音義聯想單字記憶法-揭開聲音中的單字密碼，輕鬆找到語音與單字之間的關係，快速擴增英文字彙量 (電子書)

自序
音檔使用說明

第一章  英語單字學習法
一、典故法（allusive mnemonics）
二、單字分析法（word analysis）
三、語音轉換法（sound switching）
四、語音表義法（sound symbolism）

第二章  子音的發音與語音表義
一、子音的分類
二、發音器官示意圖
三、子音發音部位、發音方式圖
【雙唇音／唇齒音】
b／p／m／w／f／v
【齒齦音／齒間音】
d／t／n／l／r／z／s／ð
【軟顎音／硬顎音／聲門擦音】
g／k1／k2／kw／dʒ／h

第三章  字首子音群讀音與語音表義
一、何謂子音群（consonant cluster）
二、響度等級（sonority scale）和響度次序（sonority sequencing）
三、子音群的讀法
四、子音群總表
bl／br／pl／pr／fl／fr／dr／tr／gl／kl／gr／kr／ʃr／dw／tw／sp／sm／sn／sw／sl／st／sk／kn／hw／wr／spl／spr／str／skr／skw

第四章  母音的發音與語音表義
一、母音三角
二、五個基本母音
三、母音表的擴充
四、英語母音字母構詞系統上的長短音對
【發音與語音表義】
a／e／i／o／u
【字母與發音的對應規則】
a／e／i／o／u

參考書目
單字索引

自序

　　任何語言技能都需要單字，沒有單字無法進行溝通，學習單字也就變得越來越重要。雖然單字學習書籍如過江之鯽，琳瑯滿目。然而，多數單字書宛如袖珍型辭典，羅列單字、音標、中文、例句及詞類，卻往往疏漏學習法，而無法幫助英語學習者有效記憶單字。至於一些單字學習方法的書籍，如：圖像記憶法、諧音記憶法、故事情境記憶法，由於普遍缺乏學理依據，無法提供系統化的學習。

　　有鑑於此，書中起首即簡介四種單字學習法，分別是：典故法（allusive mnemonics）、單字分析法（word analysis）、語音轉換法（sound switching）、語音表義法（sound symbolism），善用之，必能翻轉單字學習窘境，不再視單字學習為畏途。

　　很多單字源自希臘、羅馬神話等宗教典故，因此，典故法（allusive mnemonics）能夠引領讀者在故事中探索、學習單字，例如：cereal（穀物）、money（錢）、volcano（火山）、echo（回音）、galaxy（銀河）。有些借字受飲食文化影響，饒富異國風情，如：ketchup（番茄醬）、hamburger（漢堡）。此外，由於戰爭、政治、經濟、習俗、戰爭、運動、跨國交流等影響，英語借入或造出了形形色色的單字，如：deadline（最後期限）、July（七月）、August（八月）、tea（茶）、kangaroo（袋鼠）、badminton（羽毛球）。語言與文化密不可分，文化形塑語言，語言傳遞文化，藉由典故法學習字彙，總能印象深刻。

　　單字分析法（word analysis）堪稱長難字的學習良法，例如contradiction（反駁、矛盾）包含13 個字母，4 個有意義的元素：contra-（相反的）、dic（說）、-t（動詞字尾）、-ion（名詞字尾），「說相反的話」輕鬆聯想字義「反駁」、「矛盾」。若是硬吞毫無緣由的13 個字母排列，就是超越人類短期記憶的訊息局限7±2位元，效果可想而知。

　　語音轉換法（sound switching）是藉由發音部位相同或相近的音可以轉換的特性達到學習字根，進而熟悉單字的方法。例如father 和pater 都是「父親」的意思，/p/ 是雙唇音、/f/ 是唇齒音，彼此發音部位相近，可以互換，以單字father 聯想字根pater，進而學習patron、patriotic 等單字。字根及單字對應的ped（腳）／feet（腳）、cord（心）／ heart（心）等都是「語音轉換」單字學習法的實例。

　　單字分析法和語音轉換法非常實用，不過在遇到一些無法分析的單字時，就顯得一籌莫展，例如：bomb（炸彈）、fire（火）、shrink（縮小）、dot（點）。事實上，有為數不少的單字，其語意就藏在聲音中，藉由音或音群的語意象徵而聯想事物，進而達到聽音辨義的單字學習效果，稱為語音表義（sound symbolism），例如/b/ 音緊閉雙唇，短暫閉塞氣流，接著突然爆開雙唇，氣流自唇間衝出，震動聲帶而發出塞音或爆破音。因此，一些/b/ 起首的單字有「阻塞」或「阻礙」的意思，如：barrier（障礙物）；另一些單字有「爆破」的意思，如：bomb（炸彈）、burst（爆破）。此外，/f/ 發音時上齒輕輕接觸下嘴唇，氣流從唇齒間的縫隙逸出，引起摩擦，但不震動聲帶，摩擦的過程產生熱，因此/f/ 音起首的單字常與「熱」有關，如：fire（火）、fever（發燒）。

　　母音同樣蘊含語意，例如：〈i〉表示小，/ɪ/ 音嘴巴開口小，雙唇微扁，包含〈i〉的單字常表示「小」，如：little（小的）、kid（小孩）、quiz（小考）、tip（小費）、shrink（縮小）。語音和語意之間巧妙聯結，以〈o〉為例，〈o〉表圓，/o/ 音雙唇噘成圓形而表示「圓形」或類似圓形物品，如：dot（點）、moon（月亮）、hole（洞）。

　　上述四種學習法各有其優點，然而沒有一種方法是十全十美的，因此，讀者在學習單字時應該針對不同類型的單字採用不同的方法。一些單字適用二種學習法，雙重解構更夠力，例如：candidate（候選人）兼具典故法和單字分析法的特點，coupon（可從商品廣告上剪下來的優待券）包含語音表義法和典故法的淵源，paternal（父親的）展現單字分析法和語音轉換法的優勢。

　　本書依據語音和語義的對應，揭示子音、母音、子音群等語音表義（sound symbolism），每一單元先行提示音或音群的特質，再來藉由音的本義聯想單字，而後介紹音的引申義及相關單字。本書尚獨創語音自覺（phonetic awareness）解說，引領讀者邂逅語音表義的語言學理及作者創意，期盼能為英語學習者開啟一個學習字彙的新視窗。

　　值得一提的是，本書選字多出自國中1200、2000 基礎字表及大學入學考試中心公告的「高中英文參考詞彙表（111 學年度起適用）」，清楚標示字表及級別，致力協助中學生體驗友善而有效的單字學習歷程。作者編寫本書時力求謹慎，歷經多次校對，但疏漏、失誤或偏頗之處在所難免，希冀教學先進以及讀者不吝賜教為幸，俾於再版時修正。