讀書日
朋友遊戲闖關者2:存心害人者終究害己

朋友遊戲闖關者2:存心害人者終究害己

トモダチデスゲーム 人を呪わば穴二つ

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優惠組合

 

內容簡介

歡迎重返「朋友遊戲」!
一旦踏入燒腦的逃獄限時戰,
唯有和「背叛者」搭檔才能存活?
 
  為了廢除對全班同學的「罰則」,久遠永遠選擇再次挑戰「朋友遊戲」,主戰場來到位於深山的大型廢棄監獄,進行限時60分鐘、充滿陷阱的逃獄遊戲;玩家得組成雙人隊伍參賽,她的搭檔卻是背叛了全班同學的大騙子!
 
  不相信彼此,就無法獲勝!
  善與惡、對與錯,真有評斷的標準?
 
  參賽者還有來自崇高學園二年級的情侶檔、可愛的銀髮女孩和寡言的SDGs活動家,他們必須選擇回答自由之門、金錢之門、戰爭之門的難題,才有辦法在監獄爆炸前搶先進入收集逃獄道具,解救被囚禁的「珍重之人」!
 
  當永遠這組陷入苦戰時,對手卻接連成功闖關,早一步進入監獄……
 
  你也來試著回答下列問題:
  鐵軌上有五名工人正在施工,一輛煞車故障的電車朝他們駛來。
  若放任不管,五名工人一定會死。
 
  你眼前有個用來切換軌道的開關,能夠改變電車行駛的方向,可是另一條軌道上也有一名工人。按下開關保證能拯救五條生命,但另一條軌道上的一名工人肯定會死。
 
  如果是你,會按下開關嗎?
  A 會
  B 不會
 
  在陰森詭譎的監獄裡,遊戲難度不斷升級,除了在沒有正解的重重問題中尋得一線生機,還要防範潛藏的間諜與叛徒,誰才是值得交付性命的朋友?誰又是滿口謊言、心懷鬼胎的「莊家」?當看似夥伴的戰友背棄自己,時限將至的壓力罩頂,誰還能堅守心中的正義?
 
  信任與背叛,只有一線之隔——
  賭上性命的遊戲就此開始!
 
  ★延伸閱讀樂趣
  培養領袖魅力:儘管沒有顯赫的家世背景,位居弱勢的永遠卻仍不受險惡處境影響,秉持自身正向信念幫助他人,展現凝聚眾人支持的領袖特質。
 
  學習同甘共苦:建立友情的第一步是互相了解,即使是騙子,背後也可能有著迫不得已的苦衷。唯有學會站在別人的角度觀察事物,才能夠真心互相扶持向前,找到「朋友」的真正意涵。
 
  探討時下議題:藉由沒有正確解答的兩難習題,在享受刺激故事的同時延伸思考SDGs、生命教育等命題,培養同理心與價值思辨能力,更加理解生命的重量。
 
  玩家介紹
  久遠永遠/主玩家
  戰鬥力超強!班上的邊緣人。出生在普通家庭,在某個機緣下進入貴族學校「KK學園中學部」就讀。第一集「朋友遊戲闖關者」的優勝者。
 
  天地神明/副玩家
  政治大老的兒子。原本是廣受全班信賴的班長,其實真面目是個為了獲勝不擇手段的背叛者。
 
  琵絲.懷特/副玩家
  留著銀髮、個頭嬌小的女孩,脖子上戴著銀色頸鏈。個性開朗,喜歡說話。
 
  遠坂一夜/主玩家
  留金髮、戴耳環的男孩,身穿印著骷髏頭圖案的黑色連身服。憑藉超高人望,在崇高學園舉辦的朋友遊戲中獲勝。
 
  日比野沙紀/副玩家
  一夜的女朋友,是個笑容迷人的美少女,穿著和一夜相同的情侶裝,在戰鬥方面的實力更勝一夜。個性體貼,是個很會照顧人的大姐姐。
 
  瑪娜.美雅比/主玩家
  擁有一頭黑直髮和一雙綠色眼睛,外貌宛如洋娃娃的美少女。在炎夏裡仍然穿著黑色短斗篷,是個沉默寡言、個性高冷的SDGs活動家。
 
  ★「朋友遊戲闖關者」系列(更多續集陸續推出,敬請期待!)
  《朋友遊戲闖關者1:昨日之友為今日之敵》
  《朋友遊戲闖關者2:存心害人者終究害己》
  《朋友遊戲闖關者3:小時偷針,大時偷金》
  《朋友遊戲闖關者4:物以類聚,人以群分》
  《朋友遊戲闖關者5:錢在人情在,錢盡緣分斷》
 
友情萬歲推薦
 
  李貞慧/國中教師暨閱讀推廣人
  邱常婷/小說家、《獸靈之詩》作者
  陳家盈/翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者
  蔡淇華/惠文高中圖書館主任、作家
  藍依勤/繪本星球212-7版主
  魏瑋志(澤爸)/親職教育講師
  (依首字筆畫排序)
 
  節奏快速、令人不禁一頁翻過一頁。立體的角色各有不同的背景故事,與劇情交相輝映,尤其對兒少讀者來說,更是貼近其日常生活的有趣作品!——邱常婷(小說家、《獸靈之詩》作者)
 
  充滿著智慧與結合青少年心理並無縫接軌社會議題的精采小說!在故事中模擬了日常可能發生的同儕衝突與衝擊,藉由豐富的角色以及故事的張力,去探討和思考「解決問題」的可能,在沉浸故事脈絡的同時也獲得了思辨的訓練,CP值超高!精采可期!誠摯推薦!——陳家盈(翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者)
  
  孩子的交友是每個家長最關注的熱門話題之一,要如何讓他們在拓展友誼的同時,也知道如何正確的保護自己?透過這套超好看的小說「朋友遊戲闖關者」系列,便是絕佳的途徑!——蔡淇華(惠文高中圖書館主任、作家)
 
  比第一集更令人心跳加速的劇情,讓我只花了30分鐘就快速讀完!翻轉再翻轉,角色們的「真面目」總是要到最後才會真正揭曉,誰是「好人」?誰是「壞人」?誰是「真正的朋友」?誰有大愛?誰只是為了私利?一定要看到最後的最後!——藍依勤(繪本星球212-7版主)
 
讀者回響
 
  有趣的新玩家登場,遊戲地點還是恐怖的監獄,越讀越覺得毛骨悚然……最後關卡的大反轉也讓人緊張得無法呼吸,想知道「朋友遊戲」背後真相的人絕不能錯過。——柏元(中學一年級)
 
  永遠組隊的搭檔居然是在第一集背叛所有人的神明!然而看到最後,才會發現他有著不得已的苦衷,讓我對他大大改觀。書中也提出了許多很難立即回答的問題,讓我理解到,世上的是非對錯並非總是如此絕對。——布丁(小學六年級)
 
  第二集的關卡竟然在監獄!光想像就讓人感到害怕……實在很佩服永遠和其他玩家勇敢闖關,如果是我的話,應該會忍不住退出遊戲吧!雖然這集讓我看得膽戰心驚,還是很期待下一集,不知道會出現什麼更嚇人的關卡!——Archer(小學五年級)
 
  非常喜歡「朋友遊戲闖關者」系列,閱讀時總是滿懷興奮之情!很想趕快看到第三集,會繼續支持萌木桃老師!——danngo有利(日本讀者,中學一年級)
 
  永遠和神明居然會組隊,令人驚訝……很期待後續!——若芽(日本讀者,小學五年級)
 
  永遠和神明這對組合出乎意料的棒!神明縝密的策略太令人驚豔了。——Candy(日本讀者,小學六年級)
 
  永遠的想法和我很像,而且我也和男生打過架……希望神明不會再度背叛永遠。——優(日本讀者,小學五年級)
 
  意想不到的組合,令人訝異!閱讀時完全停不下來,好希望每天都能看到新的一集,超期待第三集的出版!——銅鑼燒(日本讀者,小學五年級)
 

作者介紹

作者簡介
 
萌木桃
 
  出生日本青森縣,牡羊座A型。畢業於千葉大學,2020年獲得青鳥文庫小說獎一般類金獎,出道成為作家。嗜好是縫紉與咖啡廳巡禮,只要有咖啡和甜點就覺得很幸福!著有《想和你兩情相悅》、小說版《皎潔深宵之月》、《雙胞胎太溺愛我了!》(以上暫譯)等。
 
繪者簡介
 
久我山凡
 
  漫畫家、插畫家。出生日本岐阜縣,處女座A型。主要作品有漫畫版《擁抱我,一天十分鐘》(暫譯)。嗜好是看漫畫,喜歡的食物是鹹餡麵包。
 
譯者簡介
 
伊之文
 
  翻譯生涯即將邁入第14年。童書譯作有繪本《我的身體哪裡最重要?》、橋梁書《日本小妖怪》、實用書「12歲之前一定要學」系列(小熊出版)等,無比享受青少年小說「朋友遊戲闖關者」系列所帶來的閱讀樂趣。
 

目錄

玩家介紹

1 天敵
2 囚犯
3 請相信我
4 自由、金錢與戰爭
5 動手與還手的自由
6 最短的捷徑
7 典獄室
8 再次背叛
9 背叛再背叛
10 最強的副玩家
11 退出遊戲
12 刑場
13 時間到
14 遊戲過關
15 囚犯盾牌
16 間諜
17 遊戲無效
18 終章

後記

 

編輯小語
 
  錢能買到朋友嗎?戰爭絕對是錯誤的?為了拯救多數人,可以犧牲一人的生命?面臨難以判斷的兩難習題,我們之所以會如此掙扎,正是因為擁有道德良知,無法輕易為了達成目的而犧牲某一方的權益——這也正是本場「朋友遊戲」想探討的深刻議題。
 
  為了拯救同學免於罰則而參賽的永遠,這次面臨更加嚴峻的遊戲場地與規則,不僅挑戰體能極限,更要善用智慧跨越「陷阱」,破解遊走灰色地帶的難題。儘管被迫在勝利與救人之中抉擇,她也沒有挑選簡單的路走,用盡全力為自身信念而戰,絕不妥協。
 
  例如遊戲時限將至,她仍將珍貴的好友和初次見面的陌生人一視同仁,誰都不該被棄之不顧,即便得承受皮肉之苦也要幫助他們脫困;當其他玩家告訴她拋棄隊友便能奪得先機,她只理所當然的回答:「我不會為了讓自己獲勝而利用朋友。」不逞口舌之快,而是身體力行去捍衛她心中的正義。
 
  不僅是堅守個人的正義,其他玩家也為了實現心中的「大義」頑強拚搏。像是玩家瑪娜和雙胞胎妹妹艾莉娜說:「我們並不是為了個人利益和欲望謀求權力,而是為了守護生命的搖籃才參加朋友遊戲。」情侶檔一夜和沙紀也是想改善兒童安置機構「天使之家」孩子們的未來,才決定繼續參加遊戲,顯示出眾人早已不只是為了個人的生存,而是為了追求更高的理想勇往直前。
 
  錢買不到的東西,往往最難能可貴;承受攸關自身利益的壓力時,才會迎來人性最艱難的考驗。讀完書中沒有標準答案的各種難題,你有沒有更好的解方?是否也曾遇過彷彿怎麼做都不對的情況,內心糾結不已?和朋友一起討論,也許能獲得更多不一樣的觀點!
 
後記
 
  大家好,我是萌木桃。
  這次的故事裡出現「倫理學」這個有點難懂的詞彙,它的意思和日本學校的「道德課」類似。
  既然在學校有教,大家會不會認為「道德」應該有正確答案呢?例如:「在這種情況下,就應該這樣回答」之類的。
 
  其實絕大多數的事情都沒有正確解答!儘管考試題目的答案大多是「○」或「×」(偶爾會有「△」),但實際上能夠如此判斷的事情少之又少。
 
  我舉個自己小時候發生的事情為例。
  學校花圃裡有朵盛開的鬱金香,它的莖攔腰折斷了。
  我認為再這樣下去它會枯死,便將它摘下帶回教室,想要插在花瓶裡擺著。
  然而,老師卻罵我:「不可以亂拔花圃裡的花!」
  「它的莖原本就折斷了!」我解釋。
  即使聽了我的說明,老師仍不諒解,還說:「你隨便摘花是事實,無論如何絕對不可以摘花圃裡的花!」
 
  雖然最後老師允許我插花,但當時挨罵的委屈心情直到現在都還記得很清楚。我認為,與其讓花朵枯萎,不如將它插在花瓶裡,畢竟無論規定如何,放著折斷的花不管太可憐了。
 
  然而老師或許是這樣想:「摘下鬱金香拿在手上,說不定會讓別人誤以為這孩子是小偷。況且,假如允許摘下斷掉的花,其他學生說不定會故意折斷花莖,或是亂採私人庭院裡的花。即使是擔心花會枯萎,仍然應該要求她遵守規矩。」
 
  嗯……這樣或許也有道理。
 
  但是,若真的是以「規矩就是規矩」為由,替這件事打上「×」記號,彷彿就連「我覺得花很可憐」的心情,也同樣被打了「×」,讓我感覺很難受……
 
  實在是好困難啊!
  我想重點並不是我和老師誰對誰錯,而是如果老師當時能和我有更多深入的討論,那該有多好。
  因此,我個人對於「倫理」的解讀是:「不用對或錯來下定論」,而是「思考並討論該怎麼做才是最好的」。
  當各位讀者遇到問題時,不妨試著改用「倫理」的觀點思考,說不定會很有趣喔!
  最後,感謝大家閱讀這本書,我們在下一集「朋友遊戲闖關者」中再見!
 

詳細資料

  • ISBN:9786267429242
  • 叢書系列:動小說
  • 規格:平裝 / 208頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

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