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繪本之眼:看見百年來的繪本與繪本中的兒童(經典增修版) (電子書)
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繪本之眼:看見百年來的繪本與繪本中的兒童(經典增修版) (電子書)

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內容簡介

台灣繪本閱讀重量級推手  林真美第一本個人創作
累積30年底蘊,跨越10年蛻變,《繪本之眼》再次感動問世
站在經典的肩膀上,重拾你我都曾擁有的童心,看見最豐富精彩的繪本世界!

  ❤林真美,一個所有繪本愛好者都應該熟悉的名字❤

  她,35年前負笈日本留學期間,親身體驗日本民間對推動親子共讀繪本的不遺餘力,從此許下「我也要回到台灣,做同樣的事」的心願。

  1988年回到台灣,在大多數人不識繪本的狀態下,林真美帶著蒐集多年的繪本及滿腔的熱情,積極向親朋好友推廣親子共讀的觀念,輕輕灑下兒童繪本閱讀的種子。

  1994年,她首創「小大讀書會」,將小孩與大人一起閱讀的觀念深耕於社區;6年後與讀書會成員共同成立「小大繪本館」,帶動各地親子共讀風氣。

  1996年,由林真美策劃、翻譯的【大手牽小手】世界經典繪本系列問世。此一系列繪本對台灣親子共讀活動有推波助瀾之效,同時也先掀起了國內出版、閱讀繪本的風潮。自此之後,台灣繪本出版如雨後春筍般不斷成長、茁壯。許多人受到她的影響,也開始對繪本投入更大、更多的關注。時至今日,身為「繪本的撒種者」,林真美當初所灑下的繪本種子,如今也在台灣各處落地開花。

  ❤小大繪本學校,一處繪本愛好者不能錯過的繪本花園❤

  為了傳承好繪本給下一代,2022年真美老師與夥伴一起創立「小大繪本學校」,推出繪本課程,藉由深入淺出的介紹,為年輕世代、育兒中的父母以及各領域的繪本愛好者,提供深度與廣度兼具的繪本探索旅程,帶領大家一起走進曼妙、神奇,值得細細吟味的繪本花園。

  《繪本之眼》為林真美第一本全新個人創作,也是小大繪本學校課程的推薦共讀書籍。深耕繪本共讀逾30年,她閱讀無數經典故事,看見繪本歷史發展的軌跡;又透過與孩子共讀的過程,體認到唯有用孩子的眼睛去「讀」圖,用耳朵去聽聲音,才能真正領會一本好繪本的神髓。

  在初版歷經逾10年之際,《繪本之眼》新增兩位繪本大師篇章,重新推出「經典增修版」,邀請你一起回到繪本的原點,跟著林真美在盤根錯節的繪本歷史長河中,探索這片滋養繪本的沃土,扎下穩固的根,才能看見芳香的花朵、高大挺拔的樹,進而深入幅員遼闊的茂密森林。

  在這本書中,透過她的觀察與分享,讀者將一覽繪本發展歷史,認識影響繪本發展的重要人物,並了解他們是如何透過繪本表達心中的「兒童觀」。相信閱讀此書的讀者,都能打開「繪本之眼」,體會繪本的力量,並重新審視成人看待兒童的方式。

本書特色

  ★重量級繪本推手首本創作,經典增修風華重現:台灣推動繪本閱讀第一人的首本個人創作,是想深度挖掘真美老師如何詮釋經典繪本內涵,以及期待在繪本文學路上持續精進的繪本愛好者,絕對必須再次入手的鏗鏘之作。

  ★理性觀點X感性筆觸,全彩頁面呈現繪本之美:本書為作者累積多年對繪本的見解精華,理性的觀點配上感性的筆調,讀來引人入勝。全書詳細解說115本經典繪本,共收錄86幅繪本封面&內頁圖片,精采呈現名家經典作品,詳實解說繪本中圖與文相互搭配的美味關係。

  ★繪本歷史X繪本議題,兩大脈絡帶你開啟繪本之眼:本書脈絡清楚,縱軸為繪本發展歷史,依序介紹重量級作品與作家;橫軸則精選繪本重要議題,如繪本裡的語言、圖文關係、兒童觀等,兩條軸線細密交織,展頁之間為你「開眼」,深度看見並體會繪本之美。

名人推薦

  李貞慧(兒童文學閱讀推廣工作者)
  海狗房東(繪本工作者)
  & 深受《繪本之眼》影響的繪本職人們
  ❤真誠回饋  感動推薦❤

  水腦(插畫家)
  繪本為我和兒子增添了無數對話的可能,一本本看似短小、簡單的故事也都療癒著我。一本好繪本不求藥到病除,但它會有很好的副作用,與你的生命撞擊,進到你的身體,變成力量。至於到底什麼是好的繪本?就是要買這本《繪本之眼》回去拜讀啊!

  撇除自己的父母、繪本愛好者身份,以創作者角度讀《繪本之眼》也受益良多。除了有系統的解析繪本發展史,讓你認識影響繪本發展的關鍵人物和作品外,也能從經典的故事中看見「兒童觀」的進展,讓你更懂所謂的「繪本語言」,保證新知滿滿,收穫滿滿!

  不管你是在書海茫茫中迷失的育兒中的父母、或任何世代的繪本愛好者,都很推薦一讀《繪本之眼》喔。張開「繪本之眼」,站在孩童的高度,同理孩子,你眼中的繪本世界會從此不同。

  總之,真美老師的書,收就對了!

  巫佳蓮(兒童文學工作者、故事鑄字行版主)
  若是繪本讓我們能以嶄新的眼光看世界,《繪本之眼》就是新世界的探索指南。
  本書回溯繪本的演進,一探先人前行的腳蹤,更進一步思考圖文表現以及成人和兒童的關係。誠摯推薦給所有愛好繪本卻不得其門而入的冒險者們!

  郭孚(繪本・小日子版主)
  《繪本之眼》這本書對我帶來無比深遠的影響,它幫助我建立起對於繪本的理解,培養洞悉作品的能力,領會一本好繪本的神髓,還有反思成人看待兒童的方式。當我終於在多年後進入出版社從事編輯工作,手上拿著李歐 ‧ 李奧尼的《小藍和小黃》,苦苦構思該如何介紹給台灣的讀者時,依然會反覆翻閱書中的內容;甚至在前往歐洲旅遊,造訪《小兔彼得》作者位在英國湖區的故居,還有參觀德國法蘭克福「披頭散髮的彼得博物館」(Struwwelpeter Museum)的時候,心裡想著的仍舊是這本書⋯⋯

  不管你是繪本的重度收藏家、廣泛閱讀的愛好者,或是剛剛踏入這個領域的新手都沒關係,如果你正在尋找一本工具書,能夠完完整整地帶領你深入探索這個領域,在未來閱讀時擁有更豐富的觀點與樂趣,誠摯地推薦這本《繪本之眼》給你,期盼它不僅能為你打開心眼,也打開一道通往繪本世界的大門。

  陳毓書(兒童文學工作者)
  這是一本喜愛繪本的讀者與創作者可以一讀再讀的好書──
  真美老師以其優雅筆風、清晰脈絡、犀利觀點為我們揭開世界繪本發展史,全書不僅含有經典繪本的圖文剖析,還穿插各年代重要繪本作家的創作故事,更以專業的兒童學觀點,引領我們看見繪本創作者的兒童觀。

  賴筱彤(FB粉專「繪本任意門」版主)
  在掉進繪本洞之前,我也曾是個每天趕時間哄小孩睡覺的媽媽,找到睡前五分鐘可講完的故事大雜燴,就放棄睡前十分鐘的版本;果不其然,那類缺乏文學性與想像力、只會說教的無聊故事,很快就讓當時兩個幼兒倒足胃口,不想再聽媽媽敷衍的睡前交差故事⋯⋯

  真美老師在書裡自述,當初是被大師李歐.李奧尼的《小藍和小黃》「開眼」的,不禁想起自己在許多年前的一場獨立書店講座上,也被真美老師當天帶來分享的幾本繪本給好好的「開了天眼」,開始追尋老師推薦過的書單與工具書(包括這本在內)。

  開心這本書即將重版上市,書裡有老師整理歸納、關於繪本的演進史,也有對英美繪本大師們的作品圖文賞析,相信對初看繪本疑問尚多的讀者來說,是本絕佳指引之書。如果說,站在巨人肩膀上可以看得更遠,那麼,透過真美老師三十多年來孜孜矻矻研究的「繪本之眼」,帶著我們重新去理解經典之所以為經典,學習貼近孩子視角,去嘗試跨越成人與孩子間的閱讀(選書)鴻溝⋯⋯在繪本世界裡,無論大人小孩都能度過歡樂時光!

  貓魚(繪本工作者)
  《繪本之眼》自從初出版以來,就一直被我放在繪圖桌邊觸手可及的位置。面對空白畫紙的忐忑不安,又或在日復一日的接案工作心力交瘁時,我會拿起《繪本之眼》,再一次地透過真美老師誠摯透徹的眼睛,解放工作的疲乏,重新定錨,回到創作的初衷。

  不論是細讀繪本之眼對圖像與文字的精湛分析,或是拋開思慮,直接翻開書本,純然地沈浸在故事中,都足以鬆開僵化的五感,找回柔軟的靈感與單純的愛。 從求學時代以來,就一直非常喜愛聆聽真美老師說故事,即便是踏入繪本工作的十年後,我仍常常需要透過閱讀經典繪本來「歸零」。我確信,大人唯有珍惜且尊重自己心底深處的孩子,我們才能謙虛而敏銳的,跟孩子一起成長。

  藍依勤(FB粉專「繪本星球212-7」版主)
  喜愛繪本的人,肯定都聽過真美老師的名字。老師的著作一直都是我繪本精進之路的重要夥伴,每每都能引人深入思考,不管讀多少次還是能讀出新的理解。真美老師的論述和評論總是紮實解析,卻又淺顯好讀,而且以孩子的視角來讓我們知道一本繪本為何「好」,「好」在「哪裡」,擁有什麼樣的兒童本質,以致於為何能長久受到不同世代的孩子喜愛。

  在《繪本之眼》中,真美老師仍然將她這份迷人的魅力發揮得淋漓盡致,不管是碧雅翠絲・波特或是莫里斯・桑達克,又或是她書中提及的任何一位創作者,她與孩子攜手站在一塊,為那些同樣擁有童心的創作喝采。身為讀者的我們因此得以透過真美老師的「繪本之眼」,毫不迴避,直視這些作品裡的兒童觀,接著再回頭問問自己:「我究竟如何看待繪本和兒童?」「這本書何以讓我不安?」「我會不會讓孩子讀這樣的書?」等等。

  真美老師在這些評析裡面時而流露出的自省更是充滿魅力。例如在《繪本之眼》的第二章「《披頭散髮的彼得》——從野性到馴服」中,對於適不適合再唸這本書給孩子聽,對老師來說是一個沒有確切答案的提問。她雖然偶爾仍忘情和孩子共讀此書,但她也坦承同時懷有來自心中身為成人的不安,因此這樣的探問之路會繼續蜿蜒。唯有認真看待繪本,對繪本懷抱熱情真意,才可能持續對一本書不斷探詢、深究、反問和推敲,這是我特別佩服真美老師的地方。

  《繪本之眼》不僅談幾位重量級的創作者以及繪本的歷史發展,也談繪本的文和圖,以及兩者間的關係,以深入淺出的方式,帶領讀者再次細細檢視常被低估為「沒幾頁且字很少」的「重要書」。讓我們能在不斷的反思與叩問之間,重新長出自己的「繪本之眼」。

  (以上依姓氏筆畫排序)
 

作者介紹

作者簡介

林真美


  國立中央大學中文系畢業。日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。

  1988年自日本返國,曾當過幼教老師,也曾從事發展障礙兒童早期療育工作。數十年來,以「兒童」為關鍵字,除推廣繪本親子共讀,組「小大讀書會」,也在清華大學及多所社區大學開設過「兒童與兒童文學」、「兒童文化」、「繪本.影像.兒童」⋯⋯等相關課程,近年並與「兒童文化研究社」夥伴,致力於「兒童權利」的推動。

  自1996年開始策劃、翻譯國外繪本。主要策劃過【大手牽小手】(遠流出版)、【美麗新世界】(親子天下出版)、【和風繪本】(青林國際出版)等系列,譯介英、美、日……經典繪本無數。著有《繪本之眼》(親子天下出版),並與小大讀書會成員共著《在繪本花園裡》(遠流出版)及《在繪本中看見力量》(玉山社出版)。2019年出版《有年輪的繪本》(遠流出版)一書。2021年著有繪本《我是小孩,我有話要說》(星月書房)。

  2022年,與夥伴共同創立「小大繪本學校」,推出繪本課程,藉由深入淺出的介紹,為年輕世代、育兒中的父母以及各領域的繪本愛好者,提供深度與廣度兼具的繪本探索旅程,期待提升大眾對繪本的鑑賞,傳承好繪本給下一代。
 

目錄

經典增修版序 回到繪本的原點
前 言 繪本漫步


第一章 繪本的誕生
追溯繪本的源頭,發源自西方的繪本,至今已有百餘年的歷史了。本章節將帶你了解隨著時代的變遷、印刷技術的進步,繪本是如何誕生的?繪本一路發展下來,在不同的時代開闢出許多新意,讓繪本的未來有了無限的可能,誰是功不可沒的開路先鋒?

第二章 《披頭散髮的彼得》——從野性到馴服
《披頭散髮的彼得》於一八四五年一問世就贏得滿堂喝采,不僅在德國造成轟動,也被歐洲各國紛紛翻譯成其他的語言傳頌,至今已有超過六百種以上的翻版。被公認為是「第一本大人站在孩子的立場,真心替孩子寫寫畫畫的、具有繪本雛形的書」。這本在繪本的歷史中,佔有重要地位的書,究竟隱含了什麼樣的魅力,能在兒童面前維持「百年人氣不墜」呢?

第三章 奔騰中的野馬——藍道夫.凱迪克
要打開繪本的歷史扉頁,就一定要先從認識凱迪克和他的作品開始。此章節將帶你了解繪本「開山祖師」凱迪克的生平,及他如何與英國雕版師父的第一把交椅伊凡斯攜手合作,在彩色印刷技術萌芽之初,即創作出高質感與高品味的作品!

第四章 發光的寶石——碧雅翠絲.波特和她的動物故事
《小兔彼得的故事》可以說是繼凱迪克之後,再次點亮英國繪本界不容小覷的星星。不僅讓許多的小孩愛不釋手,也深獲大人們的喜愛。即使早已跨越百年門檻,繪本和其周邊商品至今仍熱賣不墜,尤其是跨刀代言其他商品的「彼得兔」,成為有史以來,全世界最享盛名的一隻兔子。此章節將解析為何波特女士筆下的動物總是栩栩如生,及這些繪本之所以經得起歷史考驗的祕密。

第五章 童書界的「畢卡索」——莫里斯.桑達克
一九六四年,莫里斯・桑達克以《野獸國》一書勇奪凱迪克金牌獎,此書的出現,在當時保守的成人之間掀起了一場「兒童文學革命」!要了解莫里斯・桑達克這位在繪本歷史上,多次帶來顛覆與革新的美國繪本作家,並不容易。此章節將藉由閱讀桑達克的「三部曲」與人生歷程,來深入解析他的生命精華。

第六章 美國的繪本黃金期
十九世紀末,以歐洲為中心的圖畫書世界,不僅在歐洲蔚為一股風潮,也漸漸影響到了隔岸的美國,一九三〇年代以後,美國更一躍成為國際上繪本的發展重鎮。此章節將娓娓道來,屬於美國本土的繪本黃金時期,《愛花的牛》、《瑪德琳》、《三隻山羊嘎啦嘎啦》等至今仍膾炙人口的不朽之作,如雨後春筍般在美國的土壤中誕生。

第七章 大地之母——瑪麗・荷・艾斯
一個好的童書作家,除了必須身懷與孩子對等對話的絕技,也要隨時帶著溫柔的眼神,把他(她)對世界的認知,清楚的讓孩子看到、聽到。美國繪本作家瑪麗・荷・艾斯就是這樣的大人。是什麼樣的生命軌跡,造就了這樣的童書作家?本章節將帶你回到瑪麗的童年, 然後像細數「年輪」那樣,從她之後的一些特殊生命經驗,慢慢發現隱藏在作品後面的那個「結晶體」的真貌。

第八章 繪本的圖——兒童的閱讀之窗
「繪本」 讓孩子在「聽」與「看」的饗宴中,得以用最貼近他們的方式,去經歷故事、理解內容,並欣賞到文學與藝術的融合之美。尤其繪本的圖,是帶領孩子走上閱讀世界的一扇大窗。此章節將解析繪本的圖為何會帶來讓人意想不到的「魔力」?如何才能成為可以豐富孩子的感知與想像、適合繪本的圖?

第九章 故事解析與繪本語言
一則口傳特性鮮明的故事,總是「無須贅言」就能將「好故事」應具備的條件說明清楚。對一個「說故事生手」而言,多向口傳故事借鏡,可以說是走入故事、理解說故事訣竅的最佳途徑。而小孩又一向是口傳故事最忠實的聽眾。那麼要再轉化成繪本語言又需要留意哪些細節,才能滿足一本「好繪本」的條件呢?

第十章 圖與文的美味關係
繪本除了美麗的圖與美麗的文字之外,更重要的是圖與文之間的美味關係。但是,在什麼樣的情況下,才是好的圖、文狀態呢?此章節將透過多本重要的繪本,呈現圖與文在不同的合作分工下,將創造出哪些不同的「化學變化」。

第十一章 「兒童觀」面面觀
大人如何看待兒童,牽繫著小孩童年的禍福好壞。此章節將深入解析多本重要的繪本,帶讀者思考檢視自己的兒童觀,並向繪本中的頑皮小孩與理想大人學習。

第十二章 就是要對孩子們好——約翰・伯寧罕
一九三六年出生的約翰・伯寧罕,不僅是英國當代最具代表性的繪本創作者,也是引領世界繪本向前的先驅。他的繪本幾乎都是一邊滿足孩子們的需求,一邊帶著大人一起思索:「兒童」到底是什麼?「大人」可以怎麼當?以及繪本在表現上,是否還有其他的可能?我們大抵可以分為四個重要的創作階段深入瞭解,這位在國際上與美國繪本作家莫里斯・桑達克齊名的第一線作者,其一生為孩子們所留下的經典作品。

參考書目
書中繪本一覽表
 

經典增修版序

回到繪本的原點


  我在台灣推動繪本與親子共讀逾三十年,長期觀察台灣的繪本發展,大約可將這三十年分成三個階段來說。

  最初十年是台灣繪本發展的萌芽期,在這期間我和遠流出版社合作催生了「大手牽小手」系列,將海外的經典之作一一介紹到國內,並打破當時以套書為天下的僵局。接著有多家出版社加入行列,市場蓬勃,是個百花齊放、充滿可能性的時代。

  進入第二個十年,市場快速趨向飽和,出版社選書開始變得保守,甚而有些出版社紛紛退場。市場優先的出版魔咒從此限制了大家對繪本的想像。當社會價值以「目的」為導向,大眾認識繪本的基本功又闕如時,「不為小孩」而高舉以「討好成人」做為選書依據的出版走向,便註定了惡性循環的開始。

  來到第三階段,前有「成人價值」主導,後有「3C產品」夾擊,出版社更是想方設法要博得成人的青睞。光是看近幾年出版的繪本書名,就不難發現帶有教養性質與議題取向的繪本充斥,完全反映出「兒童不在」的怪異現象。

  放眼世界趨勢,台灣這三階段的發展相對特別。雖然目前各國的繪本出版與創作也趨於黯淡,但還不至於太偏離繪本的既有軸線。以繪本的發源地英國或東方發展重鎮的日本為例,無論大環境如何,他們還是會回到「原點」,從淵遠流長的經典作品汲取養分,再淬煉出既能貼近兒童又能感動人心的繪本。

  《繪本之眼》是我的第一本個人著作,自2010年問世至今,我對於繪本的看法有了「變」與「不變」。我感受到時代在變,看到繪本有了新的樣貌:「兒童」好似慢慢不見了,視覺圖像的強度遠遠大過文字的力量。雖然新作品滿溢,但真正能打動我的其實不多。我還是希望回到「原點」,從文學、藝術與兒童的角度來欣賞、理解繪本,並記得回到歷史的長流中去撿拾珍貴的金穗,這是我在《繪本之眼》所寫的內容,也是我始終不變的部分。
 
  或許最美好的時代已經結束,但我們總不希望看到最糟糕的時代就要來臨。《繪本之眼》出版以後的將近十年,台灣的繪本發展令人憂心。我雖然悲觀,但還是得匍匐前進。為了力挽狂瀾,幾年前我又寫了《有年輪的繪本》一書,去年也與夥伴成立「小大繪本學校」,都是希望我們可以重回「 原點」,透過打開「繪本之眼」,看見百年來的繪本與繪本中的兒童。

  為了不要抵達最糟糕的時代,《繪本之眼(經典增修版)》在這個關鍵時刻問世,可以說別具意義。即使書寫、閱讀,出版此書,都是一條緩慢而安靜的道路,但我依舊相信滴水可以穿石。我懷抱著希望,期待這本書可以送達到舊雨新知手中,讓我們回到繪本的原點,然後一起重新出發。(林真美口述,熊君君整理撰文)
 

詳細資料

  • ISBN:9786263055971
  • EISBN:9786263056008
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:17.6MB

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