人生中種種的第一次。
我只讀過兩間中學,中一至中五時就讀聖言中學,預科時就讀聖公會梁季彝中學,兩間中學的經歷在我人生中留下不少難忘記憶。我由小學升讀中學後,真的眼光大開,原來中學可以這麼「大」。在中學時代,我嘗試了很多的第一次。例如我人生第一次打呔就是在中學時期。當時的冬季校服,都是要打呔的,但我不懂得要領,結果由班主任教授我如何打呔。相信大家人生中很多美好的第一次,就在中學發生,刻骨銘心、叫人難忘,更是曾經的感動。
在此要多謝預科時教授我中國文學的陳麗燕校長,她當年容許一個會考沒有修讀中國文學的學生修讀中國文學,讓我日後可以在這方面發展,造就今天的我,更有機會出版第三部著作。當年陳麗燕校長總是笑着說,要多看書多寫作才會有進步,歲月如梭,韶光易逝,今天更加明白老師的說話。
另外還要感謝錢群英校長在百忙之中,抽出寶貴時間為拙作寫序。最後更要多謝梁卓倫先生,再次給予機會出版新著作,讓我可以有機會與讀者分享人生的一些點滴。
楊映輝