寫給兒童的中國歷史4 (有聲書)

內容簡介

★《寫給兒童的中國歷史》，暢銷33年，數千萬冊的銷量，推出專屬有聲書

★由作者陳衛平親自講述

★用輕鬆幽默的方式呈現完整的歷史脈絡，輕鬆無負擔就能學習歷史

★每一課都有「說來聽聽」，從提問中訓練思辨能力，啟發式的歷史課

★以史為鑑，鍛鍊孩子解決現實問題的能力

★學史明智，用多元思維辨析過去、現在和未來

 

本套有聲書為專門寫給兒童的中國歷史，將中華五千年歷史濃縮成精華的故事。本來零碎的歷史事件，變得像是黑白電影般清楚明瞭；原先陌生的歷史人物也全部變成「古代老朋友」……歷史故事不再枯燥乏味！

 

這是一部讓孩子喜歡歷史，讓大人對於歷史改觀的書。更是一部用新鮮妙喻的文字，將中國豐富的歷史觀念、智慧，帶入孩子生活經驗中，讓孩子獲得完整人格通識教育的兒童經典鉅作。

《寫給兒童的中國歷史》全套15冊，全套書99個單元，以孩子能懂的經驗、最貼近孩子的語言，將中國歷史中原本僵硬的年代、人物、事件，做有生命且系統完整的呈現，讓歷史「活」起來。啟發孩子以多元角度看歷史，並學會思考歷史，以得到有益於己的智慧，內容包含鼓勵讀者發想、發表的安排，能拓展孩子的思考深度與廣度，並使孩子將歷史與眼前的生活連結。

 

【本書關鍵字】

有聲書、歷史故事、以史為鑑、學史明智、唇槍舌劍、呂不韋、秦始皇、合縱、連橫

 

【本書資料】

有聲書

適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己聆聽

 

【本書特色】

1.歷史的連續劇：第一部寫給兒童的完整中國歷史

時間上，從上古寫到民國；空間上，涵蓋祖先們活動範圍與同時代其他國家的情形；內容上，除了瞭解歷代的政治變遷、科學發展、文學藝術成就之外，也獲得了具體完整的中國史輪廓。

 

2.歷史的童話書：充滿生活妙喻的兒童讀物

出於孩子生活經驗的新鮮妙喻，使這套書的文字異於您看過的任何歷史書，讀來就像童話般活潑有趣。

 

3.歷史的頭腦體操：訓練比較、分析、判斷的能力

每篇故事的結尾，特別設計「說來聽聽」延伸思考專欄，提出或反問與現代生活經驗相關的問題，訓練孩子多元化的思考能力。

 

4.歷史的入門書：最好的課外輔助教材

小學社會科讀的是片斷的歷史，國中以後馬上接觸到繁雜的正史，死背的壓力往往使孩子失去對於歷史的興趣，這套書先讓孩子在趣味中奠定讀歷史的基本觀念，以後又能與教科書印證對照，使孩子輕鬆念好歷史不需要死背的苦惱。

 

得獎紀錄

★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎

★文化部優良讀物推介

★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書

★第十屆文津圖書獎

 

【延伸閱讀】

《寫給兒童的中國歷史》（三版）https://www.tienwei.com.tw/product/detail1427

《寫給兒童的世界歷史》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1888

《說給兒童的世界歷史》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1809

《說給兒童的臺灣歷史》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1704

《中國歷史地圖大圖鑑》（二版）https://www.tienwei.com.tw/product/detail1593

 

【內文試閱】

第23則 唇槍舌劍

有一種人在戰國時代縱橫天下，他們的特徵是：口才好、頭腦靈活、熟悉各國狀況，以及──臉皮厚。

當秦國打敗強大的魏國之後，其他的國家都感到惶惶不安了。就怕哪一天，噩運會降臨到自己頭上。大家正在無所適從的當兒，有個名叫蘇秦的人出來說話了。蘇秦既不是國君，也不是貴族，或是什麼將軍之類的大人物，他只是個貧困潦倒的窮漢子。蘇秦告訴六國的國君說：你們六個國家怕什麼呢？ 你們都在秦國的東邊，為什麼不從南到北，連成一條縱線，合力對付西邊的強秦呢？ 大家彼此約定好，誰遭受秦國的攻擊，其他國家必須立刻出兵援助。

蘇秦的建議被六國採納了，這就是歷史上有名的「合縱」策略。

蘇秦有位同學叫張儀，也是個窮漢子，他卻跑到秦國去，告訴秦王如何破壞六國的同盟，讓秦國有機會和東邊的國家，分別簽訂友好條約，連成一條橫的關係，突破南北合縱的陣線。

張儀的辦法，也就是歷史上有名的「連橫」策略。看到這裏，你一定想知道，到底最後是「合縱」贏了，還是「連橫」贏了呢？ 不過先別急，看下去便知道結果了。

蘇秦年輕時，為了求富貴，非常用功讀書。他曾經跑去見秦王，告訴秦王，如果按照他的謀略，便可以征服其他六國。不過秦王懶得理他，蘇秦花光了旅費，只好衣衫襤褸地回到家鄉。沒想到妻子、嫂嫂看見他落魄的模樣，竟然對他非常冷淡，連飯都不想給他吃，他的父母也責怪他遊手好閒，不務正業。

蘇秦憤怒之餘，發憤苦讀，有時累得想打瞌睡，就用鐵錐扎自己的大腿，扎到血都流出來也不在乎。終於有一天，他覺得可以再出去試試自己的能力了。

 

說．來．聽．聽

你覺得蘇秦、張儀這對師兄弟，和孫臏、龐涓有什麼不同？

你覺得戰爭能解決問題嗎？ 如果不行，為什麼有那麼多人想打仗呢？ 是為了利益、權勢，還是為了正義、和平呢？

作者／口述簡介

陳衛平

國立政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。