世界少年文學必讀經典60：柳林中的風聲

推薦序―閱讀世界名著，拓廣國際視野
導讀賞析―從閱讀經典名著認識神奇豐富的世界
前言―寫給大自然的孩子
人物介紹
 
第一章　一條像「蛇」的水
鼹鼠安安
水鼠華拉
有趣的河上生活
水獺、老貛和蛤蟆
全新的經驗
詩人朋友
蛤蟆大廈
馬車旅行
飛來橫禍

第二章  最大的財富
夏日回憶
安安的冒險
冷靜的華拉
拜訪「貛之家」
意外的訪客
離開野森林
老家的訊息
賓至如歸
聖誕祝福

第三章  監獄與牧神
老貛的心事
出爾反爾
追悔莫及
小水獺失蹤
天籟
遺忘之歌

第四章  戴利闖通關
蛤蟆在地牢
有同情心的蘇珊
好點子
南方的召喚
旅鼠伍德
伍德的旅行故事
安安棒喝
回家的路上
火車開動了！
誤上賊船
戴利賣馬
冤家路窄

第五章  決戰前後
晴天霹靂
戴利認錯
老貛的計畫
近在咫尺的敵人
蛤蟆大廈之役
慶功晚會前
好大喜功
忠言逆耳
最後的表演
成功的晚會
結局

推薦序

閱讀世界名著  拓廣國際視野
文╱林良(兒童文學作家)

　　東方出版社創立於一九四五年，是臺灣最早以出版兒童讀物為目標的出版社。為了幫助學童學習國語，增強語文能力，東方出版的各種兒童讀物當中，文學讀物尤其受到特別的關注。

　　為兒童出版文學讀物有許多途徑，不同的出版社有不同的做法。東方出版社的做法特別的與眾不同，也特別的引人注目，那就是要為具有經典地位的文學名著製作「少年版」。這樣的做法，可大可久，而且不愁沒有材料來源。因此，東方的編輯都懷有一個信念，就是：每一部具有經典地位的文學名著，都應該有一本「少年版」，不論是哪一國，不論是哪一個時代。

　　舉例來說，西班牙作家「塞凡提斯」的文學巨作《唐‧吉訶德》，代表西班牙的文學成就。這樣的作品，我們的學童哪能有機會讀到。東方要做的，就是為少年們創造機會，讓他們能夠及早目睹。「少年版」的功能就在這裡。

　　為世界文學名著製作「少年版」，最先要選擇適當的版本或完整的譯本，再邀請有經驗的作家根據選定的版本進行改寫。作家都有豐富的閱讀經驗和寫作經驗，在重新閱讀選定的版本之後，進行節錄，使長書變短，大書凝鍊成小書，留下精采的部分，刪除冗長的部分，完成一本適合少年閱讀的讀物。

　　再以俄國作家「托爾斯泰」所寫的長篇小說《戰爭與和平》，這是他付出心血最多的傑作，長度有一百萬字。少年讀者每天讀一小時，要讀多久才能完成？有了「少年版」，少年讀者兩、三天就可以讀完一部世界文學名著，該有多高興。

　　「少年版」不只是能解決文字長度的問題，還能把原版書某些深奧難懂的文字，改寫得流暢易懂，使少年讀者獲得順暢閱讀的樂趣。此外，尤其可以使老師和家長放心的，就是原書中如有對純潔的少年讀者不適宜的、不雅、不潔的敘述或描寫，「少年版」都可以做細心的處理。

　　文學讀物的範圍非常廣大，有一般的生活文學、歷史文學、傳記文學、推理文學、科幻文學等。東方特地規畫出各種不同系列，「世界少年文學精選」就是其中的系列之一。

　　「世界少年文學精選」所選的書，以世界各國著名的小說為主，經過多年的努力，目前已經累積到一百二十冊。包括的國家有英國、美國、法國、德國、義大利、西班牙、希臘、瑞士、比利時、瑞典，還有阿拉伯國家，以及東方國家的日本，一共十幾個國家和地區。少年讀者在這個系列裡，可以選讀到歷史最悠久的《希臘神話》、《天方夜譚》等，也可以選讀到現代著名小說《老人與海》、《小王子》等。

　　最能使少年讀者興奮的，應該是藉著閱讀，他們竟可以跟許多有名的大作家親近，例如：莎士比亞、托爾斯泰、狄更斯、雨果、大仲馬、小仲馬、馬克‧吐溫、海明威……

　　這系列所選的書幾乎都是聞名世界的小說，原作者都是名家。至於參與改寫工作的人，也都是國內的知名作家，例如：黃得時、林文月、蘇尚耀、許文新、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。少年讀者從系列裡選書閱讀，等於在世界文學園地裡周遊一遭，對全世界的文學有了基本的認識。除此之外，還可藉著閱讀，了解到世界各民族的風俗人情、生活方式。更可以發現，各民族幾乎都有相似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動。

　　東方這一次為這個系列進行改版，要讓這一套永不怕老的叢書穿上新衣。很高興聽到這樣的消息，就以後面的兩句話作為我對這套書的形容，並且以它作為賀詞，祝賀這套書的新生。

　　這兩句話就是：「閱讀世界名著，拓廣國際視野」。

導讀與賞析

從閱讀經典名著認識神奇豐富的世界
李偉文（牙醫師‧作家‧環保志工）

　　跨越時空的世界經典文學

　　在任何時代都有許多傑出的作家為孩子寫出精采的故事，這些故事的確也能引領他們進入想像的世界，同時喜歡上閱讀。但是當代的作品與世界經典名著比起來，少了一些世代對話的共同語言，如同社會約定俗成的成語，就像《希臘神話》一樣，裡面的故事已經變成西方文化的來源，現今的西洋文學、藝術，乃至於一般民間生活習慣與典故，都與這些經典名著有關。

　　這些世界經典名著歷經時代的考驗，經過無數人的研讀與討論，而經典所關注的問題與看法，也常常對時代的演變有巨大影響，因此也可以追溯出不同時代的文化氛圍與深度。

　　這些書籍流傳一代又一代，就像東方出版社精選的名著，我小時候坐在閣樓窗戶邊閱讀的情景歷歷在目，一晃眼它們也陪伴過我現在已長大成人的雙胞胎女兒，而今又將伴隨新一代的孩子迎向未來的世界。

　　不過這些經典名著通常是寫給大人看的，要進入書中所描繪的世界，是不太容易的，需要很費心的改寫，使用孩子能理解的語言，然後使用簡潔易懂的文字醞釀出氛圍，堆疊出張力，才能感動人。

　　東方出版社所發行的這一系列「世界少年文學精選」，就能達到理想改寫的高難度挑戰，才能數十年來始終是書市的暢銷書。

　　其中有幾本關於「自然關懷」的世界名著，從充滿童趣的《柳林中的風聲》、《杜立德醫生》，到熟悉親切的動物同伴《靈犬萊西》，以及以野生動物為視角的《野性的呼喚》、《白牙》，到人類與野生動物搏鬥的《白鯨記》，這麼多類型的故事，相信也能讓孩子體會到大自然的神祕與豐富。

　　透過閱讀引起對大自然的共鳴

　　雖然環境保護已經成為普世價值，環境教育也成為顯學的現代，人與自然的互動反而愈來愈疏離，這除了因為物質科技的進步與都市生活型態的關係之外，當大自然變成考試的科目與研究的對象之後，我們也就忘了我們自己其實也是環境的一部分，我們屬於大自然，我們也無法脫離大自然。

　　關心自然與保護環境最大的挑戰，是讓孩子尊重其他生命，不是透過知識上的教導，而是能夠讓孩子真心的感受到大自然的豐富與美好，被這些動物生命所感動。

　　孩子也必須透過故事來啟發對於知識的熱情，在生動、趣味且生活化的故事引領下，知識不再是令人恐懼的背誦、考試的數據等，而這些動物故事也能引起孩子的好奇心。我們都知道由好奇引起的學習動機是最有效且最持久的，就像《小王子》一書的作家安東尼•聖艾修伯里所說：「如果你想造一艘船，不要抓一批人來蒐集資料，不要指揮他們做這個做那個，你只要教他們如何渴望浩瀚的大海就好了。」

　　是的，渴望浩瀚的大海，其實這種學習動機對大人也有效，因為生活中我們能看見的事物，都是我們關心或正在尋找的，如果不是透過栩栩如生的故事，引起我們的情感，外界的事物在我們理智或學習中，是不會存在的。

　　我總覺得每個孩子在幼小時，對大自然都有與生俱來的好奇心，可惜的是，往往在上學後，就被繁重的功課作業以及枯燥乏味的課本，擠壓得無影無蹤，孩子們花了很多時間研讀科學、認識大自然，但卻在考完試後完全還給老師，並且一輩子不願再接觸，這實在是令人痛心的現象。

　　因此，透過精采的動物故事，讓孩子重新找回對大自然神祕驚奇的感覺，這是我們能給予孩子最佳的禮物，這種好奇心也是科學精神與自然教育的源頭。

　　當孩子有了好奇心之後，我們也比較能夠引領他們在田野土地上奔跑，流下汗水，玩著泥巴，皮膚感受到溼潤的顆粒和自然散發的氣味，讓他們觸摸、聞到、看到、聽到真實的世界。

　　臺灣有許多美好的環境，可以讓孩子留下生命感動的經驗，只要我們願意關掉電視，走出家門，就有機會回歸人類心靈的原鄉，這些來自大自然的呼喚，將會在我們疲憊困頓時，給予我們永不枯竭的生命力量，就像閱讀帶給我們的感動。

　　傾聽風聲水聲與動物的低語聲

　　一百多年前在英國銀行工作的肯尼士，每天在孩子睡覺以前，會在床邊為他講一段自己編出來的動物故事。有一年，他送孩子到鄉下過暑假，沒辦法繼續在床邊講故事，因為孩子非常喜歡這個鼴鼠和牠朋友的故事，爸爸就用筆寫下來寄到鄉下給他看，這就是這本《柳林中的風聲》誕生的由來。

　　故事的主角是好奇且善體人意的鼴鼠，牠在出門遊玩時認識了具詩人氣質且很有義氣的水鼠，還有喜歡吹牛、行事莽撞、常常闖禍的蛤蟆，以及面冷心熱、不擅長跟人溝通打交道的老獾。

　　這些動物都有自己獨特的個性，也都有不同的缺點，偶爾會犯錯，就像每個大人跟小孩一樣。在經歷一連串緊張刺激的冒險後，鼴鼠還是回到了牠小小卻溫暖的家。

　　這個故事生動有趣，除了充滿童話的想像，又有令人省思的人生哲理，更難得的是，跟隨著鼴鼠安安的眼睛，我們彷彿可以感覺到穿過樹林的風、河水流過的聲音、泥土與青草的味道；我們彷彿跟著安安在灑滿月光的銀色河上划船。不知不覺，看著書的我們好像也融入這洋溢著詩情畫意的美麗大自然裡了。

　　這本書是為了孩子以及仍保有童心的大人所寫，一百多年來獲得一代又一代、全世界所有民眾的喜愛，相信你也會像其他人一樣，翻過這一頁，就能展開一趟美好的旅程。