混血兒語言學習甘苦談
 
無論是異國婚姻還是父母親移往他鄉定居，其中一方或雙方就需在異鄉生活紮根，不管適不適應，當各式難關接踵而來，就算是多麼想家、多麼心灰意冷，咬牙吞淚明天又是一個嶄新開始。
 
我們忠實面對自己的選擇，不論是愛情、學業、工作、前程還是下一代，既來之那就安之吧！為了長居久安，我時時提醒自己要更融入當地文化、學習當地語言、適應當地天氣、面對當地眼光……外國的月亮有沒有比較圓，我想若同為異鄉人，便能切身體會！
 
多語家庭行不行？
 
以異國婚姻來說，爸媽來自完全不同的國度，有時過大的差異性，甚至會認為對方來自外星！而第二代陸續出生，又是另一項挑戰。以「語言學習」為例，考驗的過程與家長的壓力，絕不會小於我在台灣當學生時的升學壓力。
 
布爾家的大兒子Rory可說是生活在三語家庭，爸爸和他說荷蘭文、媽媽和他說中文，但是爸爸和媽媽又常用英語交談（請盡量避免）。再加上荷蘭電視台（非兒童頻道）若是播出美、英電影或影集，也全是原音播放，不像法國和德國會配好當地語言播出。Rory在接觸3種語言的環境下成長，造成了他對語言的混淆。記得在他約2歲時，能夠說出的單字很有限，句子當然就更少得可憐，但不論爸媽和他說荷蘭文或中文，他都能正確了解意思，唯獨要開口說話時，大腦裡3種語言打結。他不知道要選哪一個為主，哪一個才是真正的母語，就是這樣急死了家長，以為Rory有語言障礙不會說話。
 
2歲後進入幼稚園，老師們都知道Rory的媽媽是外國人，所以給他較多語言上的互動與指導，期待有所幫助。其實小朋友的學習速度會比家長預期的快，當然，愛與鼓勵這些正面能量也功不可沒。
 
3歲後，Rory的荷蘭文單字漸漸地越說越多，發音也越來越正確，唯獨在文法與句子方面，經過學校測試發覺他的程度仍低於當地一般幼兒，癥結還是出自於多語家庭與媽媽的中式荷文。因此老師建議Rory上小學前可以去上額外一對一的語言加強輔導Logopedie，一週一次的輔導約半小時，循序漸進且配合遊戲的教導方式其實蠻有趣的，但每過一段時間會有一次小型測試，看看Rory的荷蘭文是否有進步及進步多少。