理財小達人養成記3：AI時代的金頭腦

　　財富不是用來揮霍的紅利，而是給人更多選擇的權力！
　　想要成為大人物，必須經歷各種磨難，唯有從逆境中成長，把吃苦當吃補，才能成就非凡能力。

　　★ 附「心智圖」「T字分析法」及理財小祕訣，幫助孩子建立自我管理能力
　　★將豐富的理財知識融入故事中，讓孩子經歷創業冒險故事時，同時吸收知識與正確的金錢價值觀
　　★ 廣獲學校校長、名師、理財達人好評推薦

　　小豫和同學們前往科技公司體驗AI元宇宙的「火星計畫」，有人卻不小心把機器弄壞了！一群小學生為了償還龐大的損害費用，他們踏出舒適圈、嘗試「當網紅」，以及接觸虛擬貨幣的致富資訊，參與社區的合作活動……

　　本集故事聚焦在整合內部和外部資源，以「SDG1 終結貧窮」為主軸出發，加強危機管理，輔以「心智圖」「T字分析法」訓練，成就優秀管理人的終極挑戰！

好評推薦

　　王文瑞 澎湖縣馬公國小校長
　　王淑麗 東森氣象主播、作家
　　江亘松 國手虎爸
　　何典諭 拜耳 保健消費品部總經理（香港∕臺灣）
　　邱怡雯 宜蘭縣蘇澳國小教師
　　林成蔭 資深證券分析師
　　林如惠 瀚亞投資投資長
　　股海老牛 價值投資達人
　　馬賽克主婦 知名部落客
　　陳以信 立法委員、倫敦大學經濟學博士
　　康燕玉 臺北市景美國小校長
　　陳秋玲 語果文教創辦人
　　黃子欣 孩子的理財力教練
　　溫美玉 「溫老師備課Party」創辦人
　　葉惠貞 清華大學附設實驗小學資深名師
　　鎮遠老師 企管顧問

　　在《AI時代的金頭腦》中，作者安排讓小主角們遭遇了難以想像的大危機，卻總能化危機為轉機，翻轉逆境，過程精采有趣、令人莞爾，並巧妙添加時下流行的科技內容、投資風險管理相關知識，閱讀故事之際，也能懂得理財管理之道！——東森氣象主播、作家 王淑麗 推薦

　　很高興看到華文世界終於有一套以兒童及青少年為主體的商業小說。有別於成人閱讀的商業書籍，「理財小達人養成記」題材創新且符合商業潮流，貼近現實卻不流於俗套，詼諧風趣更富含專業知識，節奏明快且令人回味，是孩童商業啟蒙必讀的經典好書。——拜耳 保健消費品部總經理（香港∕臺灣） 何典諭 推薦

　　「理財小達人養成記」是增進孩子金融素養的一套好書，不只是輕鬆教會孩子運用記帳法、待辦事項清單、心智圖、T字分析法學會自我管理與反思，更透過讓孩子挑戰不可能的任務，學習團隊合作的力量。培養孩子成為優秀經理人，就從閱讀「理財小達人養成記」開始！——立法委員、倫敦大學經濟學博士 陳以信 推薦

　　創新、專業、生動、好笑、溫馨，而且含金量高，是我規劃孩子養成金融素養的必讀書目。——三寶媽

　　這套書就像小豫的「機智校園理財生活」，孩子每次看完都意猶未盡，一讀再讀，是很棒的理財小說！——小學四年級家長 翎嘉媽媽

　　終於等到《理財小達人養成記》第三集了！在追求財富與商業經營理念中，作者更帶入了企業社會責任的觀念，回應現今追求環保與永續發展的潮流，回歸理想——讓世界更加美好。看似詼諧歡樂的兒童理財小說，卻蘊含深遠意涵。——智雅媽媽

　　對大部分孩子來說，負債與貧窮彷彿離自己的生活非常遙遠，但「脫貧」確實是經濟活動中，不能被忽略的一環。透過本書，讓孩子從身邊熟悉的事物中，學會同理與諒解，不論是關懷他人，抑或拿出負責任的態度面對負債，積極處理，絕對是理財小達人養成過程中最重要的一課！——Jennifer媽媽

　　生動有趣的情節，緊緊扣住大班女兒的心！透過這套書，不但能讓孩子一窺小學生活的模樣，深入淺出的描繪孩子應提前具備的理財觀，令本書讀起來津津有味，更能增加親子話題。——訢姸媽媽

　　讀了這本書，我一定能成為AI時代的金頭腦！——小學三年級 陳威廷同學

　　在學校常練習畫課文中的心智圖，但是我從沒想過可以運用在其他地方，看了這本書才知道，心智圖原來這麼實用！ ——小學四年級 妍妍同學

　　看到小豫和朋友們欠了那麼錢，讓我好緊張，更想知道他們能不能順利克服困難，擺脫負債。愈看愈入迷的我，竟然一口氣就把書看完了！——小學五年級 王文斌同學

　　本來以為理財書會都很枯燥乏味，沒想到書中意想不到的笑點，常常讓我笑到肚子疼，太好看了！——小學五年級 石仲偉同學

　　令人期待的第三集終於出版了！前兩集書中有趣的情節搭配各種理財觀念，讓人忍不住想一直看下去。讀完之後，我也了解到理財沒有我想像中那麼遙遠，其實理財就在生活中！尤其書中提到的各種理財觀念，都能立即在現實生活中運用呢！——小學六年級 洪睿妤同學

 

作者簡介

沛亞

　　擁有心理與商學雙學位，在商場上打滾多年，有幸向國內外優秀人士習得各式獨到的生意經。

　　為了滿足孩子對社會經濟模式的好奇心，並強化商業思考訓練，萌發了將自身所學及經歷，結合孩子們生活經驗的寫作靈感。

　　善於從生活中取材，詮釋經濟理財觀念，深入淺出、文筆風趣。

繪者簡介

Asta Wu

　　現為專職插畫家，畫插畫、繪本，也畫圖像小說，嘗試各種創作的方式，正往寫故事的路上邁進。喜歡神話、民俗故事以及有關魔法的作品，還有貓咪，最喜歡在插畫裡藏貓咪和各種彩蛋。

　　FB：Asta Wu Illustration   IG：Asta Wu

1.許願

今天，小豫班上的上課氣氛跟平常有點不太一樣，原本整齊排放的課桌椅打散了，分成幾組——每組由五、六張課桌椅合併，桌上放著一張全開海報紙，旁邊散落著各色小卡片，各組同學則面對面圍坐。

講臺上少了老師，只有每五秒鐘更換的投影片和布幕。

看得出來這是一節分組討論課，氣氛卻不熱絡，只有少數同學在交談，有些人趴在桌上，其他人東張西望，教室顯得異常安靜。

小豫看到組員都沒動靜，忍不住開口：「喂！老師要我們討論『小學生如何在生活中實踐SDGs（聯合國永續發展目標）』，並合力畫出心智圖，你們怎麼都沒反應？」

樂蒂聽了，立刻回說：「心智圖、心智圖！從一年級開始，各科老師動不動就叫我們畫心智圖，好像畫心智圖就能變聰明似的，害我現在一聽到心智圖三個字，就忍不住想吐。」

坐在樂蒂對面的張君諺大笑著說：「我以為妳是對SDGs無感，沒想到是厭惡心智圖。」

趴在桌上的安達坐挺身子，看了小豫一眼，充滿怨氣的說：「都怪小豫抽到這個題目『SDG1：終結貧窮』，如果抽到環保相關的題目就簡單多了！我們小學生本來就沒錢，哪有什麼能力『終結貧窮』嘛！」

「你好意思這樣說？我們這群人當中，最有錢的就是你吔！不信你去調查看看，誰的零用錢會比你多？」張君諺火力滿滿回嗆，一旁高大的薛智廷也點頭表示認同。

「是嗎？那為什麼我總是覺得自己的錢不夠用？」安達一臉傻笑。

「那是因為你不懂聰明消費，想買什麼就買什麼，錢當然不夠用了！」這時小豫終於能搭上話，而且不吐不快。

眼看小組成員打開了話匣子，你一言、我一語開始抬槓，話題卻和老師交代的題目毫無關係，安琪菈轉頭瞧見別組同學都已經開始動筆了，便起身將桌上的彩色卡片平均分給大家。

「再閒聊下去就要耽誤下課時間了，既然沒有人想討論，不如先將自己想到的點子寫在卡片上，然後一起整理。」安琪菈語重心長。

大家聽了紛紛點頭，這倒是個不錯的辦法。

安達一邊寫，一邊說：「如果可以體驗真正貧窮的生活，相信我就能有很多靈感來畫心智圖了！」