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線上高效讀書法:提高孩子學習意願的活用術

線上高效讀書法:提高孩子學習意願的活用術

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內容簡介

死背書的學習方式已經不管用了
現在使用「線上學習」正是時候!
教育最為困難的就是讓孩子自然地湧出想要學習並且能持續的幹勁,
孩子自己想要用功然後去考試,這樣才會有效果!
 
  假日和孩子一起去登山,那座山有兩種路線,大家會選擇哪一種路線呢?
 
  〈A路線〉
  岩石地表路線。從山腳下開始就是被岩石包圍、風景窮極無聊的山路。
  和血氣方剛的教練一起登山。
  完全不看周遭的風景,只努力朝山頂前進。
  超快速&超無欲無求。
  無論路途有多危險,都會使用各種技巧攀爬上去。
 
  〈B路線〉
  穿越森林的路線。景觀美麗、到八成高為止都是相當平緩的道路。
  與當地導遊一起登山。
  可以好好觀察森林中的動植物。
  不過在看到山頂的時候就會出現岩石地表。
  最後要爬上去雖然辛苦了點,但可以一口氣朝山頂前進。
 
  相信大部分的人會毫不遲疑選擇能和孩子一起欣賞周遭風景的B路線!讀書、學習也應該要像B路線一樣快快樂樂地前進,然後登頂!
 
  孩子們其實是非常嚴格的,如果很無聊,那麼他們就完全不會想要去做,更不會燃起學習的動力,要讓沒有動力的孩子重新提起學習欲望,這就是教育當中最重要的一點,而這正是本書中介紹的線上學習法。
 
本書特色
 
  ★讓孩子自己快樂學習!。
  ★不必花費無謂的時間跟金錢一樣能通過考試。
  ★不必去補習班也能在家裡學習課業。 
  ★從國中到大學考試都通用的讀書方法!
 

作者介紹

作者簡介
 
前田大介(DAISUKE MAEDA)
 
  一般社團法人TOKYO SAWYER負責人。大學畢業後師事松永暢史。除了在松永麾下成為家庭教師以外,每個月都會在東京西部某山上舉辦與孩子及其家人一起升營火的「營火餐會」。以此活動為主軸,設立一個以都市及自然建造良好教育環境的非營利法人。目標是在市中心的小學校園裡點起營火。活動記錄和散文於note頁面開放閱覽。note ID:maedadaisuke
 
松永暢史
 
  1957年出生於東京都。畢業自慶應大學文學院哲學系。主辦V-net教育商談事務所。教育環境設定顧問、能力開發指導員,同時是考試專家。開發出各式各樣的學習方式,包含音讀法、作文法、骰子學習法等。著作有《讓男孩子好好發展的母親,特別之處正在此!》(日本由扶桑社出版)、《培養出孩子有個好腦袋的母親,特別之處正在此!》、《未來的學力就看「親子古典音讀」!》(以上皆由日本WANI PLUS出版)。
 
譯者簡介
 
黃詩婷
 
  由於喜愛日本動漫畫及傳統文化,自國中起開始自學日文,並以成為書籍翻譯為人生目標。大學就讀東吳大學日文系並前往日本遊學。大學畢業後曾轉任貿易公司業務及日文會計等職務,多方訓練不同領域日文。現為自由譯者,大量閱讀且對多方面知識皆感興趣,仍努力朝多方面發展。
 

目錄

前言

序章 線上學習正是時候!
由「聽課」到「自主學習」
教育只是點燃火種
為了養育出能跨越時代大浪的孩子
為了贏得國中入學考試的勝利,該做些什麼?
大型連鎖補習班就像購物中心
為何應該要採用線上學習來讀考試需要的東西?

第一章 線上學習的無限可能性
給孩子一個令人心動的未來學習方式
新時代的學力
地球整體就是學校
全人類皆「老師」的時代
一年就從高中「畢業」的孩子
真正的線上學習
結果應該如何準備考試?

第二章 應該從什麼樣的線上學習開始
搜尋能夠提高腦部解析度
搜尋順利的話,母語也會變好
於網路叢林中流浪
成為資訊獵人

第三章 讓人想主動搜尋的學習方式
何謂讓人想主動搜尋的學習方式
學習方法搜尋的訣竅
專精喜歡的科目
題庫╳搜尋
田野工作╳搜尋
動手做╳搜尋

第四章 不去補習班就能準備五種科目的考試用功方法
*算數*
不要用免費網站的計算練習題
特殊計算要尋找容易理解的圖解影片
觀看能夠掌握數學整體樣貌的影片
算數的學習APP相當充足
打造HP免費學習寫程式
*國語*
寫成文章的一切都是在學習國語
投稿給小說網站,目標是一炮而紅的中學生
使用免費的附讀音數位書籍
不討厭漢字的方法
*英文*
靠著影片學習,小學生也能考英檢三級!
拼圖╳英語學習math puzzle
《哈利波特》系列免費有聲書
用影像通話找到「協力夥伴」
*自然科學*
實驗影片學習
一邊散步一邊搜尋圖片!
*社會*
歷史影片是超越漫畫的教材!
涵洞散步能夠提升地圖閱讀能力
*所有科目共通*
五個教學科目學習循環
成為孩子的老師

第五章 考試總拔得頭籌的孩子們手機裡有什麼
讓用功念書更進一步的智慧型手機設定
應該什麼時候使用智慧型手機
*學習用的智慧型手機至少該裝哪些APP*

第六章 要如何跨越在家學習的極限
在家學習的極限
應該要如何跨越國中入學考試
能夠成為指南針的老師
找到好老師的方法
與其他家庭連繫

代替後記
 

詳細資料

  • ISBN:9789577108821
  • 規格:平裝 / 184頁 / 14.8 x 21 x 1.4 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

序章 線上學習正是時候!
 
……由「聽課」到「自主學習」……
 
●線上學習取代補習班?
 
這本書的內容是線上學習,但目的並非在向大家介紹補習班的線上授課、或者空中大學那種使用平板電腦學習的教材。
 
真正的目的在於告訴大家,應該要如何活用網路,讓孩子能夠無比興奮開心地自己主動去學習。
 
想要不去補習班而以在家學習為主,線上學習就是不可或缺的工具。
 
二〇二〇年春天,為了對抗新冠肺炎,日本有段時間是全國臨時停課的。
 
以此情況為契機,應該有很多人嘗試使用平板電腦版的通訊教育、APP、影像授課等線上學習吧。
 
但是,千萬不可以弄錯的一點,就是線上學習這種方法,並非單純代替補習班或空中大學。
 
這句話是什麼意思呢?讓我告訴大家一個高中生與線上課程的故事。
 
每到週末,我就會舉辦以國高中生為對象的自學自修讀書會。
 
有一天,一名想參加線上學習課程的高中生來了。
 
他說想用自己帶來的筆記型電腦「播放學校指定的影片課程」。
 
由於使用數位機器來進行學習,這件事情並沒有問題,所以我告訴他「好啊」。
 
然後我看著他上那個影片課的樣子。
 
他打開來播放了幾十秒以後,馬上就跳到最後幾十秒去。
 
二十分鐘的上課影片,他只用一分鐘左右就說「我看完了」。
 
於是他只花了幾分鐘,就這樣放完了好幾支課程影片。
 
他個人表示:「不用看已經理解內容的影片。」
 
其他學生雖然說「你這樣根本是作弊啊」,但其實他們好像也會這麼做。
 
沒有錯。
 
線上影片教學可以任意地翹課。
 
難得可以上課了,為什麼要翹掉呢?應該要好好聽課啊!
 
或許有人會這樣想吧。但我認為這不是件壞事。
 
甚至可以說,這當中就隱藏著此時應該要在家好好活用線上學習的提示。

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