本書是戴維·內伏教授在校本評估領域的奠基之作，此后，校本評估成為世界各國和地區教育評估變革和發展的趨勢! 在本書中，作者為校本評估提出了一個全面的概念框架，並介紹了可以在學校中使用的評估方法...more

本書作者赫菜伯威茨先生是美國艾奧瓦大學教育學教授，具有豐富的課程開發的實踐經驗。從1995年起，他就開始參與了幾個大規模的課程開發項目。本書是其經驗的總結和提升。 作者在書中首先探討了影響課程設...more

作為校本教研的一種積極有效的方式，行動研究主要解決提高學校教學效果的問題，同時營造一個合作和滿意的工作環境，減少教師之間和教師與管理者之間的相對隔絕狀況。 本書汲取了來自教師、學校、學區的經...more

本書以美國紐約市教育發展學會、基礎學校聯盟和零點項目的實驗研究為基礎，對教師專業發展的重要方式——合作探究進行了深入具體的分析。全書主要由三個部分構成：第一部分側重理論探討，對合作探究的基本問...more