醫護倫理學（六版）

前言
 
醫護倫理學是應用倫理學的一支，而應用倫理學是屬於倫理學的一支，但倫理學又屬於哲學，也被稱為道德哲學（moral philosophy）。所以醫護倫理學可以說是醫學與護理之哲學應用，醫護倫理學既是應用倫理學，就不能只是哲學學者間的討論，它必須與醫學與護理的社會文化價值觀以及關懷結合在一起，因此，醫護倫理課程應該由具醫學或護理專長者再接受倫理學訓練，以使對生命倫理議題作深入淺出的探討（施，2012；黃，2012）。
 
應用倫理學於1960年代在美國興起，快速發展至今，已有全球化的態勢。「倫理學」本來關心的就是實際而具體的問題，自古希臘以來，西方倫理學家即一直將道德理論應用在具體的情境，例如討論說謊、自殺或戰爭等在某些狀況下是否應該或合理（朱，2000）。醫學倫理學的研究和應用在1950年代即已開始，而「護理倫理學」之研究起步較晚，約在1980年代才普遍被英美護理界重視，臺灣則在1990年代才普遍列入護理科系課程之中。
 
修習醫護倫理學的理由
 
1. 醫護倫理係為使醫護專業人員符合社會期待，滿足大眾需求：McGlothlin（1964）強調醫學與護理是一種專業，認為「專業」是以「人」的福祉為目標，應制定「倫理的標準」為其指引。
 
2. 醫護倫理是對醫護專業團體成員的社會控制：Curtin（1982）認為專業應有其專屬的「倫理原則和規則」，作為專業人員在執行工作時遵循的「行為指導原則」。
 
3. 修習醫護倫理學是為突破執業時所面對的倫理困境：Wilkinson（1988）認為學習倫理知識，可以幫助醫護人員作「倫理判斷」，突破倫理困境，提供高品質的醫療照護。