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你說我寫,大家來演:我的【故事說演】筆記書

你說我寫,大家來演:我的【故事說演】筆記書

★「孩子是天生的說故事人,他們創造文學就如同我們翻書那麼容易。」 【故事說演】「是一個有規畫的活動,孩子一個個在最高境界——他們的想像裡,被聽到、被看到。」 延續《故事角落裡的故事》一書,...more

故事角落裡的故事 —裴利老師來函的三堂課

故事角落裡的故事 —裴利老師來函的三堂課

教學是一門藝術, 起於傾聽孩子的對話、遊戲和說故事, 從而加入孩子的生活旋律。 裴莉老師是美國的資深幼教老師,她對孩子的觀察很敏銳,並且能夠不斷的反省與思考自己所扮演的角色。「向孩子學習...more

飛向閱讀的王國(二版)

飛向閱讀的王國(二版)

瑞琦.路德曼認為閱讀的重點在於衍生意義。作者透過文字傳遞意義與想法,而身為閱讀者的我們除了「讀懂作者的文字」以外,更重要的就是必須透過思考、討論,去探索作者傳遞的意義,以達到真正的閱讀理解。...more

枝枝葉葉──兒童肢體、遊戲與音樂

枝枝葉葉──兒童肢體、遊戲與音樂

若無枝枝葉葉,空有繁花如何成林? 這是一本關於兒童肢體、遊戲與音樂課程的書。 但,它好像還有一點點關於其他不同的東西……。 邱惠瑛老師說: 紀德先生告訴我:「創作始於約束,死於自由。」 隨...more

壞人沒有生日─窺探孩子想像遊戲的奧祕

壞人沒有生日─窺探孩子想像遊戲的奧祕

在《壞人沒有生日─窺探孩子想像遊戲的奧祕》一書中,最精采的部份除了孩子們想像遊戲發展的片段外——孩子是想像遊戲的高手,難不妨他們在混亂中就立刻表演了起來,用想像遊戲來抵制教室管理的進行,或是運...more

打造我們的和平教室

打造我們的和平教室

對孩子來說,在這樣的一個暴力年代裡,要知道如何做出適當的行為真的是一種兩難。 一方面,孩子每天都會從媒體中得到這樣的訊息:「這個世界是一個危險的地方,我們需要武器和打鬥,才能夠保護自己的安...more

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