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正向教養的親子教育方案

正向教養的親子教育方案

  • 作者:郭靜晃
  • 出版日期:2022/03/10
內容連載 頁數 1/3
第七章 如何教養高社會能力的孩子
 
第一節 提增孩子的社會能力
 
自從Goleman(1995)出版了《情緒智力》(emotional intelligence)一書後,造成研究風潮,EQ 也成為社會大眾耳熟能詳的術語。此後相關研究因學者對其概念定義之詮釋不同,而有情緒智力、情緒能力、情緒社會智力、社會情緒能力等不同名詞等皆是情商。Goleman 強調情緒智商較高的人在人生各個領域都較佔優勢,人們開始關注情緒對社會行為的影響力。
 
Gardner(1983: 239)根據若干規準,提出多元智力的內涵,包括語言智力、音樂智力、邏輯-數學智力、空間智力、身體-運動知覺智力、內在智力及人際智力;其中個人內在智力(intrapersonal intelligence)指的是「接觸自己感情生活的能力」,具備此一能力的人能夠很快地覺察出自己內心的情緒與感受,分辨與標示它們,並將之以某種方式表現出來;人際智力(interpersonal intelligence)指的是「注意與區別他人的能力」,特別是分辨他人的情緒、氣質、動機及意向,具備此一智力的人,能夠很快覺察到他人內在的情緒,並運用此一訊息以達到特定的人際目的。此一多元智力理論為建構社會智力與情緒智力的概念奠定基石,且社會智力被視為是有效的社會適應,影響了「情緒智力」(emotional intelligence)的概念內涵。準此,「情緒-社會智力」,是指個體有能力覺察自己的情緒並正面表達情感,還能因為覺察他人的情感與需求,與他人建立一種合作的、建設性的相互滿意的關係,並能成功解決日常生活的要求。
 
社會能力(social competence)是指個體能在不同環境脈絡的社會互動中,於實踐個人目標之外,又能與他人維持正向人際關係的能力(Rubin & Rose-Krasnor, 1992)。每個人都有不同的才能,有的人擅長管理,有的人擅長科研,有的人擅長銷售,有的人擅長設計。這些才能使我們能夠應付不同的工作,但有一些才能,卻是每一個人都應該學習並具有的,成為自己孩子的偶像,就是這個世界上最成功的父母。最夯的父母就是我是孩子的偶像,一直都是!
 
你知道最行之有效的教育方式是什麼嗎?是父母的以身作則,做孩子的榜樣甚至做孩子的「偶像」!成為孩子的偶像,不是孩子去完成你的夢想,而是你成為他們的動力,你的努力,學習,進步,堅持⋯⋯都是他往後生活的精神支柱。
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