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第十四條金魚(新版)

第十四條金魚(新版)

The Fourteenth Goldfish

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內容簡介

教育部106年度國民中小學新生閱讀推廣計畫優良圖書

  當生老病死的生命自然法則瓦解,那麼,人類的生活、秩序、存在的意義與價值,又會是什麼樣的局面?對整個世界又會帶來什麼樣的影響?

  青春可以重來,生命重新啟動,從此告別長大、變老的人生?

  十一歲的艾麗不喜歡改變 ,她希望五年級可以不要結束,希望從一年級認識至今的好朋友不要漸行漸遠……她甚至還想念她親愛的金魚──獨一無二的哥帝十三世。

  一天,有個奇怪的十三歲男孩突然出現,這個男孩個性霸道、講話機車,最詭異的是,感覺跟外公有點像,而且還戴著外公的戒指!艾麗的外公梅文是個執著於研究如何「長生不老」的科學家,難道外公成功讓自己返老還童了嗎?

  這對夢想以科學改變世界的祖孫女,反而先翻轉了彼此的人生……

  這本溫暖、風趣又充滿智慧的小說寫到青春、年老、生命、死亡、愛、人生的可能,以及——別忘了——金魚!──美國《紐約時報》

得獎紀錄

  美國亞馬遜網路書店年度最佳童書
  美國馬里蘭州黑眼蘇珊圖書獎
  美國佛羅里達州陽光童書獎決選
  美國青少年圖書館協會選書
  文化部第三十八次中小學生優良課外讀物推介

推薦語

  既出人意表的奇特,又令人驚豔的貼近真實生活,讓讀者不禁開始思考一切可能性。──美國紐伯瑞文學獎金獎《穿越時空找到我》作者雷貝嘉.史德

  這本溫暖、風趣又充滿智慧的小說寫到青春、年老、生命、死亡、愛、人生的可能,以及──別忘了──金魚!──美國《紐約時報》

  霍姆以充滿幽默和感情的文筆,描述了一個關於人生、家人,以及尋找自己熱忱所在的故事,讓讀者們也跟著相信一切可能。――美國《學校圖書館期刊》

  這是一本適合中高年級閱讀的出色小說,文筆幽默、主角面臨的難題層次豐富,結局並埋有續集伏筆的想像空間。――美國《出版人週刊》重點書評

  讀書會或班級討論的最佳首選,也很適合自己閱讀。――美國《書單》雜誌重點書評

  霍姆的文字生動清新、平易近人、節奏適中。全書流露出她對科學的熱情(但不會搶了故事風采),同時也肯定了戲劇對我們人生的重要性。小說以明快的筆調探討了「生命存在」,讓讀者可以從不同層次來思索這個議題。──美國《童書中心告示牌月刊》

  這是一本讓人可以一口氣讀完又能發出會心微笑的小說,《第十四條金魚》講述一位科學家的外公因發現一種特殊水母,而重返了13歲青少年,然後與11歲孫女在生活上的交會。本書將科學以非常生活的方式將生命的議題融入故事裡,引領讀者進行許多探討。──教育部106年度國民中小學新生閱讀推廣計畫優良圖書推薦評語

 
 

作者介紹

作者簡介

珍妮佛.霍姆(Toon Tellegen)


  自幼成長於醫學家庭,父親是小兒科醫師,母親則是小兒科護士。對珍妮佛來說,打開家中冰箱看見裡面有裝著血液瓊脂的培養皿,是很稀鬆平常的事,那些是她父親用來培養細菌的。抗生素、沙克,以及科學如何改變了世界,更是她從小聽父親成天掛在嘴邊的話題。

  珍妮佛.霍姆是榮獲三次美國紐伯瑞文學獎的《紐約時報》暢銷作家。她並和弟弟馬修.霍姆(Matthew Holm)共同創作了榮獲「漫畫界的奧斯卡」美國艾斯納獎(Eisner Award)、深受小孩歡迎的《老鼠寶寶》(Babymouse)和Squish系列漫畫。

  珍妮佛目前和丈夫與兩個孩子定居加州。想了解更多,歡迎參觀她的網站:www.jenniferholm.com/

譯者簡介

劉清彥


  對科學一竅不通,但科學家的傳記倒是讀了不少,深深感佩那些以自己的研究和發現改變世界的科學家。希望有一天,自己也能夠透過書寫,為這個世界帶來一點點美好的改變。

  和小朋友說了三十年故事,為他們翻譯和創作了超過三百本童書,目前正致力於將兒童文學與自己的傳播專業結合,主持了電視和廣播節目,還得了兩座金鐘獎。
 
 

目錄

1.    哥帝
2.    拼圖
3.    戒指
4.    魔法師
5.    水母
6.    脆皮玉米熱狗
7.    小城故事
8.    可能
9.    水果
10.    沙克和歐本海默
11.    二十四號大樓
12.    葡萄乾巧克力
13.    古埃及十字架
14.    起司
15.    實驗室助理
16.    拖鞋
17.    友誼定律
18.    學位
19.    神燈裡的精靈
20.    瘋狂科學家
21.    蠟燭
22.    發育疼痛
23.    外送披薩
24.    諾貝爾獎
25.    寒顫
26.    木乃伊
27.    後來
28.    觀察
29.    快樂的開始
 

作者的話    

  科學總是能帶給我寫作的靈感。故事中的艾麗一角,其實是源於一個和我非常親近的人:我的父親。

  我的父親威廉.溫德爾.霍姆(William Wendell Holm)是醫學博士,曾經參與過兩場科學家扮演著吃重角色的戰役:第二次世界大戰和對抗小兒痲痺症的戰役。第二次世界大戰時,他在海軍服役,後來成為小兒科醫師,為小孩接種疫苗抵抗小兒痲痺症。在我成長過程中,家裡的冰箱總是有裝著用來培養細菌的血液瓊脂培養皿,就和鄉村起司放在同一個層架上。

  這本書中所提到的每一位科學家都真有其人,不管是伽利略、牛頓、巴斯德、居禮夫人、歐本海默和沙克,他們的研究和發現不僅改變了世界,影響也持續至今。

  只要常常觀察周遭的世界,提出問題,和老師討論,你也可以成為科學家。千萬不要輕言放棄。

  從過往科學家的成就獲得靈感,你也會為自己的發現深深著迷。

  不過最重要的是,相信一切可能。

  特別感謝「科學歷史學會」(History of Science Society)的執行主任羅伯特.馬龍(Robert J. Malone)的協助。

作品賞析
    
相信一切可能
劉清彥(資深兒童文學工作者)


  科學的不朽榮譽,在於它透過對人類心靈的作用,克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。——愛因斯坦
 
  看報紙的時候,角落一行不起眼的小標攫住了我的目光:「平均每年發現上千種新的海洋生物……」

  這則小新聞在生物學家眼中或許稀鬆平常,對我這個從小泡在文學中長大的人來說卻倍感驚奇。我以為,自然科學家們對這個世界物種的探究,早已揭去上帝創造的神祕面紗,那些在「探索」、「國家地理」或「動物星球」等電視頻道上露臉的物種生態,已經夠令人讚歎了,沒想到,光是海洋裡,每年都還可以發現上千新物種,還存在著難以計數的未知。莫非,上帝仍在持續祂的創造大業?

  「未知」激發了人類的求知欲望與熱情,卻也帶給我們對難以掌控事物的疑慮和畏懼。愛因斯坦說:「科學是永無止境的,它是個永恆之謎。」為了解開各種存在於自然與科學中的謎團,科學家們埋首於鑽研的領域中觀察、實驗和研究。於是,他們解開了一個又一個謎團,為人類帶來各種新奇的資訊和知識,發明了劃時代的嶄新事物,將人類文明不斷往前推進,卻也帶來了意想不到的影響,甚至災難。

  瑞典化學家諾貝爾發明矽藻土炸藥的時候,大概不會想見,這樣的發明會對世界造成毀滅性影響,他也因此成為軍工裝備製造商,為自己賺得天文數字財富。只是,待他不久於世,驚覺自己的發明已經演變為完全無力駕馭與摧毀的龐然怪獸時,也只能捐出財產,成立諾貝爾獎,作為對這個世界最誠摯的歉意與彌補。同樣的,富蘭克林在雷電交加的暴風雨中升起風箏時,他可能知道電力會為人類的生活帶來迥異過往的改變,但可能沒有料到,人類會因為過度使用電力,而造成地球暖化的生態浩劫。

  或許因為我沒有伽利略所說的那種追求科學需要的「特殊勇敢」,所以才成為一個膽小的文人。不過,從文人的角度看科學,或許更能參透諾貝爾物理學獎得主楊振寧的話:「科學發展的終點是哲學,哲學發展的終點是宗教。」

  翻譯這本書反覆琢磨文句時,心中不禁暗忖,這會不會也是作者珍妮佛.霍姆創作這個故事的初衷?

  對於艾麗那個擁有兩個博士學位的外公來說,鑽研自己畢生的科學研究成了他難以撼動的信念,他相信自己的研究與發現成果(甚至不惜拿自己作實驗),也認為科學凌駕於所有學問之上,因此不屑於熱衷戲劇的導演女兒所做的一切。故事中的極大篇幅偏重於這位返老還童的科學家,如何引導外孫女認識科學的意義與價值,穿梭其中的過往科學家和他們的偉大成就,成了最佳的說客和例證。

  然而,對於從小浸淫在文學與戲劇的艾麗來說,在同時吸收了來自科學與文學的養分之後,卻在也在過程中經歷了自己的摸索、探究、觀察、驗證與思考。於是,科學與文學在她的生命中撞擊出新的火花,使她在最後得以像個小哲學家似的,一語中的讓外公明白,他一心執著的「長生不老」研究最核心的倫理問題:一旦生老病死的生命自然法則瓦解,那麼,人類的生活、秩序、存在的意義與價值,在自由意志下的抉擇,又會是什麼樣的局面?對整個世界又會帶來什麼樣的影響?恍然徹悟的外公也終於願意放下自己單從科學看待人生的偏執觀點,隨著《麥田捕手》主人翁霍爾頓.考爾菲德的腳步,出發尋找生命的純潔與真理。

  作者將科學與文學的各種主張、信念與內涵,巧妙的編織在整個故事當中,適時的各自表述,彼此辯證。科學派的外公與人文派的女兒儘管格格不入,卻也都在追尋相同的目的:努力從自己的角度釐清生命的樣貌與奧祕。而夾在他們當中的女孩艾麗,則穿針引線的引領讀者將兩個看似對立的領域連結起來,並且透過不斷提問,讓不管是立於科學或文學基礎的讀者,都有機會學習從對方的角度來審視這些問題。

  成長於醫生家庭的珍妮佛.霍姆坦言,即使從小生活在充滿科學的環境,對科學家與他們的成就如數家珍,但是就寫作而言,「這本書簡直就是一頭可怕的野獸」。她花了四年時間,捨棄了難以計數的草稿,在好幾次就要放棄的情況下,才努力完成這本自己寫作生涯中「最困難的著作」。她頻頻質疑自己是否要為了完成這本書而挑戰或打破許多傳統法則。但是,就在她深陷兩難困局時,已逝的醫生父親挑戰與打破傳統法則的勇氣和堅持的態度,給了她十足的力量。「這本書是為了父親寫的。」她說。

  她非常感謝父親給了她完全的自由,讓她可以隨心所欲的去探索自己的人生,追求心中的想望。她從未忘記父親的諄諄叮嚀:「相信一切可能。」因為,這不僅是科學研究的基本精神,也是造就豐富人生的重要信念
 

詳細資料

  • ISBN:9786263552135
  • 叢書系列:未來出版小說館
  • 規格:平裝 / 256頁 / 14.8 x 20.5 x 1.55 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

你無法教導一個人任何事情,只能幫助他發現自己內心的東西。
——伽利略

第1章 哥帝

我還在念托兒所的時候,有個名叫史塔莉莉的老師,她喜歡穿紮染的彩虹花紋洋裝,而且經常拿燕麥和亞麻做成的餅乾來給我們吃,那種餅乾一點味道也沒有。

史塔莉莉老師教我們點心時間要乖乖坐好、打噴嚏時要用手肘掩鼻,還有,絕對不能把培樂多黏土吃進肚子裡(因為大多數的小孩都覺得那可以吃)。有一天,她讓我們每個人都帶一條金魚回家,那是她在寵物店以十條一塊美金的價格買來的。放學前,她還特別叮囑了我們的爸爸媽媽。

「這條金魚能夠教導你們的小孩有關生命教育的課題。」她向每個家長解釋:「金魚的壽命不長。」

我把自己的那條金魚帶回家,給牠取名叫「哥帝」,就像世界上的其他小孩一樣,我也認為自己很獨特。沒想到,哥帝才是真正獨一無二的傢伙。

因為,哥帝不會死。

就算班上同學的金魚都已經進了天堂的大魚缸,哥帝還是活得好好的。等到我上幼兒園了,牠還活著;上了小學一年級,牠依然活著;升上二年級、三年級和四年級,牠也都一直好端端的。然後到了五年級下學期,一天早上我走進廚房,終於看見那條金魚肚子朝天的浮在魚缸裡。

我告訴媽媽的時候,她歎了口氣。

「牠其實沒有活很久。」她說。

「妳開什麼玩笑?」我說:「牠足足活了七年吔!」

她對我笑一笑之後說:「艾麗,牠已經不是最初的那條金魚了。第一條金魚只活了兩個星期,牠死了以後,我又買了一條放進魚缸裡。這麼多年來,已經換過好幾條金魚了。」

「那麼,這是第幾條?」

「不幸的第十三條。」她對我做了個古怪的表情。

「牠們都很不幸。」我特別強調。我們為不幸的哥帝十三世,舉行了一場馬桶葬禮,然後我問媽媽,我們能不能養一隻狗。

第2章  拼圖

我們住在一棟看起來像鞋盒的房子裡,有兩個房間和一間浴室,而且馬桶一天到晚堵塞。我偷偷揣想,可能是那些被沖進馬桶的魚在作怪。

我們家的後院很小,只有一小塊剛好放得下一張桌子和幾把椅子的水泥地。這就是媽媽不讓我養狗的原因。她說這樣對狗很不公平,因為狗需要真正的院子跑跑跳跳。
 

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