因為擬定旅遊計畫和行前準備是多方能力的總動員，所以讓孩子積極參與其中，正好鍛鍊他們的思考能力。再說，擬定旅遊計畫並沒有所謂的「正確答案」，踏上旅途的後續體驗，剛好可以檢視自己親身參與的旅遊計畫，順便檢討行程安排的優缺點；例如，「到此一遊是明智的決定」，或是「下次應該怎樣做比較好」。將後續體驗化為生活智慧，未來出社會，就懂得從各種角度多方思考，知道該如何選擇與決斷。

透過參與旅行計畫，體驗嘗試錯誤的過程，並且從後續體驗學習經驗，都會是孩子未來的重要能力。

大家循著各自的期待踏上家族之旅，必須在有限的旅行時間取得相互的平衡，才不會「順了姑意，逆了嫂意」，滿足了小孩累苦大人，或是大人開心小孩卻悶悶不樂。筆者認為，召開「家族旅行作戰會議」是有必要的。

各位大可不必把家族會議想得太嚴肅，不過就是全家人一面吃點心，一面說說自己期待中的旅行，熱熱鬧鬧的各自暢談願望，重點是引導孩子說出「為什麼這樣想」的理由。父母當然也要把自己的理由充分說明清楚，然後綜合大家的意見，統整出計畫的結論，過程中可以訓練孩子的協調性、判斷力與邏輯思考能力，也正好強化家人之間的溝通。

●    「做什麼」比「去哪裡」重要，首先從附近的小旅行開始

家族旅行重要的不是「去哪裡玩」，而是「做些什麼」。有人向我反映說:「家族旅行太奢侈了，我們家既沒有閒錢也沒有時間。」但是，如果從「做什麼」的角度篩選目的地，你可能會意外發現，原來身邊就有很多不怎麼花錢、花時間的旅育地點，可以提供家人理想的旅育經驗。

在孩子的記憶中，旅行所刻劃的強烈印象都是以「情景」呈現，所以親子討論旅遊地點時，不妨先設定此行的目的，像是「挑戰新奇好玩的事」、「完成一件舉世無雙的作品」、「去釣魚，然後把魚下鍋做成好吃的料理」等等。先決定旅行的主題，計畫起來就容易多了。

尤其是學齡前的孩子，大可不必為了旅行千里迢迢的出遠門。