醫學×校園×學堂　生命教育的延續
 
「老少共學」是大同醫院副院長吳登強的夢想，為了將來自己老了以後希望晚輩能如何對待他，他希望能從老少共學中就能預先看到。因此，即使知道推動老少共學不容易，但他仍不畏推動之困難執行，成果也令人滿意。
 
台灣是個敬老尊賢的社會，從小就教小孩要尊敬長輩，然而口號說說，不如身教更為有用，吳登強認為，在現階段少子化的社會裡，將來的「少」未必是自己的子孫，「老」也不會是自己的阿公、阿嬤，即早能讓老少適應未來的社會型態是非常重要的。倘若家中的長輩生病，其兒女在體貼父母的認知下，多會叮嚀孩子不要去吵鬧阿公、阿嬤，貼心的舉措卻反而剝奪了長輩的天倫樂。然而，長輩與小孩的關係是最純真，長輩溫暖的心能呵護孩子，應該要讓長輩能夠無罣礙的與孩子在一起，在沒有隔閡中自然相處，這才是最好的老少關係。
 
現今很多人看著小孩都會冠上「屁孩」二字，因此，為了不要讓「尊老」變成口號，吳登強認為，屁孩若能夠慢慢訓練，讓他們與陌生長輩共處，學習與長輩相處，並能體貼長輩，這樣的成長家長是看得到，也能感受得到的，讓老人家的善良、小孩的純真共融，才能創造美好的社會氛圍。
 
就因為這份使命感，讓老少共學一直是大同醫院努力的方向，面對學校的疑慮，院方也都積極溝通，吳登強更宣示就算有巨石橫阻，也希望能促成老少共學，甚至讓老少共學能夠制度化，因為這是對的事，就該堅持到底。在這種強烈的信念下，老少共學在福樂學堂及大同國小的共識下，第一次有系統性的執行，並得到長輩、學生、家屬、校方及大同醫院相當的好評，感動聲不斷，吳登強認為這是五方共贏，是相當有意義的事情。大同福樂學堂很幸運的能有這群優秀的團隊，共同努力，將老少共學的制度初步建立起來。
 
老少共學在台灣尚未有長期執行的單位，且大多是活動性、服務性質，大同福樂學堂願意在老少共學上作為台灣的領頭羊，雖然面臨到不少問題，但吳登強說，面臨問題就面對並解決，只要能做到的，大同醫院全力支持，希望排除萬難，將制度架構建立起來，將來若能有更多單位起身執行，也會有參考的方向，對未來即將進入老齡化的台灣社會將是一大助益。