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怪咖老師的神祕時間

怪咖老師的神祕時間

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明細
 

內容簡介

明白一些事,忘記一些事,
重新發現自己想要的是什麼,那就是成長。

  袁志鵬從小就是輔導室的常客。有一天,來了一位怪咖輔導老師,伴隨著突然出現的馬、奇怪的聰明蟲、笨樹和傻瓜、會說話的八哥……,這些奇幻不可解的事,讓他開始有了微妙的改變……

  本書是資深文學家徐國能所創作的成長小說。藉由主角的遭遇與心境,來訴說成長中許多難以對人訴說的煩惱與困惑。再藉由虛實交錯的奇幻場景,引導讀者一起思考,這些苦惱是否有機會可以排解?而成長究竟是什麼?

  這本書化用了幾個莊子寓言,在故事中帶入莊子的智慧,讓讀者有機會重新看待成長中最容易遇到的課題,諸如:和別人比較、想要證明自己、想要符合他人期待、是非善惡、美醜好壞等,藉由他充滿哲思的觀點,提供我們另類的想法,不僅是一部好看的小說,也是一份寶貴的成長指引。

好評推薦

  李崇建/薩提爾模式推手
  林怡辰/資深國小教師
  祁立峰/《讀古文撞到鄉民》作者
  洪仲清/臨床心理師
  黃淑貞/小兔子書坊店主
  歐陽立中/Podcast 節目「Life 不下課」主持人
  羅怡君/親職溝通作家與講師
  (以上依姓名筆畫排列)

強力推薦

  本書將孩子的生活面貌,形成心理壓力的狀態,透過一篇篇故事道來,再加以巧妙的筆法,融入莊子的思想,在兒童故事中堪稱一絕。——李崇建/薩提爾模式推手

  在教學現場發現,每個孩子都有自己深切的煩惱。在他們自我追尋的道路上,成長的痛苦與憂鬱如影隨形。一直很喜歡徐國能老師的文字,在本書中,精采故事和莊子的智慧,清亮流暢地躍於雲上,解放心的執念,讓心逍遙遊,我真心感謝能如此幸運,讀到這樣深刻的作品!——林怡辰/資深國小教師

  如果問我,誰能將莊子那些大瓠之種、曳尾泥塗的寓言,透過青春之眼,詰問成長和自由的底蘊,那大概非國能老師莫屬了。讀了這本書我才發現,兩千年前的莊子,至今仍如少年。——祁立峰/《讀古文撞到鄉民》作者

  本書的故事裡交織著自由與規範,傷痕與撫慰,想像與現實,靜謐與哲思,每一篇都令人低迴不已。不只是凸顯成長的艱難,而是在在提醒我們得掌握每個微小的對話契機,逐一打磨掉灰暗的念頭,方能重拾自我價值。——黃淑貞/小兔子書坊店主

  不是每個大人都有能力給孩子好的引導,這位怪咖老師原來是穿越時空的智者,用現代的語言傳遞亙古不變的人生智慧。——羅怡君/親職溝通作家與講師
 

作者介紹

作者簡介

徐國能


  任教於師大國文系,研究古典詩詞,創作現代文學。著有散文集《第九味》、《煮字為藥》、《綠櫻桃》、《斜槓中年》等,也寫過《文字魔法師》、《字從哪裡來》、《為詩人蓋一個家》、《萬有解答貓公司的故事》等兒童及青少年文學作品。平常喜歡跑步和打球,喜愛嘗試各種音樂與美食,寫作的目的是為讀者帶來快樂,也帶來智慧。目前還在努力邁向這個目標的路途中。

繪者簡介

葉長青


  喜好奇幻題材的插畫家,近幾年致力於漫畫創作,曾獲第 15 回「日本國際漫畫賞」銅賞,入選第49 屆「安古蘭漫畫博覽會台灣館」參展漫畫家 。著有漫畫作品《蜉蝣之島》。
 

作者的話

  如果你可以選一個古人當朋友,一同自助旅行,你會找誰呢?

  孔夫子見多識廣,一路上和你說道論理,內容精采,讓你忘了風景和美食;嵇康老是抱著一把琴在哼哼唱唱,你跟他說什麼他都不太理你。李白與蘇東坡很像,每到一處,他們的粉就蜂擁而上要拍照簽名,你被晾在一邊等半天,最後還要幫他付酒錢扶他回旅館;康熙皇帝是個好人,只是他的行程全部是視察公共建設,而且到哪都要開會到深夜。

  我想,若能跟莊子一起旅行,那是最好的。他的品味高,修養好,隨時能講故事解悶,火車誤點、遇上扒手、餐點難吃、飛機座位被取消、大風雪打亂行程,遇到這些讓人跳腳的事,他都淡淡一笑,一屁股坐下來,喝口飲料,安閒自在的跟你說:「從前啊,在齊國有個老人……」最後說:「我們出來旅行,不就是來享受這種意外的嗎?」

  莊子本名「周」,活在距今大約兩千三百年前,在那亂世中,他卻保持著開闊自在的人生觀,告訴所有人隨遇而安,不要給自己太多壓力。他喜歡說故事,創造一些奇異的動物和人物。我想,故事的好處就是在你聽的過程中很享受,但聽完了故事,你有什麼想法,那是很自由的,他不會給你一個標準答案,而是給你一個思維空間,他尊重所有自然流露的想法,也輕視所有非如此不可的想法,熱愛生命,卻不慕榮華。

  莊子最有名的故事是有條小魚變成了大鵬鳥,巨翅如雲,一飛萬里;但林間的小雀兒卻覺得沒這個必要,牠在樹林枝枒間的飛飛跳跳,就足以滿足牠對飛行的想像和渴望了。莊子的故事,後來引起好幾位大學問家的爭論,有人說小雀兒受限於自己而無法體會真正的自由,實屬可悲;有人說大鵬鳥看起來自由,但也一樣是不自由,並沒有比小雀兒更高明;也有人說其實牠們自己開心就好,都很自由……我想,莊子若聽到他們的爭論,可能又要再說一個故事,來化解、開導他們,故事而已,無須再爭辯下去了吧?

  莊子的著作不多,但我認為他真正想探討的是「自由」這個主題,或許自由不是沒有規範或約束,而是人的心,能優游於其中,超越於其上。也許,那是一種精神上的開闊,明白一切事理後所形成的對應方法,莊子並不期待人間所有的成規一夕之間完全消滅,他只希望每個心靈,能真正理解自我的內心追求,找到適應現實的最好方法。

  我們的青少年朋友,在學校的生活是苦悶多一些,還是快樂多一些呢?自己對自己有所期許,但會不會擔心無法達成,或徬徨於父母師長的不同意見?學校的學業、考試、規範,會不會使你感受競爭的壓力,讓你在被比較的過程中受傷?而有時,你充滿創意的想法,是否曾遭人誤解或否定,讓你滿懷委屈無處可訴?這些是年輕時經常困擾我的問題,隨著年齡增長、環境改變,許多煩惱慢慢不藥自癒,但我很希望,能夠透過文字,為所有的朋友帶來一些安慰。

  成長是一件很艱難的事,從不知不覺的天真,到一次一次的傷害後,才明白了他人心中的勢利苛薄,以及這個世界的殘酷無情,這些傷害沉澱在我們心靈深處,成為無法處理的陰影。但也許透過莊子小故事中的一些思考,能讓我們體會世界在陰暗之外,仍有明媚的陽光,我們恰好站在陰影和陽光中,我們的心可以決定要往哪一邊挪動半步,也許只是一個瞬間的念頭,卻能帶來很大的轉變。

  《怪咖老師的神祕時間》化用了好幾個莊子寓言,在資訊與科技發達的當代,莊子還是能給我們許多指引;我希望能透過莊子「消解對立」的思考,化解我們心中長久建立的是非、善惡、美醜、高低、好壞……等既定執念,轉用一種欣賞、理解、同情和陪伴的態度來消化人際之間的衝突與扞格,進而達到讓自己和周圍的人都能同處於「逍遙」,也就是不必再急著證明自己、不必再因為達不到預先設定的目標而自我懲罰,也不必心懷怨懟來要求別人,而是好好活著,享有每一個當下,天地自在,人心寬容。

  莊子也有煩惱的時候,他夢見自己變成快樂的蝴蝶,但夢醒後憮然不已,甚至難以分辨哪一個情境才是真實的自我。很多時候,我也有這種感覺,也許將這些天馬行空的故事串連起來,放到當代情境是一個奇異的嘗試,寫作時我覺得自己就活在故事中。現在,故事寫完了,我回到現實,也帶著一點悵然若失,就像歷經一次神祕的飛行。

  我深信莊子是一位偉大的思想家,也是不朽的藝術家,我能徘徊於他的思想邊緣,將他的故事繼續傳說下去,是人生非常幸福且備感榮耀的事。但願我們的生命旅程,有莊子的精神相伴,無論在人生得意或挫折時,都聽他說起故事:「從前從前,有條非常小的魚,形體卻非常大……」

 
 

詳細資料

  • ISBN:9789570864885
  • 規格:平裝 / 204頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

5
9人評分
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9則書評
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立即評分
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Lv.8
5.0
|
2022/09/05
試讀內容僅短短25頁,但透過主角-袁志鵬的自述,不難發現這是校園裡常見的案例和孩童學習問題。故事裡最有趣的地方是:志鵬清楚知道輔導老師將會在輔導紀錄本上如何寫下他的問題:主觀意識太強、社會規範難以適應、反抗權威的作為、社會邊緣人的性格……。但這是志鵬真正的問題嗎?他的學習、家庭、同儕關係解決了嗎?

袁志鵬在學校受到霸凌,心裡已造成創傷,影響了成績和課業,但他並不在乎。他產生了自我厭惡、自我否定及不自信,認為爸媽、師長都不了解他,不清楚他的需求,連六年好友都背叛他。志鵬的習得無助、人格發展不健全,主要來自於人際關係,他連傾聽的同儕好友、父母師長都沒有。如果能有接納、支持的家庭/師長/同學,能省思跟覺察志鵬的問題、有了父母師長的肯定、支持並理解其心理狀態,而非一昧指責,試著解決問題,相信志鵬能再回到當時優秀的一面。期待接下來的故事情節,能看到志鵬的改變與成長。

《怪咖老師的神祕時間》有著校園裡常見的學生問題、煩惱與疑惑,但其實是沒有問題學生的,只有無法理解、無法傾聽孩子問題的師長。本書透過生動有趣的故事情節、插畫,能讓讀者省思一下生活周遭是否也有類似的個案,想想是哪個環節的疏忽、出狀況,讓孩子發出了問題的警訊。先別急著否定、責罵孩子,先冷靜一下,相信找到癥結點,循循善誘的引導下,問題將迎刃而解。推薦家長與小朋友都來閱讀這本精彩又有意義的成長小說。
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Lv.1
5.0
|
2022/09/04
劇透警告
以第一人稱,小孩子的視角帶入整篇故事
講述主角的成長過程,而他是在典型的東方教育下成長
諸如孩子不守規則、家長和老師的指點、謾罵,進而被貼上標籤
以及不在乎孩子真正心裡想要的,只希望他能按照長輩的意思成材等等
直到遇到一位輔導老師,看似對方好像和其他老師不一樣
但因為長期遭受標籤而苦,心中還是會產生懷疑、納悶
最後也將輔導老師也貼上「終究還是同一類人」的標籤
但自從遇上這位老師後,他開始一段奇幻旅程

這本書適合國小高年級閱讀,圖中有彩圖插畫
字行間距舒適,不會像讀一般小說一樣字行間比較密集且行數多
文字簡單,讀起來沒有負擔

但同時也建議家長和老師可以一同閱讀
小孩的心境、想法,也都可以從書中了解

甚至我覺得不論甚麼年紀都能看,書中還帶入莊子的智慧
以前在學校不喜歡讀古文,反而可以趁機用這種讀故事的方式重新學習
或許可以帶來新的體悟
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4.5
|
2022/09/04
父母不斷地指責要求,對照孩子消極無言的反叛行徑,才不到100字的功夫,就讓我頭頂的一片烏鴉飛過,想想老娘自己偶爾也會有這樣面目可憎的時候!

作者一開始就巧妙的藉由男主角的第一人稱,讓讀者一窺青春期孩子的心情與煩惱,曾經是備受父母呵護的優秀兒童,卻在不知不覺間變成師長眼中的害群之馬,到底中間發生了什麼事?

每個青少年心中都存在一個神祕的小宇宙,渴望被傾聽、被理解,但偏偏這時期大多數的父母,總是汲汲營營孩子的課業成績和同儕的競爭力,忘了當初養育子女的溫柔初心。

面對明年即將會考的大女兒,我也很容易心急,擔心書唸不完,總是嘮叨個不停,幸好乖巧的女兒並沒有像書裡的主角一樣叛逆,但或許只是還沒爆炸而已><!

這本書來得正是時候,作者透過一匹奇幻小馬,穿越時空找到千古年前的莊子,運用生活中的智慧小故事為大家指點迷津。引導身為父母的我們要學習放慢腳步,用心和關愛去陪伴孩子,而非以父母制定的框架,限制了孩子無限發展的可能。

(PS雖然試讀的篇幅不長,但有敲到媽媽的老腦袋,邀請讀國三的女兒一起看,她也對小說的後續發展很感興趣,可見這作者的功力不淺,收服大小讀者的眼球,讓我們想要一起繼續讀下去……)
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Lv.1
5.0
|
2022/09/03
劇透警告
如果只能活在別人的框架裡,那,我還能稱得上是「我」嗎?

看著書中的志鵬到國外旅行時在爸媽的身邊,依然得不到爸媽青睞的眼光,就知道他最渴望的東西不是我們羨慕的最新手機、最貴玩具和最好學校,而是我們只要願意,就能享受到的無價之寶——「愛」。

試讀只有一小篇幅,但我能感覺得出來,這是一本能教我看懂人生的小說。我期待志鵬的轉變,也盼望他從大家不看好的眼光中蛻變成他想要的樣子。我永遠都不想活在別人的框架裡,我就是我,我享受被愛,也懂得去愛。怪咖老師的神秘時間一定充滿著無可抗拒的魔力,帶領著我們去到一個更認識自己的地方,經歷一段更愛自己的旅程,讓我們「成長」為「真正」的我們。
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Lv.1
5.0
|
2022/09/03
劇透警告
在試讀過程中,真心覺得主角是個充滿各種想法,很聰明的孩子,他一直被大人們既定的框架捆綁,因為他……要有氣質,必須學習拉小提琴;很會畫畫…要學畫畫,那些都不是主角要的,所以他反抗,用自己的方式對抗,遲到、不理會老師,上課走出教室,他想自己去摸索他想要、想知的東西,我們大人何嘗不是這樣對待孩子,卻沒有去了解這是不是孩子想要的。
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