整合資源到最需要的地方
我們現在努力推動的事，是幫助偏遠的學校讓孩子有書讀，有機會到大都市來城鄉交流，彌補一下城鄉差距。因為很多時候，考試題目是只有城裡的孩子會，鄉下的孩子沒有機會看到就不會，如上次基測考火星文，家裡沒有電腦的孩子就不會，我覺那是非常不公平的。只要學校提出需求，我們都會盡量想辦法來達成，我在做這些事時，遇到了非常多善心的人，交了非常多知心的好朋友。例如台北私立復興中小學的李珀校長就變成我的好朋友，她的學校每年都捐出很多換季的衣服及書本送給南投和花蓮的孩子，他們每年每個小朋友都準備一個鞋盒的聖誕禮物送給南投縣仁愛鄉和信義鄉的孩子，非常令人感動。

現在這個社會信任感已經很薄弱了，因為政府常常失信於民。有很多有心人願意上山做故事媽媽，可是政府卻無力整合。政府曾經要推動「風華再現」——請退休老師來幫忙學校的事，可是我在各地學校卻沒有看到。山地學校依然缺課輔老師，很多學校沒有英文老師，沒有音樂老師，沒有正規的體育老師，可是很多有教師資格的老師卻又找不到工作，供需不均真是一個迫切需要解決的問題，可是我們的教育當局卻束手無策，任憑缺者恆缺，流浪教師繼續流浪！我不認為政府沒有錢，買軍購或貪污浪費的錢拿一點來辦教育，教育就可以好得多。

家庭教育很重要
家庭對我而言永遠是擺在第一位，若事業跟家庭衝突我會以家庭為重。這是人生的優先次序，先做最重要的事，尤其有了小孩更是如此，孩子是人一生最重要的投資。

我一直把兒子帶在身邊，小時候他的搖籃就放在實驗室裡，會爬了就在實驗室爬，他放學之後先到我實驗室把功課做完了才回家去洗澡睡覺。因為生活在一起，所以他的事我會知道，有共同的經驗才有共同的話題，才有共同的回憶，以後你老了他才會來陪伴你。因此在孩子小時，不妨把生活慾望壓低，一個人賺錢、一個人在家帶孩子，確定他有良好的生活習慣與品德，以後他長大才不必辛苦去改正他的壞習慣，更何況很多時候壞習慣改不過來。

我也主張孩子在入學之前最好是自己帶，除非你可以找到非常好的保母。因為帶孩子是非常有回饋（報酬）的工作，可以享受到孩子童稚天真的樂趣。如果從小親子之間就有很好的互動，就不會覺得孩子是累贅了。