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中庸講義

中庸講義

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內容簡介

  天命之謂性,而性即為性天之性;率性之謂道,而道即為性情之道;修道之謂教,而教即為修此性情之道的性情之教。性情之道,是不可須叟離的,如可離,即不是性情之道。這原因至為簡單,此即人皆有性情,若一失其性情,即失其心靈,即失其生命,即失其一切。   
 

作者介紹

作者簡介

程兆熊(1907—2001)


  江西貴溪縣人,出生於理學世家的三板橋,當代新儒家代表人物之一,更是當代思想實踐家、臺灣有機農業及生命科學園藝先驅,被譽為「臺灣蘋果之父」。

  幼啟蒙於邵子固先生,從父親習算術,入中山大學物理系轉園藝系,獲法國巴黎大學文學博士學位及凡爾賽園藝學院工程師。曾棄筆從戎參加抗日戰爭,先任青年學生幹部訓練團主任教官,繼任軍委會軍訓部專員視察東南西南八省,期間發表﹤儒家思想與國際社會﹥一文,後以川滇特別黨部書記長身份負責滇越鐵路接管事宜。曾創辦《國際譯報》、《理想與文化》刊物及自強日報,曾行文陳誠副總統建議設立中國哲學研究所以樹立社會文化重心。抗戰後歸鄉於鵝湖書院.創辦私立信江農業專科學校(後改農學院)任校長。繼於香港與錢穆及唐君毅等人共同創辦新亞書院,臺灣任教八年後,借調香港中文大學任新亞書院訓導長、中文系主任。

  在臺灣歷任臺中農學院(中興大學)教務主任並創辦園藝系,為中興大學第一任園藝系主任並促成園藝館之建設,兼任東海大學中文系《論語》教授,臺灣大學農學院客座教授,並協助促成台大山地農場春陽場地之取得。由香港復回臺後任文化大學園藝系主任、農學院首任院長,並主持實業計畫研究所碩博士班,晚年教授哲學、儒道與禪學,畢生以復興鵝湖書院為職志。

  受當年農復會支持,帶領師生連續五年做臺灣山地園藝資源調查、建霧社山地實驗果園,帶領中興大學、臺灣大學、文化大學園藝系,做中橫、北橫、南橫沿線落葉果樹生育情形調查,且參與耕者有其田的臺灣平地鄉村督導。臺灣山地落葉果樹種植之創舉、清境武陵福壽山農場、石門水庫原風景設計、溪頭遊樂區大學池等皆出自其手,曾獲中華農學會頒贈「功在園藝」。

  著有《禪宗智慧與風姿》、《憶鵝湖》、《完人的生活與風姿》、《世運之轉—美國與臺灣兩岸》、《世運之來—中國文化及歷史大勢》、《中國文話文論與詩學》、《寒山子與寒山詩》、《論中國庭園花木》、《中國農業論衡—新農業哲學》、《中華園藝史》、《四書大義》、《五經大義》、《儒家教化與國際社會》、《儒家思想—性情之教》、《道家思想—老莊大義》、《臺灣山地紀行》、《高山族中》、《山地書》等近百種農禪文哲儒道相關著作。
 

目錄

鵝湖書院叢書總序/007
四書大義前言/011
前言/017

第一講 天命之謂性/021
第二講 擇乎中庸/036
第三講 道不可離/059
第四講 天下國家有九經/089
第五講 誠與明/115
第六講 聖人與聖道/140
第七講 聖道與性情之教/162
第八講 儒家思想之血脈—中庸上下篇通講/179
 

前言

  (一)
  本書原擬合下列八書而成一書,此即:
  1.《論語講義》;
  2.《孟子講義》;
  3.《大學講義》;
  4.《中庸講義》;
  5.《論語復講》;
  6.《孟子新講》;
  7.《荀子講義》;
  8.《儒家思想與國際社會》。

  似此八書,大都為在大學之講義,再加以復講、新講以及擴至國際社會之所謂國際講。猶憶在多年以前,當我將一己所寫「儒家思想與國際社會」之講稿,送請熊十力老先生過目時;他竟於細細觀看之後,特函我道:文章博雜,但在目前,如此說來,亦甚好。迨來臺灣後,除教書於臺中農學院外,復在臺中大度山東海大學外文系講《論語》,並寫成《論語講義》。隨後赴香港中文大學新亞書院講經子課程,先後又寫成《孟子講義》,以及《大學》、《中庸》與《荀子》等講義。寫成之後,又憶及熊老先生之言,並猛憶禪門中之雲門語,此即是:

  「問:如何是一代時教?
    答:對一說!
    問:不是目前機,亦非目前事,如何?
    答:倒一說。」

  (二)
  為此之故,「對一說」了之後,我終不能不「倒一說」。於是復講、新講,以至通講、別講,又相繼而至。在此之際,我的老母,已十七年來未能見一面。不久更長眠於故土,因更千百世不可解於心。今則於寫成《思親集》之餘,又於想念鵝湖之外,遂只能因友人之助,印成一些鵝湖書院叢書。以上所列八書所合成之《四書大義》,本定為鵝湖書院叢書之五。但校對之際,終覺其間對一說與倒一說,總須酌予一分,而分成兩部,此即:

  1.將「論孟學庸」四本講義作一書,此即為鵝湖書叢書之六,名《四書大義》。

  2.再將《儒家思想與國際社會》,《論語復講》,《孟子新講》及《荀子講義》四本書,另成一書,此即為鵝湖書院叢書之五,名《儒家教化與國際社會》。

  (三)
  第二次世界大戰之後,李格氏(James Legge)所譯之英文四書,已更為西方人士所重視。即以香港一地而言,此英譯四書已無處無之。稍識英文者,幾皆知此書。至於在香港居住之英美人士,則更為人手一冊。近年來,英美德法人士,對一切生產事業之促進,想盡辦法,終無善法,反之,日本、韓國、中華民國,以至香港,新加坡等,曾深受儒家以前所謂「正德、利用、厚生」教化之澤者,其生產情形,竟大不相同。以日本而論,目前財富,已超過美國。此誠為西方始料之所不及。

  國際大勢之所趨,總會是:「窮則變,變則通,通則久。」

  人類歷史大勢之所趨,總會是:「齊一變至於魯,魯一變至於道。」

  於此,《論語》載:「子張問十世可知也?子曰:殷因於夏禮,所損益可知也。周因於殷禮,所損益可知也,其或繼周者,雖百世可知也。」要知百世之下,正是今日。當今之世,又果如何?總之,一切會是很快的!凡是不能對一說的,就倒一說罷。到頭來,凡是不必倒一說的,就再去對一說好了。

  (四)
  以前朱子盡畢生之力,集註四書,終成《四書集註》。其所定之四書次序是:《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。一直到現在,連西人李格之翻譯四書,仍照此安排。但當王陽明之弟子問《學》《庸》二書如何時,陽明即言:「子思括《大學》一書為《中庸》首章」。此使陽明、朱子終不易合。至於朱陸,則陸象山乃直承孟子,而朱子《四書集註》中,實以《孟子》注解最差。此因彼此精神,其所著重之處,固不必力求其同。惟後學之人,總難免有多少遺憾。為此之故,我之此書,在大學講義中,對朱子陽明之所說,兩皆採用。此自大有人不以為然,惟亦只得聽之。至於朱子對《孟子》之註,我在《孟子新講》中,即不惜長言,加以論辯,亦不復顧及其他。至於四書次序,則亦將「學庸論孟」之排列,整個翻轉,而改為「論孟學庸」。此有二義:一為就一己寫作之時間與研究之步驟而定。我的寫作時間之先後日期,皆於每書前言中,一一註明。二為就「論孟學庸」四書本身而定。朱子以《大學》為首,乃本伊川所言,即《大學》為初學入德之門。實則,《大學》一書,即使為儒家思想教化之一大綱領,但亦不必置之於《論語》之前。而《孟子》亦不應置之於《中庸》之後,此實不必多所議論。

  (五)
  說到我一己新講、後講,以及國際講等等之所作,今分別編為兩書,則自多方便之處。茲不復多說,特書此再作前言。

大中華民國七十六年八月七日 程兆熊於華岡路
 

詳細資料

  • ISBN:9786267296493
  • 叢書系列:程兆熊作品集
  • 規格:平裝 / 260頁 / 14.8 x 21 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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