閱讀的力量2：搶不走的競爭力 (電子書)

序 人生的旅程：從「愛書如命」到「終身學習」──高希均（遠見‧天下文化事業群 創辦人）

透視力／能見他人所未見──許士軍（逢甲大學人言講座教授）
自癒力／在書中完整你的靈魂──黑幼龍（台灣卡內基訓練創辦人）
專業力／不斷成長，創造「第三人生」──丁菱娟（世紀奧美公關創辦人）
探索力／存在於世界，就必須了解這世界──蔡穎卿（Bubu生活工作室主持人）
處世力／養成出入自如的人生觀──李偉文（牙醫及親子作家）
跨界力／整合多元文化，啟發無限創新──李開復（創新工場董事長兼執行長）
思考力／一個思考公式掌握生命重點──郭國榮（喬大地產董事長）
覺知力／打開心靈之眼，汲取善的力量──方念華（媒體工作者）
社會力／用知識的燈塔守望家園──羅文嘉（水牛出版社社長）
未來力／讀得愈多，你的夢想愈開闊──方文山（華語流行歌曲歌詞創作人）
故事力／學會說故事，打通人際關係──楊力州（紀錄片導演）
趨勢力／即時獲取知識，掌握新進觀念──林之晨（AppWorks 之初創投創始合夥人）

 

序

人生的旅程：從「愛書如命」到「終身學習」

　　多年前，當一週上班時間減成五天時，大家關心的似乎都集中在如何「休閒」。令人驚訝的是，討論中的「休閒」，幾乎都指自己或與家人一起外出：爬山、釣魚、駕車、去餐廳、看電影、逛百貨公司……。這種情形，到了現在更是普遍。

　　這些當然是小康社會中的一些休閒方式，我很高興看到。但是，我要提醒年輕人，尤其正在開創事業的朋友：如果能把學習也看成一種休閒，或者寓休閒於學習之中，自己會一生受用不盡。

　　我生長在抗日戰亂中的大陸、十三歲來到仍然貧窮落後的台灣，二十三歲踏上富裕開放的美國。即使在戰亂中，雙親使子女們的讀書從未中斷；其後我自己更是一生投身於教育。

　　我清晰記得高中在台北商職讀書，學校圖書館是我最常去的地方。也常去衡陽路的書店，分幾天站著看完一本好書，這是我成長過程中重要的三年。一九五九年，獲得助教獎學金前往美國，成為一生學習的轉捩點。

　　在美國，當我看見西方社會是如何整體的重視終身閱讀，自己閱讀、家庭閱讀、社區閱讀，國會議員也閱讀，媒體人也閱讀，有錢人也閱讀，當二個孩子高中畢業時，美國友人送的禮物不是字典，就是書。

　　美國社會的普遍讀書，立刻加深了自覺：只有認真讀書，也要大量閱讀非專業的書，才能把自己提升為具有競爭力，增加自己的公民素養；也唯有這樣，才會不落伍，也才能貢獻社會。

　　後來投入文化出版，提倡書香社會，從讀書人、教書人、選書人，到出版人。閱讀與學習，變成了我終身推動的志業。

　　面對當今滑手機時代，出現了資訊超載帶來的雜亂，許多人失去了注意力的焦距，把有限的時間誤用。當我們不可能讀遍一個領域相關的書，就只能把自己的注意力集中在一流的書上。

　　什麼是一流書？一流書應該有下面的特色：
　　1.    傳播現代知識
　　2.    具有創意並激發創意
　　3.    故事感人且具啟發性
　　4.    有實用價值
　　5.    提倡人與自然的和諧共存
　　6.    記錄人類的傑出成就
　　7.    探索人類的心靈世界
　　8.    提倡人間的長情與大愛

　　在這不確定的年代中，只有一項是確定的：那就是從學習中增進知識的重要。誰擁有最新的知識，誰就能擁有未來。

　　要不斷吸收新知，就必須做一個終身學習者。因此，我要提醒所有讀者：人生的終點不是死亡，而是終身學習的中斷；人生的起點，不是誕生，而是要從「愛書如命」的那一刻算起。

　　這樣的人生旅程一定充滿希望。