讀書日
奇想聊齋2:妖怪現形記

奇想聊齋2:妖怪現形記

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內容簡介

讀聊齋穿越古今,看群妖鬥智鬥法,
暢銷兒童文學作家劉思源,又一奇思妙想,翻轉經典最新力作!
跟著小狸貓一起發揮想像與思辨力,窺探妖怪現形的精采祕辛!  
 
  歡迎來到白狸長老的「靈狸養成學苑」,見識9位妖怪大前輩,人間現形的魔幻魅力!
  要想修練成狸貓大仙,光懂法術和咒語還不夠,且看修練界大前輩們現身說法!
  狐妖小偷神出鬼沒,偷錢偷雞又偷酒,卻從沒被逮著過,怎麼辦到的?
  夜半嫁女兒,隔空取金杯;預知未來,探得先機,誰能贏果老狐狸?
  白鰭豚化身文藝少女,為愛遠走他鄉,堪比東方版人魚公主!
  無論是痴情溫柔的青蜂女,刁鑽精明的狐妖大師,
  勇敢追愛的痴情白鰭豚精,或是霸道的青蛙大神,
  在《奇想聊齋》系列裡,都將化作靈狸養成學苑的客座講師,
  帶領小狸貓一起穿越時空,探索修仙之旅的奇幻魅力!
 
  篇末皆附「小狸閱讀筆記」,以趣味提問引導孩子深度思考,
  結合經典文學與現代創意解析,讓孩子讀懂中國短篇志怪小說代表作!
 
  《聊齋誌異》又名《鬼狐傳》,由人稱「中國短篇小說之王」的清朝書生蒲松齡蒐羅編撰,是中國最具影響力的志怪小說之一,其中不僅蒐羅近五百篇神鬼妖狐短篇故事,更蘊藏了蒲松齡對人性與生活的體察,及對當時社會的批判。
  
  《奇想聊齋》是知名兒文作家劉思源打造的全新系列,她嘗試用孩子們都能理解的語言改寫,從近五百篇原著中精心篩選出二十七篇,並加入可愛的狸貓師徒作為串場,由靈狸一族的白狸長老化身「靈狸養成學苑」導師,帶領小狸貓兄妹修練驚奇幻術,並透過師徒之間的對話,及篇末「小狸閱讀筆記」提問,引導讀者跟著兩隻小狸貓發揮想像與思辨力,探索聊齋故事背後的深刻意涵,一覽中國文學史上最絢麗、最耀眼的奇幻之光。
 
  ◎本系列共3冊
  奇想聊齋1:狸貓學仙術
  奇想聊齋2:妖怪現形記
  奇想聊齋3:仙靈探魔境
 
  ◎本書關鍵字:聊齋誌異、奇想、仙靈、妖怪、狸貓、奇幻
  ◎有注音,適合7歲以上閱讀
  ◎教育議題分類:性別平等、生涯發展、家政
  ◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動
 
  【奇想經典文學】系列介紹
  比真實更超現實,比幻想更不可思議,
  以奇想創意新解,帶你讀懂經典文學!
  
  【奇想三國】(共4冊)
  奇想三國1:九命喜鵲救曹操
  奇想三國2:萬靈神獸護劉備
  奇想三國3:影不離燈照孔明
  奇想三國4:少年魚郎助孫權
 
  【奇想西遊記】(共4冊)
  奇想西遊記1:都是神仙惹的禍
  奇想西遊記2:怪怪復仇者聯盟
  奇想西遊記3:妖妖要吃唐僧肉
  奇想西遊記4:神奇寶貝大進擊
 
  【樂讀456】系列介紹
  【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。
 
  系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。
 
  故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。
 
  ✓【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力
  【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力
 
本書特色
 
  1.暢銷兒文作家劉思源改編,以現代化的語言和觀點,重新詮釋短篇小說之王《聊齋誌異》文學經典。
  2.以上山學仙術的兩隻小狸貓串聯各篇,篇末皆附「狸貓閱讀筆記」,用趣味提問增進閱讀思辨力。
  3.依據「驚奇幻術」、「動物群妖」、「奇幻魔境」三大主題分類,精選27篇適合孩子的經典故事
 
齊聲推薦
 
  兒童文學作家 王文華|兒童文學作家 王淑芬|兒童文學作家 吳在媖|《從讀到寫》作者  林怡辰|
  暢銷作家暨說故事訓練師  高詩佳|中華民國兒童文學會理事長  許建崑|
  我們家的睡前故事  小妹媽媽.許伯琴|教育部閱讀推手  曾品方|
  國立臺東大學兒文所副教授 黃雅淳|臺中市西區中正國小圖書教師 劉美瑤  齊聲推薦!
 
各界好評
 
  奇想,有誰比得過劉思源!—— 王文華   兒童文學作家
 
  《聊齋》不僅是奇想,其中的警世哲理也合我胃口,真高興劉思源改寫成濃縮精華的Q版。——王淑芬    兒童文學作家 
 
  《聊齋誌異》是大家都愛看的經典鬼怪故事,其中許多故事比時下的奇幻小說精采許多。欣見作者劉思源以淺白的文字改寫其中的精采篇章,配上可愛的插圖,讓孩子接觸到古典文學的魅力。——吳在媖   兒童文學作家 
 
  鬼怪世界神祕又富有想像力,《奇想聊齋》用小狸貓的角度,看見聊齋經典,在以日本或西方的志怪故事外,透過《奇想聊齋》,讓孩子對自己文化的妖怪有更多認識外,奇幻吸睛的內容,我似乎已經聽見孩子大喊:「老師,還有沒有下一集?」——林怡辰    《從讀到寫》作者
 
  這套書以精緻的筆墨和奇幻的想像,為古代經典重新注入創意之光。——高詩佳   暢銷作家暨說故事訓練師  
 
  以現代話語改寫《聊齋》,從「白狸長老說故事」引出,再以小狸、花花的「讀書筆記」收結,讓小讀者融入3D情境中,有緊密的互動。——許建崑     中華民國兒童文學會理事長  
 
  小時候聽聊齋總是瑟縮在被子裡又怕又愛。長大後再見反而有種「善惡終有報,天道好輪迴」的感慨。所以我常與孩子說:惡人比善妖更加可怕,只要心存善念自然能好心有好報哦。——小妹媽媽.許伯琴   我們家的睡前故事
 
  除了驚奇連連的精怪故事之外,每一篇也都隱藏著原作者蒲松齡勸人為善的警世寓意,而劉思源老師精選其中的二十七篇系列原著,加以改寫成活潑生動的兒童故事,更能貼近小讀者好奇的心靈。——曾品方    教育部閱讀推手   
 
  這套以現代童話語境改寫的《奇想聊齋》,在傳承經典的精神底蘊外,也提供了兒童思維的藝術空間,在推陳致新之際,亦完成一種兒童讀物「不以淺害意」的文學深度。——黃雅淳    國立臺東大學兒文所副教授 
 
  孩童原本就喜愛法術修練、神仙傳奇的故事,作者將聊齋搬進課堂,讓孩童在熟悉安全的背景下「修仙訪鬼」,不僅增添童趣,也安撫了多數成人對原著是否過於恐怖或批判的擔憂。——劉美瑤    國立臺東大學兒文所博士  
 
 

作者介紹

作者簡介
 
劉思源
 
  職業是編輯,興趣是閱讀,最鍾愛寫故事,一個終日與文字為伴的人。
 
  淡江大學教育資料科學學系畢業,曾任漢聲出版公司編輯、遠流出版社兒童館編輯、格林文化副總編輯,目前為自由工作者,重心轉向創作。
 
  著作包含繪本、傳記繪本、橋梁書、童話等數十本,作品曾獲文建會「臺灣兒童文學一百」推薦、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎,並躍上國際書市,與中國、英國、法國、日本、韓國、泰國、土耳其等地的大小讀者見面。
 
  代表作品:
  
  童話和橋梁書:《大熊醫生粉絲團》、《奇幻蛇郎與紅花》(親子天下)、《狐說八道系列》(小天下)《童話翻跟斗系列》(遠流)、 新版《妖怪森林》 (字畝);傳記繪本:《愛因斯坦》、《阿基米德》等(格林);創作繪本:《短耳兔》、《短耳兔考0分 》、《短耳兔與小象莎莎 》、《射日奔月》(親子天下)、《騎著恐龍去上學 》、《騎著恐龍去圖書館》(步步)
 
繪者簡介
 
李憶婷 Yiting Lee
 
  出生苗栗,畢業於英國劍橋藝術學院。
  喜歡以輕柔筆觸與豐富色彩,描繪一幅幅小故事。
  插畫作品散見於兒童刊物。
 
  個人繪本作品有《Mr White》系列、《再玩一下下嘛!》、《美好動物園》、《一封邀請函》、《美好食堂》和《What's the Rush?》。
 
  更多作品請見:www.yitinglee.com
 

目錄

作者的話——燦爛的奇幻之光
蒲松齡小檔案
各路前輩顯神通    
1.神奇寶貝小白鴿             
2.蜂女的小情歌          
3.來去無影的狐小偷           
4.誰丟了狐狸尾巴        
5.狐狸一族的喜宴           
6.我的祖母不是人            
7.真假女友猜猜猜猜               
8.白鰭豚戀人  
9.青蛙大神挑女婿  
推薦文一    「不以淺害意」的文學深度──讀《奇想聊齋》
推薦文二 運用五指故事法以現代視角閱讀古代奇書,培養邏輯力
學習單        五指山閱讀祕笈        
 

作者的話
 
燦爛的奇幻之光
 
  「妖怪」故事為什麼這麼吸引孩子的眼球?不論是故事、動漫、遊戲、電影……妖怪一出,魅力無敵,即使閉起眼睛、摀住耳朵,心臟怦怦狂跳,躲在被窩裡也要看下去?
 
  仔細想想,孩子愛「妖怪」的原因顯而可見:還未受到現實和自我框架的原生態小孩,都有一顆喜愛探究未知的好奇心,和無限爆發的想像力。這兩項超級「原力」,不就是一直推動文明和科技向前進擊的引擎嗎?
 
  此次有機會改寫《聊齋誌異》的故事,我便嘗試以「燦爛的想像力」及「兒童閱讀」為雙核心,精挑細篩全書近五百篇故事,最後輯錄二十七篇經典代表作,一一刪除繁蕪、留存精要,並劃分成:狸貓學仙術(驚奇幻術)、妖怪現形記(動物群妖)、仙靈探魔境(奇幻魔境)三大主題,帶著孩子一覽中國文學史上最絢麗、最耀眼的奇幻之光。
 
  而沒有蒲松齡,便不會有《聊齋誌異》。他一生困頓,對弱小的、孤寂的、被排擠的、甚至人人避之唯恐不及的怪物,具有高度的同理心和憐憫心。也因此,即使他筆鋒犀利,如解剖刀般冰冷的切開世俗的表相,然而蘊藏在其中的「眾生平等」、「眾生有情」的價值觀,才是真正跨越了歧視和偏見的鴻溝。
 
  另外,編輯群在每篇故事前後,安排了可愛的狸貓師徒串場,透過趣味的提問,和讀者一起深入探討故事的本質,並結合自身的生活經驗,進一步學習如何轉換思考角度,克服成長中的大小問題和疑惑。
 
  好故事,有光。
  獻給獨一無二、與眾不同的每一個生命。
 
推薦文二
 
運用五指故事法以現代視角閱讀古代奇書,培養邏輯力
文/曾品方  教育部閱讀推手
 
  白狸長老帶著小狸貓兄妹,探訪九位古代的奇靈精怪,包括白衣少年、綠衣少女、狐小偷、豚精戀人、蛙神等,他們的原型分別是鴿子、青蜂、狐狸、白鰭豚和青蛙,個個都有絶妙的法術,幻化成一篇篇令人嘖嘖稱奇的故事,作者善用目錄頁的簡短文字,生動又精準呈現每篇故事角色的特徵。孩子閱讀這本書時,就從打開目錄頁開始,可以運用「預測」策略,聯想篇名、主角和情節的關連性,一次滿足小讀者的好奇心和想像力。
 
  本書裡的動物精怪角色,各個特色鮮明,作者劉思源老師對於每一個角色的描述都生動逼真,畫面感十足。例如在第二篇〈蜂女的小情歌〉當中的描述:「這女子穿著一身綠衣長裙,年紀輕輕、笑臉盈盈、容貌俏麗、身材窈窕,尤其是那一把纖纖細腰,就好像人們常說的『螞蟻腰』一般。」讀完這一段文字,讀者眼前馬上就能浮現綠兒的模樣,還有故事後半段對於綠兒歌聲的描寫,更令人拍案叫絶。角色外觀的新奇感,以及個性的獨特感,是本書的特色之一,建議師長們在孩子們預測之後,可以和他們討論各角色的特徵,也可以動手畫一畫,培養孩子從文字到圖像的轉換能力。
 
  九篇故事各有巧妙之處,也有共通的結構,都具備了角色、地點、原因、經過和結果。無論是在學校的師生共讀,或是家庭的親子閱讀,都可以運用「五指故事法」,請孩子伸出手掌,從大姆指開始,依序說一說:主角、地點、主要事件的開始、經過和結局。師長可以先示範用五指說故事,然後以分組或個人接力的方式說故事,也可以運用書末的學習單,讓孩子說一說、寫一寫故事的重點,當九篇故事都被重述一次,全班沉浸在奇文妙想的天地裡,就是探索經典世界的最佳起點。
 
  故事重述能讓孩子練習有條理的表達,釐清故事的因果關係,透過閱讀培養邏輯力。以本書而言,除了驚奇連連的動物精怪故事之外,每一篇也都隱藏著原作者蒲松齡勸人為善的警世寓意,而劉思源老師精選其中的二十七篇系列原著,加以改寫成活潑生動的兒童故事,更能貼近小讀者好奇的心靈。
 
  為了讓孩子充分體會到作者的用意,書末的五指圖學習單,特別加上手心和戒指,在手心裡寫一寫作者的用意,同時讓孩子學習換位思考,找到故事的旨趣;而戒指則可以寫上「我的想法」,可以是讀者對故事的提問,也可以是創意的發想,帶領孩子以現代的視角來閱讀古代的奇書,讓閱讀更加深刻豐富。
 
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786263053106
  • 叢書系列:樂讀456
  • 規格:平裝 / 184頁 / 17 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

來去無影的狐小偷
 
這個週末,又到了靈狸養成學苑最受歡迎的「白狸長老狐說一通」特別講座時間。
 
小狸和花花一大早就去講堂搶位置,這堂課絕不能缺席。狐狸可說是修練界的偶像,不論是正派、反派都有經典代表。白狸長老開宗明義說:「自古以來,人類對於『狐狸精』可說是又愛又恨。狐妖和人類之間總有許多衝突,有些只是無傷大雅的小打小鬧,有些卻會危害到財產和性命。《聊齋誌異》裡頭收錄了八十篇左右的狐妖故事,雖然我們稱其為「妖」,但他們也像人一樣,擁有許多不同的性格,現在就來看幾位狐狸老前輩與人類的鬥法故事。」
 
「抓小偷!抓小偷!」鄂老爹氣急敗壞的大聲呼喊。這個小偷不是普通的小偷,而是狐妖。
 
這個狐妖很厲害,隱身術一級棒,來無影去無蹤,無孔不入,從來沒人看見過他的真面目。這幾年鄂家一會兒丟錢,一會兒丟東西,弄得人心惶惶。
 
這天,鄂老爹的外孫姬生,自告奮勇來外祖父家裡幫忙捉妖。
 
「你打算如何捉妖?」鄂家人問。
 
「不打、不殺、說道理。」姬生搖頭晃腦的說,「狐妖既然能夠化成人形,必定通曉人情。只要我有耐心,慢慢的開導他,早晚能讓他改邪歸正,不再做壞事。」
 
「哈哈哈,這怎麼可能?」鄂家人都覺得好笑,「狐妖怎會乖乖聽話?」
 
姬生不管大家的嘲笑,對著屋裡屋外,不停的勸說著狐妖不要偷東西、搞破壞。
 
但狐妖總是來去無影,除了偶爾撿到幾根狐狸毛以外,大家從沒見過狐妖現形,姬生就好像對著空氣喃喃自語。
 
可憐的姬生口水都說乾了,卻一點用也沒有,狐妖照樣夜夜來偷竊。
 
姬生不肯放棄,每隔幾天便到鄂老爹家向狐妖循循善誘:「狐兄,請不要再來騷擾老人家,要偷就來偷我家的。」
 
但是他說歸說,狐妖仍然照偷不誤,沒半點用處。
 
鄂家人又好氣又好笑的說:「姬生是不是書讀太多,把腦袋讀壞了?」
 
但過了些日子,情況似有好轉,只要姬生到鄂老爹家拜訪,那天夜裡狐妖就不會來作怪。
 
鄂老爹便請姬生留宿一段時間,狐妖連著幾天都沒來搗亂。
 
「好耶,狐妖讓步了。」姬生心中竊喜,每日晚上望著空中請求,「狐兄,可不可以出來見一面?我們當面聊聊。」
 
但狐妖沒有任何回答。姬生以為狐妖已經離開鄂老爹家,便也回自己家了。
 
當晚他獨自坐在書房裡,突然房門慢慢的自動關了起來。
 

特惠贈品

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