漢字300（習字本(一)）

再版序 關於漢字３００(3）

一、筆畫練習 1
二、認識部首 9
三、國字書寫 35
(一)數字 036
1.一036
2.二036
3.兩036
4.三037
5.四037
6.五037
7.六037
8.七038
9.八038
10.九038
11.十038
12.零039
13.百039
14.千039
15.萬039
(二)主要代詞041
1.你041
2.您041
3.我041
4.他042
5.它042
6.們042
7.誰042
8.這043
9.那043
(三)自然045
1.天045
2.地045
3.金045
4.木046
5.林046
6.果046
7.水046
8.河047
9.海047
10.雨047
11.風047
12.雷048
13.電048
14.火048
15.光048
16.土049
17.石049
18.山049
19.日049
20.月050
21.星050
22.明050
23.氣050
(四)季節052
1.春052
2.夏052
3.秋052
4.冬053
(五)天氣055
1.晴055
2.雨055
3.陰055
4.雪056
5.雲056
6.霧056
7.虹056
8.冷057
9.冰057
10.涼057
11.凍057
12.溫058
13.暖058
14.熱058
15.乾058
16.濕059
(六)方位061
1.上061
2.下061
3.左061
4.右062
5.前062
6.後062
7.東062
8.西063
9.南063
10.北063
11.中063
12.內064
13.外064
14.裡064
(七)形容066
1.大066
2.中066
3.小066
4.多067
5.少067
6.高067
7.低067
8.矮068
9.胖068
10.瘦068
11.長068
12.短069
13.方069
14.圓069
15.直069
16.輕070
17.重070
18.硬070
19.軟070
20.柔071
21.強071
22.弱071
23.快071
24.慢072
25.老072
26.年072
27.輕072
28.凹073
29.凸073
30.平073
(八)形狀075
1.圓075
2.形075
3.橢075
4.三076
5.角076
6.正076
7.方076
8.長077
9.扇077
10.梯077
(九)動詞079
1.曰079
2.說079
3.吃079
4.喝080
5.唸080
6.拿080
7.拍080
8.打081
9.讀081
10.寫081
11.行081
12.走082
13.跑082
14.跳082
15.聽083
16.聞083
17.看083
18.玩083
19.洗084
20.用084
21.學084
22.教084
23.念085
24.開085
25.關085
26.睡085
27.醒086
28.叫086
29.喊086
30.問086
31.覺087
32.做087
33.作087
34.出087
35.入088
(十)虛詞090
1.也090
2.太090
3.很090
4.不091
5.真091
6.好091
7.的091
8.得092
9.之092
10.著092
11.了093
12.吧093
13.嗎094
14.呢094
15.啊094
16.在095
17.從095
18.為095
19.和096
20.跟096
21.沒096
22.是097
23.有097
24.而097
25.只097
26.當098
27.因098
28.些098
29.把098
30.被099
31.才099
32.所099
33.以099
34.對100
35.就100
36.過100
37.每100
38.喔101
39.哪101
40.啦101
(十一)家人稱謂103
1.父103
2.爸103
3.母103
4.媽104
5.兄104
6.哥104
7.弟104
8.姊105
9.妹105
10.堂105
11.表105
12.叔106
13.伯106
14.姨106
15.姑106
16.舅107
(十二)次要代詞109
1.各109
2.第109
3.某109
4.另110
5.別110
6.其110
7.什110
8.麼111
(十三)身體113
1.口113
2.嘴113
3.目113
4.眼114
5.眉114
6.自114
7.鼻114
8.耳115
9.首115
10.頭115
11.心115
12.手116
13.腳116
14.人116
(十四)味道118
1.酸118
2.甜118
3.苦118
4.辣119
5.鹹119
6.香119
7.臭119
(十五)顏色121
1.紅121
2.橙121
3.黃121
4.綠122
5.藍122
6.紫122
7.白122
8.黑123
9.灰123
10.金123
11.銀123
(十六)服飾125
1.衣125
2.服125
3.裝125
4.衫126
5.套126
6.褲126
7.裙126
8.鞋127
9.襪127
10.毛127
11.棉127
12.麻128
13.包128
14.眼128
15.鏡128
16.錶129
17.鍊129
18.環129
19.帶129
20.戒130
(十七)動物132
1.鼠132
2.牛132
3.虎132
4.兔133
5.龍133
6.蛇133
7.馬133
8.羊134
9.猴134
10.雞134
11.狗134
12.犬135
13.豬135
14.貓135
15.鳥135
16.象136
17.獅136
18.魚136
19.熊136
20.鹿137
21.鴨137
22.龜137
23.蟹137
24.鵝138
25.蛙138
26.蟲138
27.雄138
28.雌139
29.公139
30.母139
(十八)植物141
1.花141
2.草141
3.樹141
4.根142
5.莖142
6.葉142
7.果142
8.子143
9.豆143
10.薯143
(十九)文具145
1.筆145
2.墨145
3.紙145
4.硯146
5.擦146
6.尺146
7.刀146
8.膠147
9.盒147
10.袋147
(二十)國家149
1.亞149
2.歐149
3.非149
4.美150
5.澳150
6.臺150
7.台151
8.中151
9.韓151
10.日151
11.俄151
12.印152
13.越152
14.泰152
15.英152
16.法153
17.德153
18.西153
19.葡153
20.義154
21.荷154
22.美154
23.加154
(二一)情緒156
1.喜156
2.怒156
3.哀156
4.樂157
5.歡157
6.悅157
7.愛157
8.笑158
9.羞158
10.妒158
11.窘158
12.愧159
13.驕159
14.苦159
15.哭159
16.泣160
17.懼160
18.怕160
19.驚160
20.恐161
21.慌161
22.恨161
23.厭161
24.惡162
25.悲162
26.傲162
(二二)食物164
1.米164
2.飯164
3.麥164
4.麵165
5.菜165
6.茶165
7.酒165
8.糕166
9.醬166
10.油166
(二三)量詞168
1.個168
2.隻168
3.枝168
4.張169
5.條169
6.座169
7.所169
8.篇170
9.塊170
10.件170
11.間170
12.根171
13.顆171
14.棵171
15.架171
16.節172
17.堂172
18.家172
19.台172
20.棟173
21.場173
22.部173
23.把173
24.串174
25.副174
26.對174
27.雙174
28.套175
29.元175
30.位175
31.輛175
(二四)禮貌用詞177
1.請177
2.謝177
3.對177
4.不178
5.起178
6.你178
7.好178
8.不179
9.客179
10.氣179
11.不179
12.會180
13.沒180
14.關180
15.係180
16.麻181
17.煩181
18.保181
19.重181
20.再182
21.見182
22.抱182
23.歉182
24.拜183
25.託183
26.不183
27.好183
28.意184
29.思184
(二五)交通工具186
1.車186
2.開186
3.騎186
4.搭187
5.坐187
6.乘187
7.飛187
8.降188
9.飛188
10.機188
11.捷188
12.運189關於漢字300

 

再版序

關於漢字300

　　藉著《漢字300》要再版的因緣來寫篇序文，想跟大家說說八年前（二○一五）編輯這套書的想法，希望對於和這套書相遇的師生能有所助益。

　　由於我自己一直都是第一線的華語教師，所以深知華語教學的甘苦。當初正因為想教學生書寫及辨認漢字，所以找遍了市面上漢字教學的書籍，參考了數本書之後，一直沒能找到合宜的練習本，因此方才動念自己來編教材。

　　然而，先前學生都是依著課文來認識漢字的，離了文本，要如何教學生？要如何透過漢字習字本來增加學生的識字量？且要如何才不會落於無趣或效果不彰？此等問題都要一一考量。思索再三，最後還是決定回到「部首」，因為以部首來歸類漢字的學習，不但能讓學生辨別漢字的「部件」，更可以藉由部首來記住文字的意思，一舉多得。

　　有了架構之後，又思及學生若一開始就以部首來識字，會覺得無聊，會記不住。所以，在編第一冊時，就先設計了讓同學以圈選的方式來認識部首，並以「分類」的方式來帶同學認識簡單且實用的漢字。如：數字、主要代詞、大自然、季節、天氣、方位等等。期望透過同類別的日常用字來破冰，來讓外籍生覺得漢字是可親的。然後，在每個字的下面也都一一加上了「筆順」，好讓不熟悉漢字的學習者，可以經由一次次的練習來記住漢字的「書寫習慣」。最後，為了在每一個小單元後面都有個「小複習」，還特地和惠娟副總編商量，是否能加些趣味的小練習？副總編實在有心，她一想到此舉有益於學習者，二話不說，立即答應，即使畫插畫要增加成本，也在所不惜。在如此的用心之下，習字本𡛼終於順利出版了，慶幸的是，也獲得了大家的肯定。

　　但在出第二到第四本時，我們卻遇到了瓶頸。因為單字要走深走廣，勢必要跨出日常用字，這樣就不好再以分類的方式來教學了。因此，只好回到原先構思的「部首」來編排單字的前後順序。然而，我們也知道，這樣個別單字的學習，學生必然會學得很零散，很難記住每一個字。為了解決這個問題，我們特地在每一個字下面，都放兩個「常用的詞語」，想說藉由常用詞可以讓學生學到「語用」。但後來發現，雖然如此用心，由於字與字之間沒有關聯，學生還是會出現學了就忘的問題。

　　其實，我原先最想做的是：在每一個單元或部首之後，都用學生學到的新單字寫一段小文章來讓同學複習。因為單字的學習還是沒辦法獨立於文本，若離了文本，就成了字典，學生是無法有效學習的。

　　但要在每個單元後面都要編寫一篇有意思的小文章一事，還真是不容易，甚是耗時，寫了幾篇之後，只好作罷。如今回首，雖然當初沒能達到這個理想，但就教學的理念上，這樣的設計是有利學習者的。因此，誠心建議，若老師選擇此習字本讓學生練習，可以考量讓學生以

　　所學的單字練習寫短文，如此反覆練習、加以活用，才會讓學生記住所學到的漢字。當然，日後我若想到了更好的編寫方式，一定會將習字本改版，好利益想學好漢字的外籍生。

　　最後，想再次誠心感謝五南出版社以及惠娟副總編多年來無條件的支持！若沒有五南和副總編的信任與協助，我腦中的華語教材根本無法出現在大家眼前。因此，至誠感謝！未來，我希望能努力修正以往的缺失，更用心地來編寫更多更好的教材，以報五南知遇之恩，並為華語教學盡一點心力。