讀書日
藏在箱子裡的大象

藏在箱子裡的大象

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內容簡介

《阿茲海默先生》作者陳怡潓 VS 義大利波隆那插畫展入選繪本作家黃雅玲
攜手創作溫暖療癒的故事,邀你擁抱每個孤獨、渴望被理解的靈魂。

你身邊有孤獨、受挫、沒自信或逃避的孩子嗎?
這個躲在箱子裡的男孩與大象的故事,
溫柔訴說「不一樣」的孩子內心寂寞又精采的世界!

  繼《阿茲海默先生》廣獲好評之後,陳怡潓這次將眼光投向那些內心孤獨、在人們眼中「不一樣」的孩子身上。

  《藏在箱子裡的大象》是以自閉兒為主角的繪本創作。故事主角Lin很酷,他和別人不一樣,只會說要或不要。Lin喜歡和他的大象躲在箱子裡,任何變動對他而言都是多餘的。他的世界自成一方,猶如居住在地球之外一顆神祕又遙遠的星球,總是退縮到自己的想像世界,重複著固執、單一的行為。

  全書以弟弟的視角,淡淡敘說他眼中的哥哥Lin,如何與他不同,又是處在一個怎樣的世界……

  「在家的時候,Lin最喜歡坐在他的大箱子裡,
  爸爸試過幫他換帳篷,媽媽想把紙箱變換各種形狀和顏色,
  Lin非常生氣,他不要改變。

  我跟媽媽說Lin的箱子裡藏著一隻大象,
  沒有人知道大象從哪裡來,
  爸爸說那一定是Lin的好朋友,
  我們要準備一個party,歡迎Lin帶朋友回家。」

  「不一樣」是種障礙嗎?能不能以更溫柔的眼光看待?故事以Lin的「不一樣」展開,描繪自閉兒的種種行為模式之外,更延伸探討手足之愛,以及家庭成員如何與「不一樣」的孩子相處。

  ❤ 獻給住在孤獨星球的大人孩子們
  《藏在箱子裡的大象》不僅是自閉兒的寫照,許多社恐人、內向人何嘗不是男孩Lin的縮影,活在自己的小世界,內心寂寞空虛,渴望尋求安穩的陪伴。

  陳怡潓說:「每個人心中都有一隻大象,那是一輩子保守和擁有的。」藏在你心底安穩陪伴自己的「大象」是什麼呢?本書主角Lin隱隱召喚每一個孤獨的靈魂,照見自我,也獲得同理和撫慰。

本書特色

  ★入選義大利波隆那國際兒童書展插畫獎的插畫家黃雅玲,運用明亮對比的色調、奔放的想像力,對應故事主角內心極深邃的黑/無人能進入的空間,以及與大象自在相處的歡快場景,展現孤寂又熱鬧的情境。

  ★故事情感不局限於自閉兒家庭,擴大來看,舉凡孤獨、話少、沒自信、受挫、逃避的孩子,你我身邊都有,如何陪伴、同理他們呢?父母在面對「不一樣」的孩子時,如何顧及手足之間的心情,避免差別待遇?這個用愛守護的故事,給予提醒和溫暖的指引。

溫暖推薦

  王意中/王意中心理治療所所長、臨床心理師
  吳蕙名/親職教育講師、作家、粉專「暴走小孩.淡定父母」
  李貞慧/繪本閱讀推廣人
  卓惠珠/亞斯教母花媽
  陳志恆/諮商心理師、暢銷作家
  彭冠綸/小鎮圖書館長、館長小編的圖書館日常版主
  游珮芸/台東大學兒文所副教授
  鄭凱云/健康主播
  藍依勤/繪本星球212-7
  蘇文清/陽光種子職能治療所所長
  (依姓氏筆畫排序)

感動好評

  「帶著一份想要了解與接納的心,自閉兒將漸漸感受你的善意接近。」──王意中/王意中心理治療所所長、臨床心理師

  「『允許』自閉兒的特殊點,是給予他最深的愛及最大的安全感。」──吳蕙名/親職教育講師、作家、粉專「暴走小孩.淡定父母」

  「願透過這本描繪自閉症的繪本,我們都能對和我們不一樣的人多一份了解與同理。」──李貞慧/繪本閱讀推廣人

  「很開心看到怡潓繼《阿茲海默先生》之後又有新作,這次選擇以自閉症做為創作主題,以手足旁觀的立場嘗試解讀自閉兒的世界,以及自己面對與手足差異的諸多感受和困惑。黃雅玲的插畫顏色繽紛,帶著不可思議的魔幻感,彷彿正是自閉兒不易為外人觸及的世界。別致的敘事角度,讀來雖然微微酸澀,卻又洋溢著理解的渴望,溫柔有力地引領我們走在善待各種生命面貌的路上。」──藍依勤/繪本星球212-7

  「站在自閉症角度看世界的一本好書,值得大家一起閱讀、一起理解、一起推薦。」──蘇文清/陽光種子職能治療所所長
 
 

作者介紹

作者簡介

陳怡潓


  東吳中文研究所畢業,獲林榮三文學獎、吳濁流文藝獎、臺南文學獎、中華電信短篇小說創作獎。開設童書店十年,參與了臺灣童書精采絕倫的時代,這段時間也是自己的再生啟蒙──自我意志選擇下的童年,看著繪本裡又大又小的世界,那裡,漸漸成了理解這個世界的起點。

  如何才能不荒蕪?寫作者的心拉扯著文字糾結的線頭,一幕幕地編織,或許會是盤古開天的驚奇,也或許又成了錦上添花的華麗,在文字構築的又大又小的世界裡,寫作者與讀者和諧靜默地並肩前行。

  文字是感官與靈魂的載具,寫作者完美地讓文字為自己所用,於是,我們邁出了腳步,向著一切可能的自由。
 
繪者簡介

黃雅玲


  臺南新營人。英國劍橋藝術學院童書繪本插畫學系碩士,作品入選2016年義大利波隆那國際兒童書展插畫獎。自小畫著卡通漫畫長大,大學以前的夢想是成為一名漫畫家,之後在一次學生繪本比賽中榮幸得到了獎項與肯定,自此奠定了後來對於插畫與繪本創作的熱情。

  創作的媒材沒有固定類型,主要以水彩、不透明水彩、色鉛筆、拼貼和一些電腦繪圖技法來創作。特別喜歡在畫面上細心經營堆疊和穿透的視覺效果;創作之餘也喜歡嘗試與實驗不同的媒材,藉此為創作帶來更多養分。

  外出時一定會帶速寫本,以便等待與空閒的時間寫生,讓創作融入生活,用生活去說故事。想畫的東西不是讓人覺得很厲害的,而是能產生共鳴的創作。平時是個喜歡獨處的繪本作家、畫笑臉會跟著一起笑的插畫家、對吃很執著的素食者、時間永遠太少而咖啡永遠不嫌多的工作狂,話很少,心事很多。

  ●作品網站
  Instagrm: www.instagram.com/yaling.jade
  Facebook:www.facebook.com/yaling.jade
 
 

作者的話

創作緣起
──陳怡潓


  真難想像沒有訊號──以現在到處都是的環境來說。
  Lin卻一直住在這樣的地方。

  故事裡的原型人物Lin已經21歲了(我和他不認識,幾年前聽到他的弟弟說起他),在自家的麵館幫切滷菜,隨時都能因為聽到YouTube裡的兒歌100而開心。父母一項一項教他生活的事;鄉下的阿嬤從小就只認為他「慢」,不理會「自閉」這個太深的名詞。既然老人家定下了寬鬆的範圍,於是Lin的生活周遭就存在著對待他的尊重,屬於他的「自由」。

  沒有干擾的負訊號(也進不來引導的正訊號),當然就沒有他必須修正自己的任何指令。我初次聽到這樣透白的人物時,心裡很是起了思考,所以提筆寫下我對Lin的想像。

  在那片空白的世界裡,一定仍然生機活躍;在沒有訊號的環境裡,Lin如一朵花一樣安安靜靜地開,也想必日後將如此謝去──完整的生命。

  簡單地想,如果我們以為的長大成熟就意味著尋求自我的完整,那在Lin的身上,我看到的就已是如此。

  結論是:可惜我無法寫出來的那些空白,一定是Lin的最精采。

繪者的話

創作心得
──黃雅玲


  我還記得小時候因為自己比較安靜,被同學戲稱為自閉症少女,現在看似是小朋友之間的玩笑話,卻透露了對於自閉症的各種不了解。直到現在,我不敢說百分之百認識「自閉症」,但希望透過分享這本書,可以引起人們的討論,掀開更多有關自閉症的神祕薄紗。

  談到自閉症,常常都還是個貶抑的代名詞:不溝通、活在自己的世界裡、甚至被認為是怪人……等等,以自己片面的解讀去貼各種標籤。等到自己長大認識到各式各樣的人,特別是有機會接觸到自閉症患者,當時很訝異的是,部分的自閉患者根本看不出來和我們有什麼不同。所以一開始我在創作這本書的時候,特別是角色的設計上,我希望可以將哥哥Lin設計成一個看上去再普通不過的男孩,和我們一樣地上學、一樣地喜歡玩耍、一樣地生活著。 Lin弟有一起玩樂的朋友, Lin也有,而且他的朋友很特別是一隻大象;大象若有似無的存在,是故事裡很耐人尋味的一個角色。讀者可以發揮想像力,想想大象和Lin的互動傳達了什麼樣的意涵。

  我很喜歡怡潓老師以Lin弟的角色去帶出這樣的故事,讀者可以藉由文字身歷其境並設身處地去想:如果自己的哥哥患有自閉症,那是什麼樣的感覺?從Lin弟一開始的好奇和不體諒,到後來心境上的改變並試著去理解與包容,讀者應該不難觀察到Lin弟的心路歷程。於是在創作上,我期待可以帶給讀者像是看了一場微電影的感受,所以在畫面的呈現上,除了有顯著的光影呈現,有平視、俯瞰與鳥瞰的視覺經驗,以及由小至大的場景轉換,隨著故事進入尾聲,爸媽帶著Lin弟找到Lin,讀者可以感受微風輕拂與最後一幕陽光照耀的溫度。

  希望你們會喜歡這樣的呈現,除了自閉症之外,這個社會上還有很多和我們不一樣的人事物,不一樣的皮膚顏色、不一樣的喜好、不一樣的政治立場、不一樣的聲音與意見,期待我們都可以用更多的包容去對待和自己不一樣的人,讓我們生活的所在地方,可以變得更加美好。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267238523
  • 叢書系列:繪本館
  • 規格:精裝 / 40頁 / 25 x 25 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:4歲~10歲
 

書籍延伸內容

影片介紹

影片來源:大好書屋 提供
 

內容連載

Lin沒回家。
今天學校運動會,下午放假,
在該到家的時間,媽媽沒等到他。
大象果然帶著Lin移動了。
 
大象究竟會帶著Lin去哪裡?
不在箱子裡的Lin和大象,
我想不到他們會去哪裡?
 
那個我想不到的世界,很大。
 
 

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