懂學的人最後一個被淘汰：擺脫慣性思維，重塑新常態學習策略，做個持續進化的破局者

致臺灣讀者
序 追求「學習」的本能

Part 1. 真正危機的開始！有實力者方能生存
你相信疫情終結＝危機結束？
世界變化的速度加快了五年！
未來提前到來是好事嗎？
對未來的人而言，2020/2021年將會留下不同的歷史
誰才是真正有實力的人？
只有職業學生才能活下來

Part 2. 對職業學生來說，大學是什麼？
「大學」是曾經的正解，如今卻不然
大學會依照櫻花綻放的順序倒閉？
為什麼人們忽視了艾文．托佛勒的論點？
備戰未來，學生們應該學習什麼？
缺乏討論過程，就算不上是教育
透過MOOC參與世界名校的線上課堂
挑戰超速學習法
升學考試的內容，一輩子能用到多少？
一定要上大學嗎？
選什麼科系才有競爭力？
取代四年制大學的微型大學

Part 3. 對職業學生來說，職業＆職場是什麼？
你現在的工作是什麼？
RPA正對你造成威脅嗎？
自動化與遠距外包已成為了趨勢
我們是隊友，不是家人
無論是兼差或斜槓，有能力就一定要做！
你是大象，還是跳蚤？
善於遷移者才能生存
Reskilling，upskilling
職業學生，企業界的人才新寵
可以工作到什麼時候？
我的子女未來要從事什麼工作？
你的競爭對手不是機器人，而是「缺乏原創，只能承襲」
成為職業學生，創業吧！

Part 4. 對職業學生而言，真正的學習是什麼？
對現在的你而言，最需要的是「忘記所學」
未來，只有領袖養成教育會留下
家庭教育比學校教育或課外輔導更重要
學習團體：是否有共學互助的對象？
當奇點臨近，學習也會產生變化嗎？
科技：當技術成為常識！
金錢：若不了解金錢，所有的學習都是白費！
趨勢：趨勢敏感度高，只是基本而已
藝術：生活的價值並非只由金錢衡量！
生存力：無論處於何種環境，都必須存活下來！

結語    在權衡利弊的同時，也要學會包容
參考文獻

序

致臺灣讀者

　　各位臺灣的讀者們大家好！

　　雖然新冠疫情的流行逐漸趨緩，社會開始適應與病毒共存，但這絕對不代表危機結束，實際上情況反而變得更加嚴重。烏俄戰爭導致全球危機加劇，史無前例的通貨膨脹和經濟蕭條籠罩著全世界，不僅對我們的工作崗位形成威脅，也揭開了新一輪人才戰爭的序幕。此外，自2020年至2022年疫情大流行的這段期間，機器人和自動化加速擴張，職缺結構已開始產生本質上的改變。在大型科技企業裡，原本就傾向以相對少的員工來取得豐碩的成果，如今製造業也持續減少生產人力，自動化的無人工廠即將成為現實。技術進化和機器人替代人工的現象，不再是遙不可及的未來。無論是服務業或專業職，都無可避免地遭遇相同的危機。我在寫這本書時預見的趨勢，並不會因疫情緩解就變得不同，反而在進入2022年之後，變化的速度更加急遽，危機也顯得更加殘酷。

　　隨著氣候變遷嚴重惡化，為了達成全球協議的淨零排放（Net-Zero）目標，勢必投入巨額的資金──一言以蔽之，這將會左右未來的產業和商機。地球暖化無疑是個危機，但應對氣候變遷的潔淨能源科技（Clean Tech）則可從中尋得轉機，目前這項科技由美國主導。地球暖化的危機最終需要藉由科技來克服，這對美國而言是個機會。美國《降低通膨法案》（Inflation Reduction Act）中占最大比重的就是氣候變遷之應對，於再生能源、電動車、潔淨能源科技等方面，創造出有利美國企業的環境。這樣的發展趨勢，對韓國和臺灣而言究竟是危機還是轉機？

　　千萬別想得過於簡單。疫情結束後，一切就會好起來嗎？你也知道這是絕對不可能的吧？危機才正要展開，絲毫沒有回歸正常的跡象。而且，到底什麼才是所謂的「正常」？是回到2019年嗎？不是的。如今，我們要迎接的是符合現下趨勢的「新常態」。2020～2022年這段期間，世界大幅改變，產業結構、職位的組成，甚至是國際政治趨勢等，全都面臨了震盪。在全球化時代，本國中心主義進一步強化，企業和個人也更加強調成果主義、實力主義。若想在這種環境裡生存下來，最終能仰賴的只有「實力」。我們迎來了競爭加倍激烈的社會，無論在韓國、臺灣、美國或歐洲都一樣。不，應該說全世界無一例外。因此，我們更有理由成為不斷學習的「職業學生」。

　　臺灣和韓國都對學習抱有高度熱忱，升學率也相當高，因為大家都很清楚必須透過學業來培養實力並扭轉未來。韓國的三星電子、臺灣的臺積電皆打造出世界級的頂尖企業，我們都是小而強大的國家，其中教育的力量就是成長的原動力之一。危機和轉機將會在未來的日子裡相伴而至，如今，韓國和臺灣都需要新的教育力量。我們所有人都將成為職業學生，未來只有持續成長和進化的人才能得以生存，這點無庸置疑。不斷培養個人實力者總能取得先機，而職業學生就是日後的生存戰略。不僅僅是累積知識，職業學生的真正目標在於實力養成。個人、企業或國家都要在未來求生存，而競爭力最終就來自於實力的培養。

　　在此為即將成為「職業學生」的臺灣讀者們加油！
前言

追求「學習」的本能

　　「職業學生」（Professional Student）原本是帶有負面意味的詞，雖然「職業」（Professional，指專業、專業人士或專家等）與「學生」（Student，指大學生、學生或聽講者等）這兩個單字本身皆未帶有任何否定的含義，但當兩者結合在一起，意思就會變得有所不同。職業學生，過去指的是沒有特定工作，只是一昧累積學位的大學生。他們並不是因為喜歡念書才持續深造，而是基於就業不順、害怕踏入社會生活、想逃避身為成年人的責任等，才繼續維持大學生的身分。因此，「職業學生」這個詞多少含有一點輕蔑的意思，立場也略帶遺憾。類似的情況在韓國也不例外：反覆休學、拖延畢業時間，或者因為找不到工作而決定考研究所等，這些都是屢見不鮮的現實情況。

　　然而，隨著時代變遷，詞彙的含義也產生了變化。在不受空間與時間限制，人人都可以透過網路盡情聽取名校課程的時代、產業與技術急速發展的時代，「職業學生」代表的不再是逗留於大學，逃避社會生活與成人職責的溫室花朵，而是在競爭激烈的社會生活裡，為了迅速應對變化而隨時隨地學習、持續成長與進步的姿態。

　　如今的時代，可以一邊工作一邊就讀大學，甚至修習世界任何一所大學的課程，職業學生已然成為能夠適應各種變化、在危機中生存下來的強者。既是專業人士（Professional Worker），同時又身為職業學生（Professional Student），這樣的人才得以在未來不被淘汰。若要跑得長遠（Long run），就必須懂得終身學習（Long Learn），這句話並非毫無道理──態度決定了你的將來。面對變化與未來時，觀點的不同會帶來天差地遠的結果。

　　這本書談的不是企業與產業，或者社會與政府的立場，而是提前揭露從個人角度得以察覺的變化，以及當中的應變之道。無論經濟如何成長、科技如何發達，世界變得更好了又怎樣？重點是個人的生活也應該要趨於美好，不是只要國家競爭力強、國民所得高，人民的個人生活就能一併獲得改善。因此，我們必須懂得自我守護。尋求未來的應對之策，便是積極守護自己的行為。

　　你覺得新冠疫情結束後，危機就會跟著解除嗎？你相信世界會像什麼都沒發生過一樣萬事太平嗎？這種想法未免太過天真。事實恰好與此相反，在新冠疫情結束後，才會引爆更大、更嚴重的危機。也許很多人認為，新冠病毒大流行本身就是危機，但疫情招致的急遽變化、引發的經濟危機等，那些在解封後仍會持續的現象，才是所謂真正的危機。新冠疫情成為了機器人與人工智慧、自動駕駛及自動化等加速發展的契機，對你的工作崗位和子女未來的工作機會造成影響。

　　在全球疫情爆發的期間，各國政府擴大財政、提高負債予以應對，明明知道這種選擇相當危險，但還是不得不靠類似的方法堅持下去，因為新冠疫情是緊急狀態，也是前所未有的世界性災難。在疫情期間所累積的財政、經濟危機，短時間內難以獲得解決，而為了克服這些問題，「苦難期」在疫情結束後才正要展開。不僅僅是企業，個人的生存力與競爭力都將面臨考驗。因此，成為所謂的職業學生，不再是你的選擇，而是無可避免的道路。

　　身為趨勢分析家，我經常以社會與產業、科技、商務等未來趨勢預測為題進行企業演講，在演講結束後的問答時間，最常出現的問題有以下兩種：

　　首先是「應該給我們的孩子什麼樣的教育呢？是不是只要讓他們學習程式設計就可以了？未來還需要送他們去念大學嗎？」之類的提問。我前往演講的場所多是大型企業、中堅企業或國營企業，聽眾們比起詢問個人的工作或商業領域，更好奇的是子女即將面臨的未來以及他們的必備技能，這種現象非常值得關注。甚至在到高等公務員或負責特殊任務的政府單位演講時，很多人也會提到子女的前途與教育問題，像是「我家孩子即將上大學，選擇什麼樣的科系比較好呢？」

　　我的演講明明著重在如何於最新的潮流中尋找商機，或是變化的社會趨勢將對我們的工作造成何種影響。對於邀請我擔任講者的企業而言，支出昂貴的講師費用，其目的在於提升員工的商業遠見、理解最新的社會趨勢，但職員們比起業務相關內容，更關心的是個人問題。韓國對子女的教育熱情高居全球第一，因此這種現象並不令人驚訝。尤其是在經歷新冠疫情後，危機進一步擴大，變化也急遽加速，愈來愈多的父母對子女的未來和教育陷入擔憂。

　　每次接到提問時，我都會簡單地予以答覆，而如今有必要將答案整理清楚──本書就是在這樣的背景下誕生。為什麼大學接二連三地倒閉？一定要送孩子上大學嗎？還要讓你的孩子複習入學考到什麼時候？據說人類即將迎來所謂的科技奇點，孩子們應該要學習些什麼？如果不知道這些問題的答案，在教養子女的過程就會十分不安。

　　此外，另一個最常出現的問題，是「如果機器人和人工智慧繼續取代工作崗位，我們將如何生存？該從事什麼樣的工作呢？而為了累積專業性，又該學習哪些科目？在終生職場消失的時代，公務員也不等於鐵飯碗，從事什麼樣的工作才能繼續生存下去？」此處的話題依舊是學習，前一項提問談到的學習和教育是為了子女，而這個問題則又回到了身為上班族和大人的自己。

　　我認為應該整理一下對此回答過的內容，因為類似的問題幾乎存在於所有上班族和大人的心中，就連我也從很久之前就不斷問自己一樣的問題。我是販售知識情報的研究者兼一人企業，亦即我一個人工作，無論是危機或轉機，我都得獨自承擔，今後也將維持相同模式。倘若沒有不可替代的獨家內容，以及應對變化的生存能力，這份工作就難以堅持下去。追根究柢，若想消除對未來的不安，實際上就只有一個方法──努力不懈地學習，因應時勢的變化。

　　我所從事的趨勢分析也一樣，持續不斷地學習就是這份工作的特性。有什麼新的話題、該話題在趨勢上具有何種意義、如何與其他的趨勢連結在一起等，這些都需要反覆地分析和學習，不可能一直拿過去的研究資料出來使用。學習的腳步無法停歇，但也正因如此，讓我在面對各種改變時都不會感到害怕，只要冷靜地分析變化的本質，並且加以吸收、應對即可，也就是本書裡所提到的身為專業工作者的同時，也過著職業學生的生活。

　　神奇的是，當人們接觸到最新的趨勢變化，與未來的真實面貌愈來愈靠近時，就會對「學習」和「教育」興起更多的關心。在察覺到變化的瞬間、感知到未來的那一刻，我們會本能地追求學習和教育，這是因為我們發現至今為止自己所學的，或是為子女安排的教育，都已經成為過去式，在變化的洪流當中很可能變成無用之物。人類之所以能進化到現在，都是歸功於學習。作為社會性動物，我們分享並深化各自擁有的經驗與知識，讓全體人類不斷進化。

　　「學習」在辭典上的釋義，為習得且熟悉某項學問或技術。然而，學習不只是為了考取大學，也不是未成年學生的專利。在日常生活裡，我們處處離不開「學習」二字，這便是所謂的人生，於現今時代更是如此。

　　「新常態」（New Normal）一詞，最能簡單明瞭地形容如今的時代：過去熟悉的事物消失了，昨日的正解今天成了誤答，新科技、新產業和新文化改變了我們的日常。這樣的形容語句不只適用於現在，今後我們將迎接的未來也會是相同的趨勢。若想適應並在新常態時代生活下去，就必須持續學習新知。

　　在日新月異的世界裡，我們需要不停地學習以應對各種變化。一旦遇到危機，我們就會本能地追求學習。正所謂有備無患，倘若事先有萬全之策，那麼不僅可以戰勝危機，還可以將其當作飛躍的跳板。因此，危機時代對於真正的實力者而言，反倒是一個成長的好機會。從這個觀點來看，職業學生是現今最重要的趨勢話題，也是我們必須面對的課題。

　　本書的開頭引用了五位未來學者的名言，這樣的編排具有特別的原因。橫跨了時代，從過去到現在，全世界首屈一指的未來學家們，異口同聲地對教育和職業做出了預測，這對我們來說富有重要的意義。在人的一生中，教育和職業所占的比重最大，財富和名譽最終也與此相繫。且不僅止於個人領域，在社會和經濟方面，教育和職業亦是舉足輕重的核心。

　　長期以來，除了先前提及的五名未來學者，我還接觸了其他許多專家的主張與研究，透過這些論點和分析，我在預測趨勢與未來的過程中，自然而然地對職業和教育的前景產生高度關注。因此，我想透過這本書反映韓國社會的情況，從更具體、更現實的層面，揭露並解析各種有關教育和職業的議題。從很久以前開始，我就不斷進行相關的研究，在即將面對疫情過後的新常態之前，我決定將本書付梓。

　　或許閱讀這本書的讀者，大多是上班族或者有在學子女的父母。為了自己也好，為了子女也罷，我們都必須成為職業學生──誰有能力在未來的世界裡生存，可以說完全取決於這點。此外，我建議這本書盡量能由父母和子女共讀，並且在閱讀的過程中互相討論。把書中內容化為個人知識的最佳途徑，就是透過適當地閱讀與討論，然後把提及的情境套用在自己身上。如果是上班族，比起閉門造車，我更推薦組成讀書會一起學習。

　　2021應該是要積極採取行動的一年。而在付諸行動之前，我們必須懂得掌握方向和速度，果敢地面對變化。在瞬息萬變的新常態時代，大人們也應該開始「真正地學習」。「不要（假）讀書，而要（真）學習！」在閱讀本書的過程裡，將會令人再三咀嚼這句話的真諦。