終身教育的推展，是當前世界先進國家教育發展的新方向，其最後目的是要建立一個終身學習的社會。筆者認為學習社會是可以實現一種理想，並非烏托邦的迷思。在國際組織積極倡導下，各先進國家皆熱烈響應，透...more

地方學原本乃是地方政府與文史學者共同致力於方志或地方研究的一個專業領域，臺灣地方學的產生背景受到四大因素的影響，分別是臺灣政治的解嚴、地方歷史的認同度提升、地方的自主性增加，以及科技資訊發達...more

本書共分兩部分：第一部分為「理念與方向」，主要探討有關現代大學的理念與發展新方向，其中特別強調科技教育與人文教育的融合，知識經濟的衝擊與因應，以及現代化大學的治理理念；並充分運用現代科學管理...more

本書精選對海峽兩岸中國人當前教育，深具影響之古今中外著名教育家100人，將其思想功業作精簡扼要敘述後，特加上其圖像照片，使社會人士和教育界師生，對其形貌神態，有清晰鮮明之印象，和深刻長久之記憶!...more

本書共分10篇文章，內容涵蓋學習型城市的相關理論、國際趨勢與城市案例，以及與數位學習、文化創意、地方知識、社區學習、城鄉發展，以及高齡社會等相關主題，希望藉由全球與在地學習型城市之理論與實務的...more

研究方法是理論與實際兼顧的學問，理論知識陳述要力求深入淺出，實際操作說明要設法明確易懂。本書的運用既可獨立使用，亦可不採獨立使用方式。讀者閱讀本書時，可參看其他書籍裡更詳細的說明和豐富的資料...more

本書內容有研究法的文章10篇，統計的文章有8篇，測驗的文章2篇，共計20篇。在進行學位論文時，除了要懂得研究法外，在做量的分析時，更要了解各項統計方法的應用。但何種統計法要運用到何種情境，就缺乏清...more

本書內容主要分為三部分：一為高齡學習，二為終身學習，三為鄉村成人教育。蓋我國目前對終身學習的推展，主要有二項重點，即社區大學與高齡學習。另鄉村的改造，亦為當前政府施政的重點，目的在使農村再生...more

老子以「無」的形上智慧化解心知執著，轉化主體生命為立體超越，順成人文理想的實踐與擔當，是人類精神文明極具開創性的突破。不過「無」的智慧也經常引發誤解，容易被視為消極避世或權謀思想，殊為可惜。...more

本書分為兩章，敘述Plato生平、著作與Academy學園，以及Aristotle生平、著作與Lyceum學園。...more

本書探討古希臘教育家：Homer、Protagoras、Socrates、Isocrates、Xenophon，敘述其生平及其教育理念。...more

本專書共分為三個部分，載有十七篇論文，探討終身學習實務與展望之相關議題。各篇章內容依序分別為：一、終身學習篇，包括：台灣終身教育的政策與實務推動、從資源整合觀點論終身學習夥伴關係與策略聯盟之...more

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