小孩遇見詩：有禮貌的鬼

巫婆有沒有小孩？
山的味道
你是用什麼做的？
給小雨滴的信
小雨滴的旅行
月亮去哪裡了？
好髒
吹泡泡
肚子工廠
彩色的雲
迷路的雲
鏡子
有禮貌的鬼
打雷
天堂裡有什麼？
彩虹
不要之歌
不想洗澡之歌
不想睡覺之歌
不想起床之歌
這就是我
郵筒
生日快樂
如果你問我
音符大合唱
鑰匙和鎖
沙發
噴水池
我的爸爸
再等一下
後記：小宇宙︱獻給大朋友們

序

夏夏

　　這些詩是我寫的。這些詩不完全是我寫的。

　　兩個孩子陸續出生後，生活中的語言變得豐富起來。起初，孩子全心仰賴我們所給予的訊息，丟進小腦袋裡努力消化成有意義的資訊。漸漸地，他們開始不厭其煩地提出「為什麼」。有時候我懷疑他們是不是發現這三個字有魔法，只要說出「為什麼」，就會從大人嘴裡吐出更多聽不完的故事與更多驚奇的答案。所以，為什麼後面還有好多個為什麼，每日的對話主題充滿問與答的聲響。

　　這些詩就是在一連串的「為什麼」之中迸發出來的。

　　為了聽到更多有趣的想法，我也漸漸學會問「為什麼」，學習耐心聽孩子把話講完。有時候則是默不吭聲陪伴在一旁，聽孩子自顧自地說著。所以這些詩不完全是我寫的，多半是從孩子那裡偷來的。一些巧妙的語言，一些不可思議的聯想，一些放膽拼貼出來的圖像，像一片葉子落在生活平靜的水面上。我悄悄地用文字記錄水面泛起的漣漪，使得它們成為可以反覆觸摸的詩句。

　　也會在寫完詩之後，讀給孩子聽。他們緊盯著我，豎起耳朵來專心聽著，深怕遺漏什麼重要的線索。唸完後，孩子一邊咯咯笑著一邊說，還想再聽。有時唸完後，孩子呆愣著，彷彿還在思索剛才聽到的字句，一會兒過後才露出害羞的笑容。我更享受思索時的那幾秒空白，這或許就是詩在他們小小的胸膛裡發酵的時刻。

　　能把這些美好片刻記錄下來，我們是何其幸運。孩子教會我們在生活中提煉出詩的方法。

　　也但願每個讀詩的孩子，不論閱讀的當下是否能明白其中的意思，都能愛上這些跳躍的文字，並且在心中埋下種子，成為未來茁壯的力量。