小學生成語辭典：附評量光碟+評量手冊（3版）

◎審訂序

◎凡 例

◎總筆畫索引
一畫
二畫
三畫
四畫
五畫
六畫
七畫
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九畫
十畫
十一畫
十二畫
十三畫
十四畫
十五畫
十六畫
十七畫
十八畫
十九畫
二十畫
二十一畫
二十二畫
二十三畫
二十四畫
二十八畫

◎正 文

◎附 錄
附錄一：常用成語正誤用簡明對照表
附錄二：趣味成語猜謎一覽表
附錄三：常用成語接龍一覽表

◎注音索引

◎分類索引

 

審訂序

　　使用成語，是中國語文運用的一項習慣；而且是非常好的習慣。因為成語的使用，至少有三點好處：

　　第一，所謂成語，是指已經成為大家都很熟悉的句子。既然大家都很熟悉，讀起來自然就會覺得這些句子使用得很流暢，文章也顯得比較老練些。

　　第二，成語的字不會很多，但是包含的意思卻很豐富。用最少的字，表達豐富的意思，是一種非常經濟的表達方法。而且有些相當複雜的意思，不容易一下子說得很清楚；或是不方便就那麼直接說出來，這時候如果能套上一句現成而又恰當的成語，往往會讓人感受到那種「一語道破」，或「絃外之音」的樂趣。

　　第三，有些成語是有其來源的，也可能正是一則歷史故事的濃縮。只用幾個字，等於引述了整個故事，來證明我們的意見是正確的。用歷史故事來作證明，作者的意見就顯得很有分量，也顯得作者的見聞很廣。所以前人的文章裏經常可以看到很多使用「典故」的情形，後人評論文章時，就會稱讚說這篇文章很「典重」，就是很有分量的意思。

　　因為有這些好處，所以大家一向都很習慣使用成語。不過大部分成語都是文言文，現代人未必都能看得懂；還有一些成語，當時應該是大家都很熟悉的，時間隔久了，不常使用，後人或許已經不知道原來的意思；還有一些含蘊豐富的成語，究竟應該偏重在哪一點意義的表達，有時也會弄不清楚，萬一用錯了，就會變成笑話。尤其是具有隱含意義的內容，如果不了解，當然更是不敢用。

　　成語的使用，有好處、也有困難。為了解決困難，於是就有人編寫《成語典》、《成語故事》等書以應需要。不過這些書大概都是見到就收，不加選擇；而且解釋都比較簡單，對一些特殊的用法，也往往缺少了交代，常感使用的價值不高。如今「五南圖書出版公司」所編的這部《小學生成語辭典》，編寫的方式，無論是選句、解釋，都有顯著超越前賢的優點，所增加的「同反義」和「辨析」兩項，更是掃除一切疑難障礙的創舉。再加上實際使用的「例句」，具有啟發誘導的作用；尤其目標針對小學生，更是傳統文化從根紮起的慧識。