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生活課程之教科書評鑑研究:從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形

生活課程之教科書評鑑研究:從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形

本書針對南一版.康軒版和翰林版三個版本的教科書,已累積一至兩次的成果,內容包括學習或活動目標與能力指標的符合情形.可落實的能力指標.能力指標的統整情形等大項,其下再進行個別版本的內容分析.領域間...more

國家教育研究院籌備處

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