四版序~~短歌五章
一、緣起
網路上被踴躍轉寄的一篇文章〈RD 工程師生活甘苦談,辛酸史〉(網址:www.buddhanet.com.tw/aaaux/chi/chi-107.htm-),觸動了我邀約許多好友與學校學有專精的教授們,共同跨刀,編輯《工程倫理》一書。
坊間有許多翻譯的「工程倫理」教科書、企業倫理等的書籍,但自行編寫的「工程倫理」教材卻不多見,行政院公共工程委員會編寫的「工程倫理」手冊則是大家公認的標竿手冊。
因此編輯這本書的教材,含括:(1)倫理與工程倫理學的概述。(2)土木工程與機械工程以及有實際仲裁經驗的長官,接受我們的邀約,寫出許多案例延伸的討論,加上環境倫理、危機管理,是這本書的基幹。(3)避免未來大學生就業多年後,遭遇到類似「RD 工程師的困境」,這一部分,我們談到了網路倫理、安全衛生議題、智財權管理的知識、服務學習、壓力與情緒管理,以至於工程師的愛情管理。從工程倫理論及恆定健康的全人工程師,是編輯這本書的動機。
二、傳承
大學畢業那年,曾經有位好朋友告訴我「畢業是人生另一個階段的開始,每一個人重新起跑」,所以當我擔任推廣中心主任時,我總會告訴每位畢業的同學:「畢業是另一個階段的開始,謹慎安定的走人生的旅程,並且從工作中虛心的學習。」
多年來教學相長,覺得大學生除了專業素養,還需要有好的壓力管理、服務奉獻的精神,以及良好的愛情倫理,才能在人生旅途中走得穩健,走得好。
三、用心
1. 倫理:倫理不只是倫理,也不只是哲學,它可算是一門醫學,甚至是一門藝術。
2. 工程倫理:工程倫理是一門科學,也是一門科技,值得吾人深入研究。
3. 全人教育:教導大學生,要有專業,也要有好的人文素養,更要身心靈的平衡,全方位的教育,就是全人教育。
對於每一位參與編輯教師的用心,除了感謝,還是感謝,希望大夥兒的努力,可讓未來採用這本教科書授課的先進前輩們,感受到我們的用心。
四、調適
1. Adaptation:調適,就是終身學習,調整適應大環境,也就是適者生存。
2. Homeostasis:恆定,人類(homeo)恆常(sta)的狀態(sis)。
3. Osteoporosis:骨頭(osteo)有破洞(poro)的狀態(sis),就叫做骨質疏鬆症。好的倫理習慣,是未來在社會上生存的不二法則。
希臘字是醫學發展上很重要的一種語言,尤其 homeostasis(恆定作用),告訴我們所有未來的工程師,專業素養誠然重要,但是終身學習,補足自己人格上、行為上有欠缺的地方,隨時充實,隨時補強,當一個正常且為人所重用的工程師,就是調適自己。曾經採用電影《美麗境界》當上課教材的老師們,就可以知道,調適有多重要了。
這本工程倫理的教科書,希望能在同學們修完這門課時,都可擁有良好的自我調適能力。
五、感恩
此次第四版修改於第 4 章〈工程倫理(ESG 實務篇)〉、第 9 章〈資訊與網路倫理〉、第 10 章〈職業安全與衛生倫理〉、第 16 章〈工程師的勞動安全與社會責任〉和第 17 章〈工程師的斜槓人生〉,使本書增添工程師要了解的 ESG,還有斜槓工程師的議題,更要感謝明新科大的優質教學環境及所有編寫的同仁與朋友。
工程倫理這門課程,有幾堂課可以讓同學分組討論,找一些議題,討論出學生的願景及師生教學相長的火花。
學生專題報告內容應包括下列格式:
1. 案例存在現況描述
2. 相關倫理問題及牽涉法條
3. 案例影響層面及單位
4. 違反了哪些倫理守則
5. 仔細檢視案例並尋求解決方案
6. 評估方案是否可行
7. 統合評估找出最適合的解決方案
8. 結語與心得
9. 參考文獻
最後,希望採用本書當教材的前輩學者們能不吝指教,謝謝!
陳洸艟 謹識